编者按：在今年9月8日召开的庆祝第33个教师节暨表彰大会上，学校对评选出的8名“北华大学教学名师”进行了表彰。本报组织记者分别对这8名教学名师进行采访报道，并陆续刊发，向广大师生展示他们教书育人、爱岗敬业的师者风采。

结束了一上午的教学工作，接着还有下午的会议，然后她就要飞往西安处理工程教育认证的相关事宜，只能占用午休时间采访了计算机学院这位忙碌的教师———胡晓宏教授。她不特别善谈，却十分平易近人。

治学严谨，是新时代的标兵

胡晓宏懂得珍惜，懂得感恩，珍惜每一次进步的机会，全身心投入到自己的工作中。来到北华大学前，她就职于吉林化公司，10年的企业工作经历为她积累了丰富的实践经验。机缘巧合，2001年时，吉化效益差，学校缺老师，经朋友牵线，胡晓宏来到我校计算机学院试讲，正式成为了一名教师。高考时，她就想填报师范类院校，所以，她格外珍惜教师这个岗位。由于在企业中她主要从事软件开发及维护等工作，她会把这些真实的经历渗透到所讲解的课程中，提高了学生们的动手实践能力。刚进入学校时，胡晓宏经常去听其他经验丰富的老师的课，虚心讨教，学习教学方法和手段来充实自己。

工作中认真负责的她有着最美的模样，她把最好的一切都给了学生。为加强学生实践和动手能力的培养，她大胆进行了实践教学的改革，使实验由原来的在Windows操作系统中模拟实验，改为“在Linux系统上实际设计和实践与在Windows系统中模拟实验”相结合的方式，以锻炼学生的实际设计和应用能力。通过验证实验、设计实验和综合实验三个层次组织各章的实验环节，循序渐进提高实践技能。在课程教学结束后，安排了两周的课程设计，分组开发一个模拟的小型操作系统，使学生不仅从概念上理解操作系统的相关知识，并且还在数据结构的应用、面向对象思想方法以及软件工程方法应用能力等方面得到进一步提升。从而提高了学生的分析问题、解决问题的能力，培养了团队精神、工程意识和创新能力。

胡晓宏爱岗敬业，对待工作有高度的职责心和满腔的热情。她虚心向其他教师学习，课下刻苦钻研课标，深挖教材，翻阅很多资料，力求做到把每个知识点准确、细致地传授给学生。在课堂授课中胡晓宏注意贴近生活，增加了课堂的趣味性，了解学生实际，精心设计教学，大胆改革教学方法，做到充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则，让学生们主动参与进来，极大地调动了学生们学习的热情。她所带专业的学生就业率一直位居学校前五位，毕业生的能力在同届学生中也名列前茅。

学术一流，是深受学生爱戴的优秀教师

胡晓宏对自己要求极高，不断提高自身的能力，在教学方面拥有个人特色，讲解课程时，他能够联系实际，提高学生的实践能力，使她们更好地走向社会。

她有一套自己的教学方案，采用启发式的教学手段，讲到问题时，鼓励大家去查找资料，让同学们在讨论中自己进行思考，各持各的观点，让学生参与其中，主动去学习，爱上发觉学习的乐趣，这便是她独特教学手段的最好体现。

她的教学方法是边讲边练，通过分解知识点，结合实际的案例，综合设计实验，用实际的项目去完成擅长的部分，体验其中的乐趣，还需要理论与实践相结合，亲自去操作，感受不一样的成功，带领学生解决问题，培养全方位的能力，最后取得成功。通过分组实验，由好学生带动差一点的学生，进行团队协作，使团队成员共同进步。胡晓宏十分注重培养学生们的动手能力，带领学生们开发了很多不同的系统。

由于计算机技术发展快，而理论性又太强，在教材的选择上胡晓宏可谓是煞费苦心。针对自己的实践经验，2015年，她出版了自己编写的教材，把自己做项目时的经验融入到了教材的理论知识中，通过实际案例来介绍教学内容，使学生们很受用。

胡晓宏和学生们不光有学术上的交流，在生活中她也十分关心学生，会耐心为学生解答并解决各种问题，在平时的为人处事中，像父母一样，对孩子们备加关怀，她提倡赏识教育，用正能量感染了每一名学生。

2007年时，吉林省举办了第一届程序设计竞赛，胡晓宏挑选学生参赛，她选择了一名没有在实验室里，名不见经传的学生———周瑞喜，从平时的观察中，她判断这个孩子一定能行。这个比赛讲求公开透明，现场比赛，现场出结果，由机器打分，不掺杂一丝水分。出乎意料却又在情理之中，他获得了省一等奖的出色成绩。之后的每一届比赛，胡晓宏都会带领学生参赛。

教研成果丰富，是集各种荣誉奖项于一身的楷模

胡晓宏每一次都会尽自己最大的力量，用满分的热情投入到工作之中，回报学校给予她的这些荣誉。

这些年她得到的奖励不计其数，自2005年任副高职以来，指导学生完成国家级大学生创新创业项目2项。2007年组织指导学生参加首届吉林省大学生程序设计竞赛，夺得一等奖（省属高校第1名），连续10年指导学生参加东北地区大学生程序设计竞赛、吉林省大学生程序设计竞赛，并获得一等奖3项、二等奖9项、三等奖3项。在2009年获得吉林省高等教育教学成果三等奖。2008年获得北华大学教学成果三等奖。还获得2008届、2010届、2011届校级优秀毕业设计指导教师称号。在2012年度被评为北华大学优秀教师。

她本人带领的北华大学计算机学院同心科技服务团队2012年被省高校工委评为吉林省优秀同心服务团队。

胡晓宏去年11月份以党外知识分子的身份，被学校派去井冈山学习，她说：“经过这一次洗礼，摒弃了所有的迷茫。”那一份赤子之心，指引她未来的道路，让她在教师这份道路上前进不息，内心无比坚定。

胡晓宏的人生准则就是要为她热爱的教育事业奋斗终生，一切为了她的学生，学生的利益高于一切。她甘于奉献，从不计较个人利益和得失，她从灵魂深处担负起了这份责任。有人说学生是教师的模板，是教师生命的延续。胡晓宏则认为一个教师就是学生的模板，学生个性是老师性情的延续。因此她率先垂范，言行一致，用自己的实际行动教育学生。

北华大学教学名师———一份她眼中的至高荣誉，她时刻以此激励自己，珍惜名誉，尽自己最大努力回报学校。

胡晓宏感谢她选择的职业，因为喜欢，才有了朝气蓬勃的每一天；她感谢生活，感谢经历，因为热爱，才有了所有如诗如画的回忆。如今，胡晓宏依然带领着他的学生们，正在健康成长、快乐幸福地生活着、学习着，她继续在“丛中”幸福地微笑，默默地奉献，向更高的境界攀登。