听了大家的发言，我觉得大家工作中的疑惑和问题还不少，而且有些东西学校缺少明确的政策，有些要求也不到位。但是不管怎么样，大家都在岗位上认真做事。到目前为止，网络课程录了语文学科 93 节，英语学科 107节，美术学科 80 节，加上其他学科共 380 节课。这说明在内容不太明确、条件不太成熟的情况下，大家在积极做工作。借这个机会我代表集团向大家表示感谢，而且感谢还不够，最后还得兑现奖励。为了把下阶段网络课程的事情做好，我们今天召开工作推进会，我提一个网络课程推进的 16字工作方针 ： 统一认识， 明确规划，抓住重点，逐步完善。
1. 统一认识
为什么要建网络课程，大家一定要统一认识。陈经纶中学现在办学挺好，这么大规模，为什么要建网络课程？大家一定要认清形势， 当今中国是个网络社会， 计算机、智能手机的普及，使得货币都快要取消了，大家走到哪里摇一摇手机，都可以移动支付。对学校来讲，很快就会推倒院墙，推倒院墙以后的学校就是网络学校，网络给社会和所有的人提供了更丰富的学习方式，拓展了更丰富的学习空间。陈经纶中学如果在传统的办学模式里加入网络课程，利用智慧校园网络课程模式，经纶学子的学习方式就能更加丰富，空间会更大，平台会更宽。 集团 2018 年要打造六大名片，其中智慧校园是六大名片之一。在智慧校园当中，要构建六个平台，网络课程是平台之一，新的页面都设计出来了，下周二集团将正式推出陈经纶中学智慧校园，网络课程这个平台质量如何，有没有师生使用，是否起到相应作用，还是个问题。在这点上，大家一定要统一认识。陈经纶中学推动集团建设，学校规模这么大，各个校区之间如何加强教学的沟通、学习和相互提升，要发挥网络的互联互通作用。网络课程平台学习模式，对陈经纶中学今后的发展至关重要。 必须要做这件事，如果不做，再过若干年，我们就会落后，在这个问题上必须统一认识。从刚才各校区教学主任的发言里，大家都听得出来，网络课程在各校区的班子会上的定位是不是一件重点工作，差距非常大，重视程度也不一样。网络课程是集团建设既定的工作立项，各校区教学主任回去要把这个意思带给校长、 书记， 别嫌现在工作头绪多，工作都重要，这种现代的先进的能取代传统学习模式的东西如果不落地，学校的办学有可能就会被淘汰，师生的发展有可能会滞后，得有点紧迫感。所以大家一定要有统一的认识，而且要坚定不移地做下去。学校数字化校园实验做了十多年，从开始做我就打算把这件事情做好。中间换了好几个领导，没有抓到位。其实只要抓好了，就是创新，是培养方式的创新，是办学模式的创新。
2. 明确规划
大家在统一认识的基础上，什么是网络课程，怎么抓住重点，还得心中有数，这样才能明确规划，才能让大家在正常教学过程中，不费更多功夫，用现代技术的设施和手段把重要的教学教法留住。刚才程木昌主任说得挺好，这么丰富的教法学法，不要刻意去留，要在正常的教育教学过程中留下来，这就要发挥网络课程的功能。网络课程要为学生更方便地学习提供服务，为学生的个性化选择服务。我认为网络课程有六类课程。
（1）课堂在线。我们构建的网络课程，不是传统的课程在线，不是所有的课都录一遍，我们有自动录播系统，看看哪个好，才保留下来，然后发挥编辑室的剪辑作用，非主要的内容删去，保留核心知识，编出一节好课，一节学生能听得更明白的课。或者指定老师连续录制，比如英语特级教师赵叶老师这一学期的英语课就要整个录下来。选定的课堂在线要长期保留，学生这一节课没听懂或生病请假，这个课堂在线就可以解决学生的听课问题。
（2）章节梳理与总结。教材是有框架的，教学需要梳理知识，这是把书读厚读薄的问题。老师把松散的知识提取出来，进行梳理，是知识网络化的关键，老师梳理、总结知识的课需要录制。
（3）学法指导。围绕知识的难点， 围绕难点解决的窍门，需要录制。
（4））综合解题。一题多解，文综理综的综合题，都可以归类到综合解题里，这些需要录制。
（5）学科答疑。重难点知识的详解，需要录制。
（6）学科竞赛和优生培养。 这些是满足学有余力的学生学习的，对高考来讲是自主招生的敲门砖，需要录制。为学生更方便学习提供服务，我觉得网络课程至少是这么六种课。六种课绝对不是现行课表的一个再现，它一定是实用的，一定是具有特色的。学生上完了课，回家看网络回放等内容，一定是对学生有帮助的。
3. 抓住重点
刚才说的六类课程还不是重点。网络课程的重点是什么？（1）一定要以教材为中心，配合着大纲和教材。除了竞赛，超纲的教材之外的不要做。（2）一定要以学生为主体。在这里老师不是展示什么水平，是为学生服务。如果学生看老师录制的网络课程，更爱学了，网络课程就达到目的了。 （3） 一定要以学法为平台。 （4）一定要以提升为目的。网络课程把这四条做到位，品牌就出来了。
4. 逐步完善
今年学校力推智慧校园工作，但并不要求把智慧校园的六个平台都弄得很丰满，而是从数字校园转向智慧校园，先把这个框架搭好，站在起跑线上，然后每一个板块去梳理挖掘。网络课程建设也是如此，在智慧校园平台上，看看已录制的380 节课是否都挂上了。挂完以后，看看能否体现经纶的特色和质量。如果没有质
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