摄影 陈远远

　　本报讯 为统筹新时期学校的学科建设与发展，理清学科建议与发展思路，明确近期教育学科下一轮申博工作和学科评估的主要目标和任务，强化教育学在我校师范教育中的基础性和辐射性作用。11 月 7 日，我校首场学科建设调研会在砺志楼 2434 会议室召开。校长周泽扬，副校长陈志军、杨如安、董景荣，研究生院、人事处、发规处、教务处等主要职能部门负责人，以及教育科学学院全体领导班子成员、教育学学科骨干教师代表参加了此次调研会。
　　会上，教育科学学院院长申仁洪教授结合此次学位点合格性评估的专家意见，对学科点建设与发展思路作了介绍。提出要从体制机制建立、态势拉动、专家指导等体系举措上下功夫，推进学科建设。他指出，目前我校教育学学科在学科队伍、科研项目、教学成果等方面有一定优势。但是学科方向带头人、高级别成果、研究生创新、考博升学等方面仍然存在差距。据此，申院长从学科发展定位、学科方向、学科带头人、外部资源、学生创新等方面确定了教育学学科未来的努力方向。并且提出灵活处理人才引进机制、整合优势学科资源、改进专项科研投入、开放经费预算、试行实体化研究平台等建议。研究生院马燕院长结合第四轮学科评估的结果对教育学学科的优势与问题进行了分析说明，提出要梳理学科评估和申博的关键性指标，找出问题，有的放矢，推动学科建设上台阶。
　　随后，杨如安副校长谈到，教育学学科是我校的基础学科，也是特色学科，对我校的教育发展质量起到支撑辐射作用。针对在方向、人才、成果、奖励和资源方面存在的问题，他提出要不断优化平台、引进人才、聚焦政策、明确方向、汇聚内外部资源，对相关制度加以完善。
　　陈志军副校长表示，要重视团队攻关的作用，强化绩效和团队能力。学校现在的短期目标是申博，长期目标是完善学科建设，要明确具体方向，整合基础力量，加大人才引进力度，完善团队建设。
　　最后，周泽扬校长总结发言，对教育科学学院提出了三个方面的希望与要求：一是教育学学科应具备高水平师范大学支撑作用、服务国家战略主干作用、校内相关学科协同作用这三大功能；二是应实现成功申博、新一轮学科评估再上台阶两大目标；三是教育科学学院应对标对表全面分析、尽快落实学科方向、围绕指标对症下药、整合资源物色人才。就学校层面的工作，周校长指出应尽快推进构架体制创新，发挥团队作用优势，系统实现岗位和政策之间点对点，让职能部门参与相关组织各展其能，发挥合力，最终让学科建设落到实处、取得成效、获得成绩，实现有所作为、大有作为的目标。
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