老师们、同学们：
　　大家好！
　　今天，我们在这里隆重举行“挑战杯”课外学术科技作品竞赛的总结表彰和“挑战杯”创业计划大赛的启动仪式，其目的就在于在全校师生中掀起课外学术科技创新热潮，进一步推动我校大学生课外学术科技创新活动。
　　去年11月，学校隆重召开了思想政治教育工作大会，提出了“进一步加强学风建设，全面提高人才培养质量”。围绕这一要求，学校以学风建设为中心，以第二课堂活动课程为抓手，以学生社团为载体，着力培养和提高学生的创新精神和实践能力。在全校师生的共同努力下，我校在参加各级各类学术科技竞赛方面取得了不错的成绩：获得了“挑战杯”竞赛，全国三等奖1项，四川省一等奖2项，二等奖5项，团体总分位居全省第八名；获得全国首届化学师范生专业技能竞赛特等奖1项，一等奖3项；获得第四届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛一等奖1项，二等奖1项；全国首届大学生物理教学技能大赛一等奖六项；第九届大学生电子设计竞赛于四川赛区一等奖1项；在市场营销大赛中获得二等奖1项，三等奖1项；数学建模获得四川省一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。
　　与此同时，全校开展了丰富多彩的第二课堂活动，各学院围绕专业特点面向08级学生开设了专业类活动课程83门，开展专业技能实践活动近200多项，8200多人次参与到实践活动中，极大调动了学生专业学习的兴趣，为培养学生的创新精神和实践能力创造了良好的校园文化活动氛围。
　　尽管我们取得了一定的成绩，但可以看到我校学生学术科技创新能力比较欠缺，学校各部门、各学院对提高学生学术科技创新能力的认识不够统一，师生参与学术科技活动的积极性不够高，教师参与指导力度不够强，学术科技创新活动的激励机制不够健全，保障制度不够完善，对此我们必须高度重视。
　　一、统一思想，转变观念，树立人人都能创新创业的意识创新有大小，有理论上的、发明上的、技术层面的各不一样。即使是我们普通的学生，也要尽可能挖掘潜能，创新教育一样适合你们。同时，要引导大学生树立正确的创业观。创业不仅仅是办公司，从广义上讲，创业就是开创一个新的事业。从党的事业来看，开创中国特色社会主义伟大事业新局面，是我们党的创业。从学校工作开看，我们提高认识、转变观念，扎实推进学生学术科技创新工作，这也叫创业。从个人发展来看，无论你在什么单位，从事什么岗位，只要你用创新的精神、创业的态度对待工作，踏踏实实干出成绩，这也是创业。因此，我们必须统一思想，转变观念，树立人人都能创新、人人都能创业的意识。
　　二、统筹规划、重点扶持，建立学生学术科技创新活动长效机制———学校制定并印发了《乐山师范学院关于加强学生学术科技创新活动的实施意见》。建立“大学生科技创新示范园区”，成立创新活动指导委员会，为大学生科技创新活动提供政策支持和经费保障；建立创新活动专家委员会，建立学生创新活动成果转化渠道，争取能有一定数量的科技作品转化为专利技术等实用性成果。
　　———“挑战杯”竞赛活动涵盖了自然科学、社会科学类、科技发明制作，点燃了大学生创业梦想。学校将不断扩大活动参与面，夯实群众基础，面向全校学生开展各种形式、各个层面的大学生课外学术科技活动，使更多的学生得到锻炼、获得启迪、激发潜能、从中受益。
　　———设立大学生学术科技创新活动专项基金，支持和鼓励大学生学术科技创新活动。学校每年将定期公布大学生科技创新项目指南，涵盖挑战杯、数学建模、电子设计、ACM程序员大赛、专业技能竞赛等各专业各学科项目、社会关注问题的调查研究项目以及小发明、小设计等专利技术项目等类别，学校将对确定的项目进行跟踪扶持、重点培养，鼓励和支持他们向高端领域深钻细研，努力营造创新型人才脱颖而出、竞相涌现的生动局面。
　　———加大奖励力度，鼓励学生获得高级别的奖励。参加挑战杯竞赛获得全国一、二、三等奖目的学生，学校分别给予8000元、5000元、2000元奖励；获得省级一、二、三等奖励项目的学生，学校分别给予2000元、1000元、500元的奖励。对指导完成重点项目和一般项目教师的补贴：教师每指导完成一个项目给予400—600元的补贴。
　　三、关注社会、重视调研，形成具有高水平高质量的调查研究成果高等学校承担着人才培养、科学研究和社会服务三大任务。只有针对社会关注的民生问题、能源问题、教育问题、社会现象等与专业学科相结合开展的科学研究才具能真正实现服务社会的功能。我们应高度重视教学实践、社会调查，整合教学资源，结合教师的科研项目，而且要让学生参与进来，同学们围绕着研究的课题、要解决的学术问题开展大量的社会调查，收集大量的第一手资料，让学生走进社会，让科研服务社会，这将是我校培养学生科技创新能力的又一途径。
　　四、大学生课外学术科技创新活动要重视学以致用要注重多专业、多学科协作作业。科技创新更多在交叉学科、边缘学科间涌现。同时，大学生课外学术科技创新活动，要加强对学生多学科协同的引导，培养协同作业意识。要重视成果转化。大学生课外学术科技创新活动成果只有实现社会化、产业化，才能体现科技创新成果的实用价值。因此，吸引社会力量特别是企业的参与，让科技创新活动的成果尽快转化到生产应用中去，进而推进大学生课外学术科技创新活动深入发展。
　　希望当代青年学生勤奋学习，锐意创新，勇于实践，艰苦创业，以科学的精神、科学的态度和科学的方法实现自己的梦想，要以创新为快乐，以创新为己任，以创新为习惯，在创新创业的实践中，成长为有中国特色社会主义建设事业的有用人才。