2018年10月1日，与中央电视台联合策划《百家讲坛》特别节目“我们的大学”河北大学专场在央视科教频道（CCTV-10）播出。校长康乐携77级校友江瑞平走进《百家讲坛》共同讲述他们与河北大学的故事。康乐校长谈河北大学历史脉络河北大学1921年创办于天津，至今已经有近百年的历史了。学校在天津办学50年，先后经历了天津工商学院，津沽大学，天津师范学院，天津师范大学时期。1960年改建成综合性大学，正式定名为河北大学，1970年，河北大学由天津迁至历史文化名城保定，在保定近50年的办学历程中，河北大学砥砺前行，接续发展，不断实现了新的突破。
　　今年，河北大学又步入了“部省合建”大学的行列，开启了发展史上的全新的纪元。河北大学在成立之时，就以科学救国为使命，传承学术薪火，推动社会发展，引领时代文明，孕育、培养和积淀了“实事求是”的校训传统。建校近百年来，校训传统中蕴含的科学精神和人文精神，无时无刻不在浸润着一代代河大学人，孕育产生了一批以德立身，以德立学，以德施教的学术大师。
　　学行并茂&华南圭华南圭先生是我国著名的铁路工程专家，现代土木工程的奠基人之一。他与詹天佑一起创办了中国的工程师学会。1933年，华南圭来校担任天津工商学院院长，他主张科学救国，提出了“学行并茂，民族中坚”的要求，号召学生倾尽所学，投入到民族解放中去。他在治校时期的一大开拓，就是率先从法国引入了实习制度，坚持学理与经验并重，亲自带领学生到机车厂，到正太铁路实习。“实事求是”的校训，就是在那个时期正式确立的。
　　新中国成立后，华南圭担任北京都市计划委员会总工程师、顾问，他提出了“还城于民”，“认识城市的尺度”等先进理念，呼吁向公众开放颐和园、景山皇家禁苑，提出了整治永定河，修复官厅水库，以及治理玉泉山水源等许多主张，都得到了采纳，惠及子孙后代。
　　人文情怀&顾随顾随先生是当代著名的古典文学专家，诗词曲无不精通，人文情怀在他身上，体现得淋漓尽致。在早期的时候，他以鲁迅先生和外国进步文学作品教育学生，特别是在北平沦陷期间，他不屈抗争，妙笔著文章，号召无数学子，很多学生因此走上了革命的道路。
　　顾随先生最令人钦佩的地方就是讲授艺术，他坚持以学业授人，以德业育人，启人心智，完善人格，培养了一批古典文学名家，像周汝昌、叶嘉莹、吴小如等都曾在他门下求学。叶嘉莹先生曾这样评价他，“先生所给予人的，乃是心灵的启迪和品格的提升”。近年来，《顾随全集》《顾随诗词讲记》等著作相继出版，大家可以通过这些书籍，走进这位国学大师，感受他的治学态度和名师风范。
　　独立思考&漆侠上世纪50年代，漆侠先生用马克思主义的方法研究历史，成为学界的主流，而他也就是在这样的背景下成长起来的，成为新中国培养的第一代马克思主义史学家。最难能可贵的是，漆侠先生以独立思考的精神，率先在农民战争史领域，打开突破口。《隋末农民起义》就是他的开山之作，这也使他成为中国农民战争史研究的主要开拓者。
　　上世纪70年代，他又另辟蹊径，将研究的视角，转移到宋史领域，在河北大学创建了宋史研究中心，被称为“宋史研究第一重镇”。
　　在建国40周年教学成果奖的评选中，他的研究论文，《以马克思主义为指导治史、执教、育人》获得国家级教学成果特等奖，成为马克思主义史学发展新阶段的杰出作品。
　　这样的前辈学人在河北大学的历史上，灿若繁星，不胜枚举，影响和造就了河北大学“理论与应用并重，知识和行为合一”的实践育人传统。
　　学研相长，知行合一&与中科院合建试点班2013年，河北大学与中国科学院动物研究所合作建成“生命科学星辰班”，康乐校长当时还是动物研究所的所长，与河北大学共同策划和推动了这种培养模式，并且见证了这个试点班的发展。河北大学每年选拔20到30名学生进入“星辰班”学习，星辰班的学生，前两个半学年在学校接受通识教育和专业基础培养，定期聆听中科院专家的学术前沿讲座，三年级下学期进入中国科学院学习。中科院为每位学生配备了导师，并将学生编入科研团队或者课题组，与博士生，硕士生一起担任科研任务，将学术研究前置到本科阶段，在科研实践中强化学习能力。这种方式，非常有利于学生培养创新思维，坚定学术理想，提升科研能力。
　　目前“星辰班”已连续举办了5届，已经毕业的50名学生，出版专著1部，发表SCI文章10篇，中文核心期刊文章7篇，更重要的是，有23人考取了中国科学院的研究生，21人考取了清华大学、南开大学等全国一流大学，取得这样的成绩，与这种学研相长，知行合一的培养方式密不可分。
　　除了“生命科学星辰班”，学校还与中科院微生物所，国家蛋白质科学中心等单位，合作组建了“菁英班”“凤凰班”等十几个试点班，在校学生达到600多人，这些探索为青年学生成长成才提供了广阔的舞台，也为人才培养提供了一种全新的借鉴。
　　机遇&雄安新区2017年4月，就在这片土地上出现了一个举世瞩目的名字——雄安新区。河北大学和雄安新区地缘相近，人缘相亲，与当地政府，行业企业，民间团体保持着广泛的交流和密切的合作。
　　学校的很多科研团队长期关注白洋淀流域的生态保护和可持续发展，并全面系统地掌握了白洋淀生物多样性的信息，为白洋淀生态修复和制定保护方案提供了详实可靠的数据支持，在生物多样性、水质监控、水产养殖等方面，取得了一系列的学术成果。
　　有一支队伍，对白洋淀的造船、渔猎、芦苇编织等传统手工艺，长期跟踪调研，通过走访拍摄、采访录音、倾听笔录、测量绘制等手段，将这些传统技艺，用现代化的手段，进行了抢救性的挖掘记录，为白洋淀乡土文化原貌的保存留下了珍贵的史料。
　　雄安新区成立以后，国家语委，“中国语言资源保护工程”交给河北大学一项重要的任务，就是在这个地区的方言消亡之前，把语音、词汇、语法等记录下来，不能让方言承载的文化，随着新区的发展消亡。
　　此外，还有很多支队伍，对雄安新区的历史文献、文学流派、民俗民情、非物质文化遗产等进行了整理研究、调查采访，为新区的规划建设提供了大量的基础文化数据，如果要问起白洋淀流域相关的文化符号，可以说，河北大学的师生是最有发言权的，而这正是源于他们对这块土地和文化的坚守与热爱。
　　康乐校长寄语：青年学子们要学会用知识提升能力，用实践检验所学。只有勇于实践、勇于开拓的人才能享受科学实践带来的百倍馈赠。并希望，在新时代、新机遇的感召下，更多有理想有信念、有抱负的青年学子，选择来河北大学读书求学，传承百年积淀，汇聚成磅礴力量，共同书写这所大学新的历史篇章。江瑞平忆河北大学当年那简陋的教室充满着文化的滋养，而记忆中的青春多了点点的回忆，漫漫人生路，名师指点使他受益终生。
　　当他再次踏入那魂牵梦绕的校园时，回忆便如潮水般涌来；当他在那间既熟悉又陌生的教室门前留影时，他看到的是这四十年的岁月为自己的面庞留下的沧桑可以说是沟沟壑壑，想到的却是大学四年光影中他29名同班同学那鲜活灵动的身影。
　　回想起来，40年前能够踏入这间教室是他一生最大的幸运，正是在这间教室他的老师们把他领进了经济学可以说是金碧辉煌的殿堂。尽管江瑞平表示从这些令人尊敬的老师身上学到的还仅仅是一点点皮毛，但也足以让他受用终身。同时，略感欣慰的是，在这间教室初步学到的为人处世尤其是治学之道使他面对一些重大关系还能做到妥善地应对、合理的选择。
　　借此机会，江瑞平特地向广大青年朋友分享他的人生体悟，即六对关系，“专与宽”、“点与面”、“深与浅”、“收与放”、“卑与傲”、“远与近”。