人物简介：林怡，抒情女高音，硕士研究生，中共党员，江西省声乐家协会会员，宜春学院音乐舞蹈学院教师。2005年，赴中国音乐学院师从宋一教授学习美声唱法。2006年考入四川音乐学院声乐系，师从杨婉琴教授，2010年考入四川音乐学院继续攻读硕士研究生，师从杨婉琴教授。近10余年来，经常随导师和个人参加各种艺术实践和大赛，多次受到专家们的好评。2014年研究生毕业工作至今，同年4月成功举办个人独唱音乐会，同年11月获得第四届江西省“映山红奖”声乐比赛美声组三等奖。曾参加CCTV7《乡村大世界“走进明月山”》演出，担任独唱；曾荣获全国声乐比赛优秀奖两次，市级声乐比赛一等奖三次。2017年12月荣获第五届江西省“映山红奖”原创歌曲声乐比赛青年美声组一等奖。工作期间，举办两次教学实践音乐会，荣获优秀班主任，演讲比赛第二名，唱歌比赛第一名，多次参与校友工作、12·8晚会、党员活动、扶贫慰问演出、工会活动、校内校外各项演出活动等各项活动。
　　前言：世事纷繁复杂，人生路途漫长，我们常常迷失自己。人生失意时，往往会有那么一些人，他们会一蹶不振、会被眼前的失败打倒。只有那些意念坚定、目标如一的人才能把握住自己，从失败中吸取教训，不断完善自我，坚持到底，实现自己的理想。在我校音乐舞蹈学院就有这样一位老师，在前不久举办的“美丽江西”第五届江西省音乐“映山红奖”原创歌曲演唱大赛中获得了青年美声组金奖。今天，让我们一起走进属于她的音乐世界。心系故土昂扬向上生活中的林怡老师是一个热情、随和的人，和她交谈总让人感觉很轻松，几句话之后就聊开了。林怡老师向笔者谈起了获奖后的心情，她谦逊地说道：“这次的比赛在我看来又是一次锻炼自己的机会，我可以从其他选手身上吸取经验，而且这次的比赛与以往的比赛有些许不同的是，这次的比赛曲目要求必须是歌颂江西文化，弘扬江西人民的幸福生活。所以比赛还是有一定难度的，但是在演唱时也让我将自己对家乡的感情，对这片红土地的热爱之情通过歌声传达出来，我觉得很荣幸也很开心。”在决赛的现场，林怡老师比赛演唱的曲目《宜春谣》获得如潮好评，不仅因为曲目本身的特点与她个人唱法特长相符合，还与其内容有关。这首曲目写的是外地游子对家乡的思念之情，并对宜春的山、水等自然风光给予了赞美，而林怡老师作为宜春本地人，任教前又是在外地求学，对于这曲子，她便有了更深刻的共鸣，并在演唱时沉浸其中，代入感极为强烈，仿佛就是在写她自己。现如今，她回到家乡任教不仅是满足家人的期望，更是她的初衷。
　　谈到比赛的经验时，她笑笑的说道:“我总结了几点经验，也算是秘诀吧，第一不打无准备之仗，不打无把握之仗。如果你要参加比赛，一定要了解比赛的规则，根据规则找出自己的优势。第二要有专业的老师进行指导，第三心态很重要，比赛不应该把输赢看的太重，无论成功或失败你得到的经验教训才最重要。其实比赛更多的是从失败中进步的，有时比赛没获得名次时内心挺失落的，但更多的是自我勉励，而且比赛的意义并不在于荣誉，而是对自我水平的考量。”机会永远都是留给有准备的人，只有一分耕耘，才能换来一分收获。厚积薄发亮相舞台林怡老师在小学时就参加过唱歌的擂台赛，取得过不错的名次。在音乐方面可以说是比同龄人更有天赋，更出众。而最重要的是她对音乐的钟爱，让她有勇气在音乐的这条路上越走越远。无论是哪一行，但凡是需要登台去表演去参加比赛的人，都要经受“台上三分钟，台下十年功”这样的考验，林怡老师也是如此。自打选择了这条路，就注定她的生活离不开练习这两个字，反复的刻苦练习是为了能更精彩地去表演，她始终笃信并践行着天道酬勤这一箴言，不管有没有比赛，她对自己的要求也从不懈怠。
　　在比赛中取得优异的成绩，努力固然重要但也少不了身边人的支持与帮助。经师易遇，人师难遇。在这次比赛中，除了父母给自己的精神激励外，她更需要感谢的是她的两位恩师，宋一教授和杨婉琴教授。她说：“很感谢父母亲的支持和鼓励，让我把歌唱作为未来事业发展的方向，而老师们在我求学生涯中更是起到了不可或缺的作用。因为我们这个专业最终是要面向听众的，你需要去用你的技巧和感情去愉悦听众的耳朵，此时指导老师对你的作用就愈加明显了。所以在我经历了这么多比赛中，老师对我的教导也是很重要的，它使我获得了更多的比赛经验和人生体验。”一个站在舞台上闪闪发光的歌者，背后要承受着多少不为人知的心酸，要经过多少次反复的练习才能够亮相舞台成为舞台上最闪耀的那颗星。因材施教良师益友身为一名大学老师，她觉得自己收获最大的就是自己的学生。在课堂上她是对学生要求严苛的老师，在课外她是和学生亲密的朋友。她满足地说道:“尤其是那些我从大一带到大四的学生，感觉更多的不是看着她们成长，而是和她们一起成长。”林怡老师还带着学生们举办了“乘着歌声的翅膀”的音乐会，她希望通过举办音乐会让自己的学生有展示自己的机会，学习他人身上的优点同时也可以达到认识自身的优缺点的目的。她希望自己的学生能够越来越优秀。林怡老师说：“因为专业的特殊性，老师的指导对于学生是很重要的，这相当于学生的另一只耳朵，可以听见自己最正确的声音，当然，在课业要求上我对学生也很严格，我会针对不同学生的情况因材施教，在课后给予相应的指导。”
　　要同时成为学生的良师益友，作为一个刚从大学里毕业出来当老师的人十分不易，林怡老师在从学生到老师的角色转换中，也遇到过瓶颈，她表示与学生的沟通交流特别重要，指导学生时，在表情达意上很关键，对自己而言，如何简洁明了并全面地向学生传达自己的意思不是一蹴而就的，而是慢慢地多些相互沟通和自主思考。她还说:“像璞玉一般，以前是雕琢自己，现在是雕琢学生。”只有在专业上严格要求自己与学生，不断完善自己，才能为学生提供更多有益的指导。现在她更想教给学生的是心态，希望以后任何一个学生登上舞台不论是输还是赢，都不要气馁，要相信自己，能打败自己的只有你自己。最后，她说：“在音乐求学道路上，我也曾磕磕碰碰过，但是从哪里跌倒就从哪里爬起来，这才是最大的进步与收获。”
　　对于未来，林怡老师也有很明确的目标。她说：“我一直都不觉得自己有多优秀，自己是一个在路上的学习者，希望自己能提升自己的科研能力，自己的学生能在大赛上取得好成绩，还有就是想去看看外面的世界，出国留学，继续深造自己，希望自己的专业造诣能更上一层楼。”
　　记者后记：从学音乐到教音乐是个进化的过程，自己学好音乐，唱出好歌，是一种自我满足。而教好学生，则需要能力和责任为依托。林怡老师可以在这两者之间转换自如，并使其相辅相成，她所乐衷的就是让音乐与教学之间碰撞出最美的火花。让我们祝贺林怡老师在比赛中取得的优异成绩，也希望她能够在自己的音乐路上越走越远。