今年10月，我校将迎来教育部本科教学工作合格评估，本科教学合格评建工作将成为“十三五”时期我校改革与发展的头等大事。本科教学工作评估合格与否，一个至关重要的指标就是人才培养状况。为此，学校特成立了“人才培养质量提升工程工作组”，通过构建“三位一体”的人才培养体系，从而解决学校人才培养工作存在的突出问题。作为围绕中心、服务大局的学校共青团，如果在这一时期不及时定位、积极融合，将极大影响人才培养的质量，难以适应本科评估以及经济社会发展的需要。因此有必要进行人才培养模式的研究，重新思考共青团如何围绕学校人才培养体系，助力培养综合素质高、专业能力强、符合经济社会发展需要的“应用型”人才。学校教育、育人为本，德智体美、德育为先。大学生在校阶段正处在人生成长的关键时期，需要加以正确引导。高等教育的中心环节就是立德树人，这与新时代共青团以青年为中心，始终关心青年思想政治方向，服务青年成长成才的根本属性是相辅相成、相互促进的。对于高校来说，共青团在人才培养体系建设的过程中必不可少，越来越成为学校拓展育人领域、培养“应用型”人才的战略之举。
　　在共青团改革背景下，明晰共青团在学校人才培养体系建设中的角色是其卓有成效地开展工作的前提和基础。学校共青团在人才培养中可以充分发挥共青团思想育人、组织育人、文化育人以及实践育人的优势，引导青年学生在实践中学习，在学习中实践，切实增强青年的学习能力和实践能力，充分发挥基层团组织在人才培养方面的潜移默化作用。高校共青团育人体系的构建，对进一步提高学校人才培养质量，促进学生成长成才，对学校人才培养工作的常态化、长效化建设具有重要而深远的指导意义。
　　一、强化思想政治引领，切实推动共青团思想育人共青团的思想政治引领是促进学生全面发展的根本。学校共青团组织要进一步强化以思想政治教育、爱国主义教育为核心进行全面育人，明确共青团职责和自身政治任务，巩固强化马克思主义在学校的指导地位，坚持立德树人的基本原则，引领共青团员坚定不移的听党话、跟党走。
　　首先，学校共青团组织要审时度势、因势而变、顺势而为。根据团员身心成长的客观实际，紧贴大学生团员的学习、实践、生活、成长的实际需求，适应时代、社会发展对大学生团员的要求，努力开拓新品牌的项目、打造有力的载体，有条不紊地进行思想政治引领。
　　其次，学校共青团组织要整合社会资源，调动学校各级团学组织共同参与，形成思想政治引领的全方位、立体化、多层次的新格局。统筹好课上课下、校内校外、线上线下等文化资源，利用好五四、七一等重大节日纪念日，建立文化育人、成风化人、凝心聚力的校园文化环境，形成无处不在、润物无声的良好氛围。
　　除此之外，学校共青团组织要创新引领思维，深谋远虑。面对多维网络和多元文化，尤其是站在“互联网+”的视角下，学校共青团组织要贴近青年大学生的心理特点，充分利用现代传媒手段，依托青年之声等青年网络平台，充分发挥新媒体的技术优势，打破空间与时间限制，以全新的活动态势走近大学生共青团员，实现实时充分互动，传递主旋律、传播正能量，培养出一批理想信念坚定、理论水平扎实的大学生团员，切实提升团员意识。
　　二、构建组织制度规范，切实推动共青团组织育人规范的共青团组织制度是更好培养“应用型”人才的关键，要使广大团员青年始终处于一个良好的育人环境，必须抓住具有全局性、根本性、长期性和稳定性的制度建设。学校共青团组织要把握时机，审时度势，重视通过制度规范做起对大学生进行共青团组织育人。
　　首先，学校共青团组织要从实际情况出发,建立起一套规范的、完整的、可行的组织制度，以此来规范团员青年的行为，保证大学生团员的知情权、参与权、选择权和监督权，树立大学生团员的主人翁意识，以“外显内隐”的方式，在潜移默化中感染团员青年自觉不自觉地积极学习、投身实践，必能起到事半功倍之效。
　　其次，要勇于寻求新的工作思路和方法，创新“自上而下”的组织活动形式，从活动形式到组织制度慢慢推进。以多种模式、多重覆盖为主要思路，大胆革新团的组织模式，用班级建立团支部、社团建立团的组织、宿舍建立团的组织等方式，使团组织的设置由上下垂直领导向多重扁平化覆盖转变，使其能够更好地发挥吸引、凝聚、引领作用。
　　除此之外，学校共青团组织还应完善激励机制，强化激励机制设计和机制整合，为学生提供发展空间、参与机会、展示舞台，用团内外的荣誉、表彰，激发起团员青年的热情与积极性，增强团员的认同感和责任感；学校团组织还要举办各方面起模范带头作用的优秀青年、共青团员的宣讲活动，依托“奋斗的青春最美丽”分享会、“全国向上向善好青年”分享会等共青团品牌活动，不断增强团员青年对于团员身份的荣誉感和责任感以及努力学习服务青年的信心，激励团员成为围绕中心、服务大局、当好桥梁、从严治团的模范。
　　三、搭建团员实践平台，切实推动共青团实践育人学校共青团组织要打造让团员认为能够提升自身能力的实践项目，搭建开展实践项目的平台，而非例行公事的活动。只有如此，团员青年才会认可共青团组织的各项活动，才会以积极的状态、饱满的热情投身到共青团实践育人活动中去。
　　首先，要巩固“三下乡”社会实践活动、青年志愿者行动等已经形成品牌的实践育人项目，在此基础上不同学院、不同专业还应该依托自身优势，结合本身特点，创新实践育人模式，统筹安排学生综合素质提升培养教育，建立一整套可行的管理监督体制，适当予以引导，发挥主体意识，提高整体素质。
　　其次，学校共青团组织可以开展“项目化管理”模式，认真围绕团员青年的成长成才开展实践活动，解决青年课上、课下的实际问题，将共青团组织的先进性和共青团员的积极性统一起来，使团员参与团学工作时由“要我做”变为“我要做”，立足建立长效机制，将实践育人活动覆盖各级共青团组织与团员青年。
　　四、打造团学工作品牌，切实推动共青团文化育人首先，围绕人才培养体系建设目标，学校共青团组织要推进团学工作品牌提档升级，促进 “青学讲堂”“团说团话”共青团思想沙龙、“青年文化节”“传统文化展示会”等校园文化活动的运行规范和内涵提升，打造“山青特色”校园文化活动。
　　其次，学校共青团要继续推进校园文化“亮点品牌”深化和创建工作，将“走下网络、走出宿舍、走向操场”课外体育锻炼活动、“百善孝为先”“国学达人”挑战赛等文化、体育活动做细、做深、做精。
　　最后，学校共青团组织要通过文化育人，全面提升团员青年的素质素养，带出一支高举旗帜、坚定信念、心系青年、甘于奉献，吃苦耐劳、勇挑重担的共青团员队伍，要舍得投入人力、物力和精力进行全方位的培养，积极为大学生青年团员“走出去”“引进来”铺路；完善“青年马克思主义者培养工程”，通过主题团课、团学骨干培训班等方式，提高团员青年创新意识、责任意识、大局观念、模范意识等素质素养。
　　踏上新征程，奉献新时代，山青共青团比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力担当去实现光荣使命。蓝图已经绘就，关键就在落实。只要我们坚持应用型人才培养的办学定位，大力实施“一强化两拓展”的发展战略，深化学校共青团改革创新，把共青团事业发展放在新时代高校综合改革发展的大局中来谋划，放在全省同类院校的竞逐中来谋划，放在山东加快新旧动能转换的大潮中来谋划，放在学校目标地位和自身实际上来谋划，真正做到理清发展思路、找准突破重点、破解关键难题、拿出过硬措施、取得实际成效，一定会在新征程中谱写新的辉煌篇章。