多媒体时代的大学生阅读调查显示，大学生的阅读方式主要以纸质阅读和电子阅读为主。两者基本上平分秋色，由此可见，纸质阅读和电子阅读并没有冲突。
　　两者都只是读书的方式而已。阅读类型反映了部分大学生读书很单一，阅读的书籍都是与自己的专业，考试，职业技能有关的书籍。阅读方式则以电子形式为主。
　　但是事物总是两面性的，电子阅读也存在很多问题。电子阅读更像是碎片化阅读，强调的是短时间记忆，阅读效果会打折扣，记忆的时长无法保证。碎片化阅读利用的是零散的时间，记忆无法形成体系。“大学生因为要考试做研究，要在大学期间学好技能，就要提高自己的专业水平，而阅读和专业相关的书籍是直接途径。当大学生的专业知识技能得到满足时，读书的范围就会扩大到提高素质或者感兴趣的书籍中去。”石家庄学院2017级计算机学院软件工程专业孙娅楠这样说。
　　数字阅读的迅速崛起，深刻改变着人们的阅读方式和习惯，也引发了深与浅、数量与质量、系统化与碎片化等的思考与碰撞。
　　我们要充分认识到纸质阅读和数字阅读的利弊，充分利用各自的优势，使其为阅读者服务。阅读是一个民族文化传承的基本途径，从书简到缣帛，从开卷到读屏，无论技术、介质怎样变化，书籍传授的精神文化才是阅读世界的不变之理。既要爱读书，更要读好书、善读书，唯此，我们才能真切认识读书的价值、用好阅读的力量。
近年来随着移动电子产品的不断更新，读书的途径也随之变化，电子阅读的问世，改变了纸质阅读方式的不便携带，以及资源无法共享的弊端。读书的方式不该只有一种，电子书储藏丰富且便于携带，纸质书有质感，其厚重感和文化感都会产生更为浓厚的阅读氛围。“纸质书籍阅读带给我们的是享受，当我们在阅读纸质书籍时，我们的心会沉静下来，仔细感受作者要传达给读者的思想观念。对于爱好阅读的读者而言，这是一种与作者的心灵对话的方式。”我院2017级外语学部英语专业马语彤说到。
　　事实上，电子书阅读的便利性毋庸多言，这也正是近年来数字阅读快速攀升的重要原因。大家课业繁忙，缺少整块时间阅读，数字阅读尤其是移动阅读便成了常态。需要注意的是，支撑数字阅读快速增长的内生动力，恰恰是人类不竭的求知欲，而这同样也适用于纸质阅读。我们更应该找到数字阅读与纸质阅读的交汇融通之处，而不是强调差异。无论阅读的介质如何变化，人类对自身的认识、对外部世界的感知乃至寻求更美好精神生活的诉求不会变，这也是我们讨论数字阅读与纸质阅读“博弈”的起点和归宿。读书类似于实践活动，靠的不是坚持，而是有所收获。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。读书是一个理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
　　阅读者在读书的过程中，体味知识的熏陶。读书的过程不是被动接受，而是主动进行。读书不单单只是因为对知识的渴求，更重要的是读书可以陶冶人们的情操、提升人们的文学修养。 图书馆的书籍应有尽有，给我们提供了便利的条件去补充自己，增加自己的读书阅历，开阔自己的眼界。
　　有书读的同时还要读好书。"读书时要带着思考去读，读书前要了解写作背景，梳理作者的写作脉络，不单单只是读书而已"我院2017级文学部汉语言文学专业孟想这样表示。
　　无论是电子阅读还是纸质阅读，阅读量低下问题的根本不在于途径，而在于是否主动读书，是否去读好书。读书之道，在于自觉和主动。
现代大学生读书，书籍的类型集中在学术专业领域，和专业紧密相连，针对未来就业创业的书籍尤为热门，但读书的本意不是为了就业和创业，而是为了追求心灵的洗涤。阅读的意义在于读书，不在于方式。“我认为把纸质书和电子书结合运用起来是最理想的方式，利用各自的优势来满足我们的读书需求。”哈尔滨师范大学2017级历史文化学院旅游管理专业贺宇奇这样说”。“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。”书之所在，即是诗和远方；思之所向，即是人与世界。面对转型时代、纷繁世事，把读书学习当成一种生活方式和精神追求，我们的心灵才能找到方向，境界才能不断升华，生命的光彩由此不断绽放。
　　书籍是人类几千年智慧的结晶，是无数前人历经辛勤的编纂得以呈现给世人。读书的过程是追根溯源的过程，大学生读书不能太过功利化。大学生作为提供人才的源动力，探求知识尤为重要。书籍是知识的源泉，正因有书籍的涵养才能推动人类社会文明的建设。
　　精神素质的形成不是一时之事。大学生的精神素质也与未来的社会精神建设息息相关。
　　因此，大学生应该追溯读书本源，读好书，提高文化修养和精神世界。为社会精神文明建设做出贡献。