本报讯（记者 肖怡）四川师范大学第十三届研究生学术年会启动之际，为进一步推动学校“双一流”建设和哲学社会科学发展，马克思主义学院、校友工作与校地合作处邀请了我校原政教系78 级校友、中山大学李宗桂教授，原政教系78级校友、山西大学江怡教授，原政教系80 级校友，北京大学杨学功教授来校举办为期三天的“哲学博导回母校” 系列学术活动。 本次活动以座谈交流、 学术报告和高端论坛等方式开展。

10 月 12 日， 学校举行 “哲学博导回母校” 校友见面座谈会。 座谈会由副校长高中伟主持。 高中伟向校友介绍了学校近年来的发展情况， 就学科建设、 科研发展、 教师管理等方面做了回顾与展望， 他对校友一直以来关心支持学校建设发展， 尤其为学校学科建设积极建言献策表示衷心感谢。 三位校友分别围绕哲学专业人才培养及学科建设发言。 李宗桂教授从学科学术平台和运行机制平台两个方面提出建议， 江怡教授则从重视和挖掘哲学的教育功能提出建议，杨学功教授谈到了学科建设的科学化并希望注重长效发展机制。

10月 13日上午， 李宗桂教授作主题为 “40年文化研究的反思和未来展望” 的学术报告。 李宗桂在报告中阐释了改革开放 40 年中国文化研究的三个阶段性进程， 并从当代中国社会现代化、当代中国文化现代化、 当代中国文化与世界文明良性互动、 构建当代新型文化价值系统、 实现中华文明的复兴等五个方面阐述了改革开放 40 年文化研究的价值主题， 还分析了 40 年来文化研究的主体内容、 主要成就和不足、 未来的发展趋势等。

10月 13日下午， 江怡教授作主题为 “40年来的中国分析哲学研究： 问题与挑战” 的学术报告。江怡教授首先回顾了 40 年中国分析哲学的研究进程， 进而从分析哲学 （包括整个西方哲学） 研究在中国的复兴、 研究的路径、 面临的双重任务及挑战等四个方面具体阐述了分析哲学研究与发展的相关问题。

10月 13日晚， 杨学功教授作主题为 “40年马克思主义哲学研究的历史与逻辑” 的学术报告。杨学功教授从 “从真理标准讨论到哲学教科书体系改革” “ ‘问题意识’ 凸显和领域 （部门） 哲学勃兴” “从 ‘领域分设’ 到 ‘路径分化’ ” 三个方面阐述了改革开放 40 年以来马克思主义哲学研究的历史与逻辑。

10 月 14 日上午， 学校举办主题为 “哲学与时代” ——中 （中国哲学） 西 （西方哲学） 马 （马克思主义哲学） 聚焦 “中国改革开放 40 年的历史与成就” 高端论坛。 李宗桂教授、 江怡教授、杨学功教授分别围绕主题做了精彩发言。 李宗桂教授认为哲学学科在中国改革开放 40 年中发挥了重要作用， 推动了社会发展。 哲学是时代精神的升华， 在新时代， 哲学会继续发挥它的作用， 助力中华民族的伟大复兴。 江怡教授指出改革开放 40 年的最大成就就是让中国人回到了如何做人的哲学思考上来， 他认为我们的成长方向应该是： 努力成为适合自己发展而应该做的人， 不是做别人心中那个“最高的人” 。 杨学功教授回顾了马克思主义哲学 40 年的研究视角及方法的转变， 结合学术前沿对马克思关于暴力革命、 共产主义、 自由王国及人类解放等理论作了具体阐释。 三位老师还就学生提出的 “作为未来的教师， 我们今后如何给未经历过改革开放以前社会生活的学生， 讲述改革开放的历史与成就” 的问题， 进行了答疑并提出宝贵建议。

10 月 14 日上午， 李宗桂教授、 江怡教授、 杨学功教授与马克思主义学院师生展开题为 “哲学作为一种职业和作为一种事业” 的励志性学术对话。 李宗桂教授说， 哲学是一门崇高神圣的科学， 将哲学作为专业， 心中要保持庄严感， 保持对哲学的敬畏之心。 将哲学作为一门职业， 要有对哲学的兴趣所在， 只有这样我们才可以在思维的王国里驰骋。 喜欢哲学， 要将其作为志向， 它才会成为我们所追求的梦想， 选择适合自己的才是最好的。 江怡教授认为， 哲学是思维、表达以及逻辑的训练， 哲学能启发人们的思想，敢于对以往的学问提出质疑。 对于我们当代的大学生， 哲学不仅仅是思维的活动， 也是教育的活动， 应当将哲学融入教育的全过程， 并使之成为教育的核心和灵魂。 杨学功教授寄语各位同学， 在大学阶段养成热爱读书的习惯， 不断更新观念， 拓宽视野； 在硕士阶段培养对专业的热爱， 不断丰富发展自己， 努力站在时代的前沿。同时呼吁青年学子坚定信念， 不忘初心， 梦想终会实现。