本报讯（记者 程丽鹃）为深入学习贯彻落实全国教育大会精神，积极筹备召开湖北省教育大会，加快推进教育现代化步伐。10月24日上午，湖北省教育厅党组书记、厅长陶宏，省委高校工委副书记，省教育厅党组成员余学敏一行5人莅临我校考察调研，校党委书记张国秀、校长胡仲军等校领导陪同考察我校校园建设规划、图书馆、学生宿舍，重点考察了教师素质训练中心、大学生创业孵化基地，并听取了学校的工作汇报。
　　考察调研组参观了我校教师素质训练中心的远程互动实训教室、学前仿真教学实验室、三字书写技能实训室等。在行知实验班实训室，我校负责人对学校办卓越教师培养项目“行知实验班”进行了介绍，陶宏听后赞赏了“行知实验班”的“3+1”培养模式。在学前仿真教学实验室，陶宏饶有兴趣地看学生正在进行“翻转课堂”教学练习。他对我校推进教学改革，积极探索师范生“嵌入式实践”与“双联涵养”人才培养模式等给予充分肯定。教师授课如何抓住学生？陶宏指出教师要有激情、有情怀，善于运用教学艺术手段提高课堂互动的参与率和抬头率。他强调，要积极整合资源，用国际化、高标准来培养师范生，用入职宣誓等手段增强师范生的仪式感，增强未来教师的职业荣誉感。
　　考察调研组参观了我校大学生创业孵化基地，走访了展恺科技有限公司、武汉飞令机器人有限公司等。看到学生们正在用3D设备打印模具，陶宏与创业学生亲切交谈，询问和了解目前公司运营和盈利状况，他勉励学生要积极响应“大众创业，万众创新”号召，多出专利，把产品商业化，推向市场。随后，陶宏深入到学生宿舍走访，对宿舍住宿环境、安全卫生、基础设施等进行了查看。在霜枫园5栋宿舍，陶宏与楼栋宿管员亲切交流，了解学生管理体系和学习生活情况。他强调，学校一定要加强学生宿舍管理，便利学生学习和生活。“有木名丹桂，四时香馥馥”。在考察校园期间，丹桂飘香满校园，沁人心脾，考察组的各位领导称赞学校丹桂飘香的校园环境。
　　在行政楼四号会议室，陶宏听取了我校工作汇报，余学敏主持汇报会。全体校领导和各职能部门主要负责人、民主党派代表、教师代表参加。
　　胡仲军用“三个三”对学校基本情况和改革发展取得的成果进行详细介绍，一是学校办学发展的三个历史阶段；二是三校合并，学校办学规模不断扩大；三是学校“三个发展”，内涵发展、特色发展和应用型发展。在学校教师教育办学特色上，胡仲军汇报了学校在推进教师教育职前和职后相结合、教师教育线上和线下相结合、计划与市场相结合的具体做法。
　　张国秀用“七个最”对学校总体情况进行总结汇报。她说，我校是省属本科高校里办学历史最悠久的，一直以来与教育厅关系最直接的，是我省唯一一个由“两所”成人院校改制合并的学校，基础最薄弱、遗留问题最多的学校。她指出，虽然我校改革发展面临一些困难，但我校地处全省经济最具活力的中国光谷最核心区，区域优势明显，近几年来，在全校师生的共同努力下，学校发展势头良好，我校在全国高校各项排名进位很快，是省属高校发展最快高校之一，也是最需要教育厅关注的学校。张国秀提出，学校目前的成绩离不开省教育厅的领导和支持，学校正处于本科教学工作审核评估、申硕等发展的关键时期，希望省教育厅一如既往的大力支持我校改革发展。
　　随后，陶宏听取了省普通教育干部培训中心、省中小学教师继续教育中心，省幼儿教师培训中心，省教育信息化发展中心，省级中小学教师培训工作项目办公室的工作汇报。我校副校长，省普通教育干部培训中心、省中小学教师继续教育中心主任胡兴代表我校，从学校中心项目进展情况、创新作法和下一步工作思路几个方面进行了详细汇报。
　　陶宏在认真听取各项汇报后，作了讲话。他对我校办学所取得的成就和为全省教师教育培训做出的贡献给予充分肯定。他说，此行真切感受到了湖北第二师范学院全校师生在学校领导班子带领下，克难奋进，积极进取，呈现出了良好的精神面貌。学校有特色、有优势，也迎来了良好的发展阶段。他指出，学校要保持现在团结奋斗、充满激情的发展势头，要在全省高等教育发展特别教师培训、师范教育中多做贡献、多挑重担。学校发展中面临的困难和问题，教育厅在认真研究以后予以支持。希望学校在教师教育等方面积极探索，为荆楚大地培养一批又一批的师资队伍，湖北的基础教育培养优秀师资作出贡献。
　　陶宏强调，一定要坚持中国特色社会主义办学方向，把全面从严治党的要求、措施与学校发展的实际结合起来，坚持“立德树人”；要把党的建设、思想政治教育抓出特色；要切实维护学校的安全稳定；要抓好学生安全教育、校园及周边综合治理工作，抓小、抓实、抓苗头，把校园打造成最和谐、最安全的地方。
　　陶宏指出，要认真贯彻落实全国思想政治工作会议、全国教育大会精神；要把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和大会要求作为当前的重要任务，不断增强学校内在发展动力；要学习落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持以本为本，以师范为本；要抓好校风、教风、学风、研风建设，营造良好的育人环境；办好大学，人才是关键，育人关键在人才，要“外引与内培”相结合，引进高素质人才，培养培训校内人才；要培养和使用相结合，把人才留住，要环境留人、平台留人、事业留人、感情留人。
　　陶宏强调，承担我省教师教育培训的“五大中心”要注重“三个导向”，即需求导向、实用导向和质量导向；做好分层分类分级做好短期、中期、长期的教师教育培训工作；实行项目责任制、模块化设置课程；采取多元化的教学体验式教学，巡回讲学、送教下乡、网络研修等多种形式，既做好科普性、普及型的研修，又做好研究型的研修；开展校本教研研究、名师工作室、名校中心校的集团化办学、手拉手办学；做好我省的教师教育培训工作，要有多元全过程监管评价，要有奖惩措施，促进我省教师教育工作新的发展；也希望学校多出好的做法、好的经验，获得更好地发展。
　　余学敏在总结讲话中指出，教育厅考察调研组通过深入课堂、创新创业中心、学生寝室等实地查看和听取汇报，感受到学校运行良好的教育教学和师生良好的精神状态。同时，希望学校围绕陶宏厅长的讲话精神抓落实，特别是强化教师教育的特色，促进学校和我省教师教育事业的发展。