编者按：为进一步推进大学文化建设工程，建立健全师德建设长效机制，在全校上下弘扬敬业奉献、务实进取的师风，从本期起，《北华大学报》连续报道我校党龄30年、教龄30年以上的一线优秀教师事迹，以期形成良好的示范效应和价值导向，欢迎广大师生关注并推荐人选。
人物名片：曾日红，1982年毕业于东北师大中文系。1987年在原吉林师范学院中文系任教。现任北华大学文学院中文系党支部书记、副教授。任教至今，被评为学校优秀共产党员、最受学生欢迎的任课教师、优秀班主任，所带班级被评为省级先进团支部。社会兼职：吉林省松花江文化研究会文学艺术专委会主席，吉林省文学研究会常务理事，吉林市电视台特聘顾问，吉林市道德模范评委会、吉林市江城好人评委会、吉林市非物质文化遗产评委会评审专家，2008年奥运圣火传吉林现场直播特邀专家。
学高当师 身正为范
曾日红1978年考入东北师范大学中文系，那是全国高考恢复的第一年，他格外珍惜这来之不易的学习机会。1982年毕业后，与讲台结缘，他从教至今，一转眼已经过去了36年，他是改革开放40年的亲历者和见证者。1988年加入中国共产党的曾老师，始终忠诚于党的教育事业，按照国家对教育的整体布局，坚守在高校。
作为一名党员教师，曾老师认为首先要做到学高当师，要有学识，学问，才能更好地教好学生，传授给学生知识。教师最基本也是最重要的就是要把课讲好，三尺讲台是传播知识的净土和圣地。在原吉林师范学院任教时，曾老师曾被学生们以无记名投票的形式，评选为最受欢迎的任课教师，他所讲授的选修课程民俗学也是选修人数最多的。
其次要身正为范，教师的人格、思想和品德无不影响着学生。曾老师既以教师的身份，也以一名共产党员的身份要求自己，践行着双重的角色，用自己的思想和行为来正面引导学生，给予他们正能量。“由于我讲授的是文学课，我坚持把讲授知识和育德结合起来。”比如在讲鲁迅这部爱情小说《伤逝》时，小说讲述的是五四时期知识青年恋爱故事和人生困惑，作品中写到“只是为了盲目的爱，而将别的人生要义全盘疏忽了”，他会联系现今大学生的实际状况，告诉他们除了个人的爱情、个人未来的职业选择外，还有时代赋予的使命、青年人的担当和责任，告诫学生们不能忽视其他的要义。讲到“人必生活着，爱才有所附丽”时，曾老师会指导学生们树立正确的爱情观，只有拥有了好的学习生活、社会生活和公益生活，个人爱情追求才有价值，才会更加丰富而美好。
“在曾老师的课堂上，我每次都会坐在第一排，听他讲鲁迅，讲曹禺，深刻而生动。在课堂上，他把我们当成自己的孩子一般对待，让我们感受到一种熟悉的亲切感。”学生齐冰倩这样评价曾老师。
曾老师的课，兼具趣味性与哲理性，可以说是故事课或是哲理课，他以自己丰富的阅历，将文学与人生联系在一起，用自己的情感体验，为学生们铺开一张张文学画卷，用幽默风趣的表现方式，解读了一部部文学作品，展现出了一个多彩鲜活的文学世界。我想，对于曾老师来说，课堂，无非是烹饪美味佳肴的地方，从那些文学作品、生活琐事、社会世态、嬉笑漫谈中提练出来的营养，也构成了学生们日常吸取的精神食粮。他是一名学高当师的好老师，身正为范的好导师。
亲其师 信其道
一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会学习师长所传授的知识和道理。学生的一言一行，精神状态，都是老师的言行举止的折射。
“曾老师是我这两年来最喜欢的一位老师了，他脸上总是带着笑。一到他的课，小小的教室里就坐满了人。他主张学生在听课中潜移默化的接受知识，而不是课后死记硬背。”中文专业2016级的凌晨说。
同为中文专业2016级的贾子威一聊起曾老师也滔滔不绝：“曾老师对每一位同学都十分热情，耐心地帮助同学们解决学习、生活中的问题，在曾老师的课堂上，我们学到的不只是书本上的知识，在他的身上可以更清晰地感受到什么是学者的风度，我们大家都很崇拜他。
从教36年来，曾日红被评为优秀共产党员、优秀党员工作者，所在的中文系党支部也被评为优秀党支部。作为一名党员教师所担当的职责恰恰是除了教师的本职工作外，如何用正确的三观来教育好自己的学生。
他也热衷于从事学校专业课以外的各种学生活动。曾老师担任过辩论队的指导教师，每场比赛他都是赛前指导，最终在所有人的共同努力下，我校辩论队在吉林省大专辩论赛中获得冠军。通过辩论，让学生们在对一些辩题的思考过程中，提升自己，对社会有新的认知。
他也曾经辅导过文学院的学生，参与我校戏剧文化节。在学生们焦急于选不出好的表演节目时，他给学生们编排了新版《放下你的鞭子》，结合“一二·九”运动和抗日战争的历史，向学生们讲述了《放下你的鞭子》的创作背景，这个过程既是在教书也是在育人，最后学生们重新演绎了这部话剧，原创了新的内容，最终获得了二等奖。
曾老师还组织过中文系的学生分成正方和反方辩论队，参加吉林省博物馆高端论坛，以辩论赛的形式解读了博物馆在展出作品和经营方面的困惑，得到了博物馆领导的好评，既展示了我校学生的风采，同时解决了实际存在的问题。学生通过查资料、了解博物馆经营理念、参观博物馆来准备比赛，获益良多。
入党之初，曾日红还是一名班主任，他率先垂范，带领学生们义务献血，自己就献了三次。在国防教育和大学生参军这个话题上，他自己给同学们搞讲座，让学生们理解从军的意义，保家卫国的价值，他教过的毕业生在部队中表现优异。国防教育本身也是一种爱国教育，曾老师会结合闻一多的爱国诗歌，教导学生们投笔从戎，保家卫国。
他那对文化教育事业的一腔热血、热爱生活坦荡从容的态度、正道直行的精神、一把傲然风骨也贯穿课堂和生活的始终。这些教学以外的经历能够促进学生们的成长，让他倍感欣慰。
尽己所能 服务社会
作为教师，不仅要站好自己的三尺讲台，也要把自己所拥有的知识和文化服务于社会，这也和北华大学服务于地方经济文化建设的办学理念相符合。这些年，曾老师积极参与各类社会文化活动。通过担任吉林省松花江文化研究会文学艺术专委会主席这一职务，对流域文化的研究和介绍，将文学和文化结合，挖掘满族文化，弘扬民族文化，提升民族文化自信。
曾老师也积极参与地方文化建设，文学院与吉林市文化局有文化建设的科研项目，在这个过程中他成为了吉林市非物质文化遗产专家委员会特聘专家，也为吉林市的非遗做着自己的贡献。
同时，曾日红担任吉林市电视台特聘顾问，在学校他主讲的课程是民俗文化。每逢端午节、春节，曾日红都会作为特邀嘉宾，通过电视媒体向全市人民介绍中国的民俗风情和节日文化，这项传统已经坚持了有20年之久。
“报上有字，广播有声，电视有影”是对曾老师最贴切的评价，走出校园的同时，也向社会传播了北华大学的文化声音，为建设文化吉林增添了风采。正因如此，曾老师得到了吉林市政府的信任，在2008年奥运圣火传吉林时，他成为了唯一一名专家，以北华大学文学院教师的身份，参与了现场直播，向全世界介绍中国吉林，他很珍惜这份殊荣。
既是一名教师，也是一名党员，把这两种身份结合在一起，责任重大，也更有荣耀感。在未来的工作中，曾老师要继续发挥自身特殊角色的作用，教好书，育好人，引领学生们坚守正确的核心价值观。让社会知道有这些关心社会文化传播和民族自信的人的存在，以北华学者的身份给吉林市市民以及吉林市经济建设做贡献，“我在接受报纸、电视台采访时，传播的不仅仅是我一个人的声音，也是北华教师的声音，也是一名共产党员的声音。”在这个过程中，不仅传播了正能量，也把曾老师的学识作用于社会，作用于更广泛的受众，同时这种行为也给学生们做了个热心参与活动的示范，现在吉林市重大的文化活动中，都有北华学子的身影。
曾老师在采访中总说自己做得还不够，也没有学生们说得那么精彩，注定，关于他的传奇，还会在北华演绎。
