本报讯 2本报记者 陈挚王玲 于丹丹10月 15日上午8点，四川外国语大学本科教学工作审核评估专家组见面会在学校宏文楼国际报告厅举行， 审核评估专家组组长、北京外国语大学原党委书记韩震，专家组成员 ：贵州师范大学校长助理、厦门大学高教质评所所长史秋衡，湖南大学外国语与国际教育学院院长刘正光，对外经济贸易大学国际语言服务与管理研究所所长王立非，复旦大学教授马秋武，西南政法大学原党委副书记刘俊，重庆三峡学院副校长谭明术，长江师范学院副校长向小川，重庆大学出版社社长易树平，重庆亚信健康产业集团有限公司党委书记田培忠，蓝鸽集团有限公司董事长、总裁张新华，以及专家组项目主管、重庆市教育评估院高等教育评估所助理研究员黄敏，秘书、四川美术学院教学质量管理中心主任简纪和重庆市教育评估院高等教育评估所助理研究员刘序，重庆市教委高教处副处长吴岚，重庆市教育评估院副书记、 副院长张东，学校全体校领导、职能部门负责人及教学单位党政负责人、教授代表参加见面会，
专家组见面会分两个 阶段， 第一阶段由张东主持， 张东介绍了专家组成员，并代表重庆市教育评估院对评估专家组的辛勤工作表示感谢，对重庆市教委高教处的指导和川外领导班子及全体教职工的支持配合表示感谢，预祝川外顺利通过审核评估。
学校党委书记明国 辉 致欢迎辞。 明国辉代表学校党委(行政和全体师生员工对专家和领导进校考察表示欢迎，对他们给予学校的关心和支持表示感谢。 他指出，学校党委始终坚持社会主义办学方向 ， 围绕立德树人的中心任务， 以全面从严治党为统领，以强化思想政治工作和践行社会主义核心价值观为抓手，全面加强党委对学校工作的全面领导。 落实党委领导下的校长负责制，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供了政治保障。 新形势下，党委以 "一带一路"倡议、"中华文化走出去"等重大国家战略和习近平总书记对重庆提出的"两点"定位"两地""两高"目标和 "四个扎实"要求为指引，主动对接国家战略和地方经济社会发展需求 ，明确了学校 "建设高水平应用 研究型外国语大学"的办学定位 ，做到"顶天立地 "，顶天即：突出外语优势学科专 业在人文基础研究和高素质人才培养方面的优势，强化学校一流学科建设，立地即：抓好学科交叉和融合，推动科学研究和人才培养的应用转型，他同时也表示，党委坚持问题导向，全面梳理影响本科教育改革发展(影响"以本为本""四个回归"的主要问题 ，对于本科教育中还存在的领导精力 、教师精力及资源投入不到位等问题进行了积极整改 。 学校党委对专家进校实地考察高度重视 ， 根据专家的意见和要求 ， 制定切实可行的措施 ，对标对表积极整改 ，切实提升本科教学水平和人才培养质量。
专家组见面会第二阶段，专家组组长、北京外国语大学原党委书记韩震讲话。韩震表示，川外是一所有着红色基因、光荣办学传统和良好社会声誉的高校，很高兴受重庆市教育评估院的委托再次来到川外， 了解学校的本科教学(人才培养(科学研究等各方面的工作，这是兄弟院校之间交流的良好方式。 他指出，审核评估关键是常态化，师生员工是评估的主体。 审核评估与过去的教育评估的最大差别是分类评估，国家不制定统一标准，而是以学校自己的尺子量自己，旨在通过评估提高教育教学质量，让川外成为更好的川外 ， 更符合自己的发展特色， 审核评估工作围绕"五个度"展开 ，"五个度 "之间存在辩证统一的关系，涵盖学校顶层设计、教师工作、学生学习、教学保障等人才培养的全过程， 重庆市教育评估院在国家确定的学校的办学定位与目标、教师队伍(教学资源(培养过程 、学生发展、质量保障的审核评估范围之外增加了服务地方经济发展的特色内容，让川外这样一所外国语大学更明确自己的使命和责任，找到自己的发展特色。 他认为，专家组和川外全体师生员工目标一致，即更多地总结成功经验，发现影响人才培养质量的障碍和问题，为学校的人才培养 、社会服务 、国际交流等拓展更大的空间和可能性。 他希望全校师生员工充分理解、配合专家进校考察，更好地完成审核评估工作。
校长李克勇作学校自评报告补充说明， 李克勇从办学历史与传统 、办学定位与目标，以评促建，资源保障，办学成果，努力方向五个方面汇报了学校的本科教学工作。 他指出，学校经过68年的发展，已成为以外国语言文学为主、多学科协调发展的外国语大学，2018 年，学校明确了 "建设高水平应用研究型外国语大学"的办学定位，"内涵发展，质量为先，中外合作，分类培养"的发展路径 ，"外语专业人才和高素质复合型(应用型国际化人才"的培养总目标，"国际导向，外语共核，多元发展"的办学特色。
他指出，学校坚持宏观、中观和微观相结合，审核评估与专业评估、 课程评估相结合，以评促建和凝练特色相结合，完善教学质量保障长效机制，学校加强师资队伍建设，坚持本科教学优先投入，通过优化专业建设、共建科研平台、推进中外合作办学，保证教学资源优质多样； 通过 "评教-评学,评管" 三位一体的综 合质量舆情监控平台和听课制度、督导制度、本科导师制度等保证教学和质量保障体系运行有效。 目前，学校学科专业发展稳步推进，办学水平显著提升.人才培养体制渐趋完善 ， 人才培养目标达成度高；教学研究不断深入 ，教学成果不断涌现.学生素质全面提升， 专业能力显著增强.学生满意度高，生源质量稳中有升 ；专家同行高度认可 ，社会各界一致好评， 他指出，学校把评建工作当成办人民满意的教育的质量工程，更当成鼓舞士气、凝聚共识 ，促进学校又好又快发展的民生工程 ，但在专业结构 、 人才培养体系、师资水平 、服务地方和行业发展的能力等方面尚有待优化和提高 ， 办学特色尚需进一步凸显， 他表示，学校深知 "以本为本"的重要性 ，教育应回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想， 这是学校的核心竞争力 ， 也是努力的方向 ， 感谢专家们长期以来对学校建设和发展的关心与支持。
韩震在总结讲话中指出，重视本科教学、生源质量好(学生就业情况好是外国语大学的共同特点。 今年是改革开放四十周年，我国的外语教育受惠于改革开放，为外国语大学创造了更大办学空间，对学校的人才培养质量也提出了更高的要求，希望通过本科教学工作审核评估让外国语大学培养更多堪当民族大任的优秀人才。