最近，在校园里，毕业学子们穿学士服拍毕业照、提着行李与他人挥手告别的场面频频出现，空气里开始弥漫着分别的气息，这也提醒着我们又一年毕业季的到来。那些与老师相处的日日夜夜变得格外珍贵，多幸运，成长的列车上有他们相陪。
创新成长的路上有他们“老师，我准备采用学校课程里面教过的比较基础的中间件技术，想用jsp＋serverlet的方式构建网站。”
“作为毕业设计不能仅仅局限于学校课程内的知识和技术，要能够有创新有提高，我们专业技术革新比较快，能够在互联网上学习到的知识多，所以我建议你采用比较新的web框架，把新的知识和技术应用到毕业设计中去。”夜晚，在电脑屏幕前，来自物联网工程专业的曹壮同学在自己毕业设计的技术选型上与他的指导老师王飞飞积极地探讨时，王飞飞老师提议道。
王飞飞老师在此次的毕业论文与毕业设计中负责的是软件方向，谈及毕业设计，她讲道：“下达任务书之后，我会和学生一起讨论论文与软件的方向，探讨过程中我会鼓励他们去学习新技术去提高自己的专业技能，勇于创新，力求让自己设计的软件性能更加完善，之后学生会根据自己的任务书撰写开题报告。”
前期的准备工作完成后，曹壮同学在老师的建议下他的毕业设计采用了SSM框架构建了网站的服务端，同时他心中也有了自己的灵感：建立一个了像58同城这样的分类信息平台。为此，他在网上查阅了老师为他推荐的相关资料，学习到了很多新的知识技术，这让他的平台运营起来更加流畅，最终，他圆满完成了自己的毕业设计。
一天下午，曹壮同学怀着激动的心情径直走向王飞飞老师的办公室，坐到老师旁边与老师攀谈起来。
“老师 ，您知道吗，在校外实习的这段时间以来，我觉得只有当我坐在寝室那张椅子上时我的内心才是最踏实的，大学期间我真的学到了很多。老师您平时教导我要勇于创新，这对我实习期间的工作有非常大的帮助。”曹壮同学对王飞飞老师感慨道。
“曹壮同学在毕业设计期间总是最先完成任务，我经常会拿他的作品让其他同学进行借鉴，他听取我的建议去学习新的技术，对自己的专业技能提升很大，这一点我非常开心。”王飞飞老师欣慰的讲道。
“毕业设计的完成，让我的知识体系更加完善清晰，自己的专业技能也得到了提高，为我走上社会、进入工作岗位打前站，而这都离不开王飞飞老师的谆谆教导，老师您真的辛苦了。”曹壮同学回忆起老师指导自己毕业设计那段时光时感激的说道。
坚持梦想的路上有他们毕业创作前的一节写意人物课上，崔惠媛正在仔细临摹一位名叫周思聪的画家的作品，一笔一划间，她深深的被《秋趣图》中所呈现的小孩子们玩耍的场景所吸引，那久违的童真与欢乐让她为之着迷，她在心里暗自想到：毕业设计不如画一组跟小孩子有关的写意人物？
“我想通过自己的作品去表达对童年里那些无忧无虑的旧时光的怀念，从小时候简单的涂鸦到现在的临摹绘画，我一直在追逐绘画梦想的路上奔跑着。”怀着这样的美好回忆，崔惠媛决定把毕业设计的作品方向定为写意人物中的写意儿童。
对在家中的玩耍小孩子拍摄留影，又在网上搜集了一些其他儿童玩耍的动态照片，崔惠媛对着这些素材开始了不断的创作。“我记得崔惠媛同学她在写生时，曾买了一百张画纸去反复练习，作画认真，基本功扎实，对自己的毕业设计要求非常高。”邓欢华老师欣慰的说道。
绘画到中后期时，崔慧媛同学的创作进入了瓶颈期。又一次揉皱笔下的作品，崔慧媛同学有些烦躁，她几番拿起画笔，却依然没画出自己满意的一笔，最近她的思绪像抽干水的河床再也流淌不出灵感了，于是，她放下画笔，走进了邓欢华老师的办公室，“老师，我能不能将绘画方向改成写意花鸟或工笔画？我觉得这样画起来会更擅长些且素材易找。”
“你的作品已经进行了一部分，如果现在换会跟不上整个毕业设计的进程，坚持你自己的初心，不要放弃，绘画有时候就像人生的一个阶段，坚持下去一定会柳暗花明的，所以不要放弃这个作品。”邓欢华老师给崔慧媛分析后为作品提出了相应的意见。
绘画进行到后期的一天晚上，崔慧媛同学看着自己的作品再次陷入了困惑，“我的作品在最后呈现出来会是什么样子？后来，邓欢华老师知道我的情况后，就为我找了一些优秀画家的作品集，把我画的作品和那些优秀作品进行比较，一点点的告诉我毕业设计最后应呈现出来的效果。这让我重新找到了自己的目标，从而更努力的向我最初的方向努力。”崔惠媛同学感慨道。最终，崔惠媛用自己的坚持在毕业设计中取得了优异的成绩。
老师们不仅在学业上对学生悉心教导，在学生的心理和成长上也起着指引的作用。“我非常感谢我的老师，他在我迷茫的时候给了我很多建议，让我能重拾信心完成自己的创作。”崔慧媛同学感激地说道。
“我记得毕业设计结束前的最后一周，我几乎每天都在艺术楼进行指导。看着学生们对绘画梦想的坚持，那份认真踏实让我深深感动，我也会尽我最大的努力去帮助他们，让他们不留遗憾。”邓欢华老师欣慰地说道。
“许多毕业生毕业之后都渴望得到社会的认可，但要想得到社会的认可，就不应流失掉自己初入社会的初心与赤诚，对社会要有所贡献，不可愧对与‘大学生’这个身份。”看着崔惠媛充满童趣与天真的作品，邓欢华老师想到自己的学生即将离开校园追逐梦想，也对他们寄予了厚望，“毕业创作是一个很好的总结，希望自己的学生可以把自己的作品作为起点，在今后的工作中把创作作画的思路进一步学习、深入，把自己的专业做好做强。不忘初心，方得始终。”
实践提升的路上有他们今天，李坤和与他的团队带了相机和笔记本电脑来到了操场，他们几个人在前面表演、拍摄，另一个人在电脑上翻看视频并不时和拍摄的同学交谈着什么。
“我们上次拍摄好的视频回去查看时才发现很多镜头都过曝不能用了，于是这次张培琼老师建议我们带一台电脑和硬盘过来，由一位同学专门负责现场查看视频效果，既节约了时间又提高了质量。”广播电视编导专业学生李坤和说。
“实践出真知，团队在实际拍摄的过程中经常会出现一些问题，这就需要同学们不断通过实践锻炼，在解决问题的过程中不断进步。”新闻与传播学院老师张培琼说。
张培琼是李坤和的指导老师，他们此次拍摄的是14级播音与主持专业汇报演出的宣传片 《最好的我们》，而这部作品也将被他们拿来参加新闻与传播学院的光影世界，争取作为毕业设计的资格。确定出大纲后，张培琼负责审核学生提交的文稿。“我们前后修改了四五次才定稿。”李坤和说。最终张培琼老师和学生们确定了用一位少年大学四年的经历来见证新闻与传播学院的成长的故事线。
在光影交织的摄影棚中，李坤和与他的同伴们正在和老师进行视频通话，原来不常接触影棚拍摄的他们在打光上遇到了问题，造成演员脸上的布光不均匀。
“你们在人物侧面用一个反光板，用一个比较暗的光打到反光板上，再反射到人物脸上。”正在家中休息的张培琼了解情况后及时给出了这样的建议，解决了李坤和团队的燃眉之急。
“这次是我第一次接触摄影棚拍摄，张培琼老师教会了我们很多打光技巧。通过实践也让我充分意识到了团队合作的重要性，一部好的作品需要依靠集体的力量。”李坤和在拍摄结束后感慨的说道。
每年，新闻与传播学院各位专业老师从指导毕业设计，到提高学生文本的写作规范都十分用心的进行指导。“每年的毕业季我们都要忙十个月左右，后期毕业生虽然已经离校，但我们还需要毕业论文设计系统上上传完善一些文件来进行归档。”新闻与传播学院的老师张培琼说。
毕业季不仅是对本科生专业理论和技能的实践检验，是学生在大学期间最后一次运用所学知识进行创作的机会，也凝聚着老师们的付出与辛劳。“老师谢谢您这一路上的教导与陪伴，您的教诲让我终生受益，学生感激涕零。”李坤发自内心地说。
“同学们在大学期间一定要提高自己的实践能力创作，策划、撰稿、拍摄、剪辑以及后期包装，同时在学校的学习实践中，同学们应培养、磨合出自己的团队并争取制作出优秀的作品。大四的同学们要面临实习，时间会很紧张，毕业设计一定要提早着手准备。”张培琼老师在总结今年的毕业设计时，也为在校生提出了一些建议。
“师者，所以传道授业解惑者也”。在此次的毕业设计中，老师们不仅为学生在心理方面进行疏导沟通，也在其专业技能和实践能力方面进行了悉心的指导。在坚持、创新、实践的路上，学生的每一点进步都离不开他身后那位任劳任怨的园丁。通过完成毕业设计，提高了学生的实践能力，巩固专业知识，为其毕业生毕业后走上工作岗位迅速开展实务工作奠定初步基础。（孟文 曹浏婷）
