2018年的夏天对我来说

是个不平凡的夏天。代表学校

参加湖北省第六届“青教赛”对

我来说既是一个严峻的挑战，

也是一次难得的机遇。回想起

来，四个月的备战是一种煎熬，

更是一次升华。

备赛初期，主要是撰写教

学设计、制作PPT和熟悉授课

内容。随着备赛从文字工作转

入实战演练，我的压力越来越

大。在一遍遍地修改教案、修改

脚本之后，我开始找教室反复

地试讲，并用手机录下来，再看

回放，以期找出不足和需要改

进的地方。经过几轮打磨，我自

己感觉渐入佳境。之后学院组

织了资深的教学督导和竞赛经

验丰富的教师多次听课，大家

的一致反馈是授课内容非常熟

悉，但作为竞赛，总感觉境界上

差点意思。听完老师们的反馈，

我其实是很失落。但静下心来

仔细想想，在年复一年的教学中，自己更重视知识的

传递，对学生科学

思维的引领的确

关注度不够，这

或许就是我课堂

层次上欠缺的那

点东西。

明确了目标，思路一下子豁然开朗。我把前期准备的20个节段的教学设计重新梳理了一遍，通过对不同类型知识点的分析归纳和融会贯通，我逐步凝练出了以基础知识为根本，既紧密联系生活生产实际，又始终关注学术最前沿的教学理念。省赛时，我以造福广大乳腺癌患者的重磅抗癌药物这个鲜活的例子引入，使得学生对枯燥的理论知识一下子提起了兴趣；再通过若干个实验事实引导学生自主归纳总结出亲核取代反应的特点；最后通过解析发表在顶级学术期刊《Nature》上的最新成果，既加深了学生对反应机理的认识，也领略了科学研究的魅力，培养了学生的科学思维，把课堂层次带入到了一个新的高度。功夫不负有心人，我的努力最终得到了评委老师们的认可，获得省赛理科组的第一名。

一路走来，特别感谢学校工会领导和工作人员的悉心指导，感谢学院领导、同事们的充分信任和无私帮助。授业有道，贵在用心。今后的教学工作中，我会同事们一起，努力践行教学改革，砥砺前行，不忘初心。