“地貌学”课程是旅游学院地理系地理教育专业学生的必修课程，最近获得了2009年度上海高校市级精品课程建设立项。据课程负责人、宝钢优秀教师奖获得者胡小猛教授介绍，该课程在我校已经走过了25年的历程，经过多年的不断改革、完善，已形成了自身的教学特色和优势。
　　注重训练学生地学思维“地貌学”是一门研究自然界各类地貌景观的特征、形成发育规律、空间分布规律以及其内部结构的学科，这就决定了这门学科有着很强的实践性，需要学生能够熟练地将课本上的理论与课外获得的实践知识紧密地结合起来。针对这一特点，胡小猛教授及其教学团队在教学方法上非常注重训练学生的地学思维，引导学生学会利用书本上的理论知识来理解和认识丰富的自然界地貌景观。在课堂教学过程中注意利用多媒体方式，来展现丰富的地貌现象，让学生有直观的了解，同时列举各种接近生活的案例，以丰富学生对地貌的全面认识。
　　建立景观园直观了解地貌目前，“地貌学”课程由4位教师负责教学工作，其中2位是刚刚加入的年轻老师。胡小猛教授高兴地说，年轻人的加盟为“地貌学”课程的教学注入了新鲜血液，老中青结合有利于将青年人的创新精神与老教师丰富的教学经验结合起来，实现互补。
　　在奉贤校区旅游学院内有一个“地学景观园”，这个由胡小猛教授负责设计的“地学景观园”基本上是根据大自然景观进行的实地模拟，展示了喀斯特景观以及丹霞景观的特征。园内还设有一个小型“地学博物馆”，展示了岩石、矿物、古生物标本和化石。这些直观的“教材”可以让学生如同置身于大自然中，更加直观地了解自然地貌，加深对课本知识的理解。
　　野外实习让学生亲近自然当然，“地貌学”的课程性质决定了学习者必须亲自投入大自然的怀抱，在野外直接接触“地貌学”知识。胡小猛教授介绍说，地理教育专业的学生在四年的学习期间需赴青海高原、川西高原、庐山、云南三江并流保护区等地进行野外考察实习两周，以专业考察者的身份进行实地考察。胡小猛教授说，这样的实习活动不仅有助于让学生把地貌学的课本理论与实地现象进行对比验证，有更加直观的了解，从而对自然地貌有更加深刻的认识；而且也能提高学生对地貌科学原理的认识以及对地貌景观美学价值的挖掘和领悟能力。许多学生通过这样的考察实习，开始从恐惧自然中的未知事物变成愿意主动亲近自然，最终学会了如何珍惜和热爱大自然，如何保护大自然。
　　赋予学生探险的勇气和智慧这样的考察活动绝对需要吃苦耐劳的精神，没有很好的住宿条件和考察环境，学生完全是在原生态的环境中学习和实践。胡小猛教授说，只有这样的野外考察才会培养出学生的意志和胆量，收获天人合一，人与自然和谐相处的感知。他介绍说，在他的学生中，每年都会有一些人主动利用寒暑假，自发前往一些连老师都没有去过的地方，如西藏日喀则、新疆南疆沙漠地区，几个人包一辆越野吉普车行至20多公里的无人地区，在纯自然、纯生态的状态下作科学考察。对此胡老师感到很欣慰。他说，地貌学课程能够让同学从之前不敢想到敢想，再到敢做，不但培养了探险自然的勇气，还收获了与大自然和谐相处的智慧，这正是开设这一课程的初衷。（记者 陈瑶）