我校是全国唯一一所本科层次的地方青年政治院校，也是山东省首个设立舞蹈专业的高校———舞蹈专业于1988年和中国艺术研究院舞蹈研究所联合创办。经过近30年建设发展，舞蹈专业已成为在办学思想、专业建设、教学改革和人才培养等方面具有显著特色，在国内具有一定影响和知名度的品牌专业，先后荣获全国学校艺术教育工作先进单位、全国高职高专教育教学改革试点专业、山东省首批文化艺术科学重点学科、全省高职教育示范专业和特色专业。舞蹈学被评为山东省文化艺术科学“十一五”“十二五”“十三五”重点学科，2012年“应用型舞蹈人才培养模式创新实验区”被评为山东省高等学校人才培养模式创新实验区；2015年，学院党总支被评为山东省高校思想政治教育先进集；2015年原创民族舞剧《风筝》被列为国家艺术基金资助项目，巡演25场，荣获山东省“泰山文艺奖”舞蹈类一等；2016年舞蹈编导专业(群)成为省内首家获山东省高水平应用型培育专业立项的舞蹈类专业；2017年民族舞剧《乳娘》又入选山东省舞台艺术重点选题。2017年3月，由教育部思想政治工作司主办，中国大学生在线承办的全国高校“两学一做”支部风采展示活动作品评选中，舞蹈学院学生党支部《舞动的支部，坚定的信仰》获评全国高校“两学一做”支部风采展示活动支部推荐展示类精品作品。舞蹈专业学生多次参加中央和省市组织的大型文艺演出和专业舞蹈比赛，获得省级以上奖励一百余项，其中包括以中国舞蹈“荷花奖”表演金奖、“桃李杯”和全国大学生舞蹈比赛等为代表的国家级奖项；以山东省委省政府颁发的“泰山文艺奖”为代表的省级奖项。为社会输送毕业生3600余名，遍布全国31个省市，为繁荣舞蹈文化艺术做出了一定贡献。探索·山青模式舞蹈学院积极响应习近平总书记提出的文艺要“面向基层、服务群众”的号召，结合学院30年的人才培养的经验，首次提出“演编教评组”五项能力是基层单位对舞蹈人才的普遍需要。形成了课堂教学和舞台艺术实践并重的人才培养模式，并将教研与科研相结合，有力地推动了学科专业建设和人才培养模式的转变。
　　一、首次提出的“演编教评组”是基层单位对舞蹈人才的共性需求，全面实施了“演编教评组”一专多能的人才培养模式。有效解决了按单一专业培养带来的学生知识能力细化深入，综合素质不适应基层人才需求的弊端。研究工作具有首创性，得到了舞蹈教育界的认同，丰富了舞蹈人才培养规律的研究，对开展舞蹈本科专业人才培养效果评价和专业认证评估具有重要意义。
　　二、构建了“大类招生宽口径培养+专业分流特色培养”的“3+5两段式”人才培养方式，实现了“多能”与“一专”的有机结合。学生按大类招生，1-3学期按照“演编教评组”对知识能力的要求，整合三个专业的共性课程，按照宽口径组织教学；4-8学期再按照三个专业分别组织教学。实现了“一专多能”的培养目标，学生不仅“演编教评组”综合能力好，同时又具备某一专业的特长。本成果较好地解决了按单一专业培养带来的专业口径窄、学生知识面不广、综合能力弱的弊端，被多所高校学习、借鉴和应用，能复制、可推广。
　　三、创建了“以练为主”、突出实践的教学体系，强化了应用能力培养，具有示范性和推广价值。从舞蹈这一应用学科的特点出发，突出“练”在培养学生“演编教评组”五项核心能力中的作用，在实战训练中学知识、长才干、强素质、育人才。通过延长训练时间、精选训练内容、改革教学方法和成绩评定办法等，提高了训练的强度和水平，保证了应用型人才培养质量。
　　四、探索出地方普通高等院校成功举办舞蹈本科教育的特色发展道路。坚持党建引领，将思政工作贯穿舞蹈艺术教育育人实践，彰显了青年政治学校的特色，把“校院两级管理、院为基础”的管理体制落到了实处，做到师生队伍思想教育与专业能力培养的有机结合，教学管理与学生管理的有机结合，办学条件改善与师生拼搏进取的有机结合，形成了 “荣誉·奉献·担当·梦想”的院风，为舞蹈人才培养模式改革提供了坚强保障，走出了地方普通高等院校成功举办舞蹈类二级学院的道路。成果·春华秋实教育的最终目的在于培养优秀的人才，而师资队伍的建设则是育人的先决条件。学院坚持精准引才，不断优化师资队伍结构，保证教学科研用人计划的落实，合理配置人力资源。目前学院有专兼职教师50余人，既有以江东、欧建平为代表的舞蹈界理论专家，也有以张荫松为代表的实践专家，既有毕业于海外高校、211、985高校的博士（后），也有毕业于北京舞蹈学院、上海戏剧学院青年教师。形成了一支以中青年教师为主，学科结构合理、学历结构优化、力量雄厚的学科队伍。
　　近年来，学院班子成员坚守在教学管理第一线，率先垂范、勇挑重担。院长傅小青获批第四届齐鲁英才，当选山东省舞蹈家协会副主席，倾心山东舞蹈发展。他以纯熟的现代意识和独树一帜立足于山东民间舞蹈创作的风格著称。集舞者、编导、学者于一身，傅小青作为山东民间舞蹈传承与发展的典型，有灵魂的舞者，极具创意的编导，富有艺术气息的学者，他完美的诠释着。
　　书记张庆昌注重党建统领，坚定思想信念，在他看来，思想政治教育不可能一蹴而就、一劳永逸，必须持续抓、反复抓、深入抓。做好基层党建工作，就是要结合学院学科专业特点，遵循思想政治教育的规律，立足于抓常、抓细、抓长，把思想政治建设融入日常的党建工作之中。此外，学院教师颜焱获评“齐鲁最美青年”，奉献的事迹感人至深，担当的精神催人奋进；陈晨代表学校在国家大剧院参加APEC文艺晚会、饰演《风筝》女主角巡演二十余场，将舞蹈艺术传播到齐鲁大地。学院领导班子成员以身作则，教师队伍齐心合力，最终汇聚成整个学院搏击奋进、攻无不克的强大合力。
　　正是拥有这样一个青春充满活力而又积极进取的集体，舞蹈学院师生时隔十年，再次登陆2018年中央电视台春节联欢晚会的舞台；连年受邀参加“五月的鲜花”全国大中学生文艺汇演、《直通春晚———我要上春晚》特别节目、《舞蹈世界》精品节目季、《中国民歌大会》等中央电视台大型文艺演出并表现优异。舞蹈学院坚持将思想政治教育贯穿育人全过程，舞院学子自觉将“珍惜荣誉、甘于奉献、勇于担当、追逐梦想”的青春实践，一次又一次生动地舞动在央视演播大厅，给央视导演组留了下“这是一支能打胜仗的队伍”的深刻印象。2018年，基于《“演编教评组”一专多能的基层应用型舞蹈人才培养模式研究与实践》获第八届高等教育省级教学成果一等奖。近年来，舞蹈学院《以能力训练为主线，培养基层舞蹈人才的教学体系研究与实践》获得山东省教学成果一等奖；2010年舞蹈专业教学团队被评为省级“教学团队”；2011年，被山东省文化厅列为“十二五”文化艺术科学重点学科中的强化学科；2017年，成功举办了2017年全国普通高校舞蹈专业教学研讨会以及“一带一路”下“园丁杯”全国舞蹈教师教学展示与研讨活动；2017年，受邀参加首届“一带一路”图像乐舞重建复现研讨会以及“非遗”舞蹈进校园、舞蹈教学课例展示暨论坛之精品课例展示。
　　目前，学院学生报考人数占全省舞蹈类艺考总人数的50%以上，学校成为山东省办学规模最大的舞蹈人才培养基地。精神·以文化人舞蹈是富有感性的专业，舞蹈人个性强；舞蹈训练苦，教学组织管理难，需要理性设计。基于舞蹈专业师生的特点、舞蹈教学与管理的艰巨性，经过多年的办学实践，积淀形成了“珍惜荣誉·甘于奉献·勇于担当·追逐梦想”的学院文化。“荣誉”教人以自律、催人奋进；“奉献”是事业所需、青年应为；“担当”是彰显政治特色、时代要求；“梦想”给人以无穷动力，使师生个人梦与中国梦紧密连在一起。在文化的熏陶下，老师们争做“四有”老师，学生们争做“五好”学生，彰显了青年政治院校的特色，为舞蹈人才培养模式改革提供了坚强保障。
　　围绕教书育人这一中心工作，舞蹈学院坚持把教育教学管理等工作紧密结合到 “荣誉·担当·奉献·梦想”这一主题实践中，并以此作为全院思想政治教育工作的总抓手，将珍爱荣誉、勇于担当、甘于奉献、追逐梦想贯穿于全院师生思想政治教育的全过程、全方面，不断地细化强化，不断丰富其内涵，组织开展了系列活动，内化于心、外化于形。 “十年树木，百年树人”，经过几年的教育与实践，这一主题已深深地扎根于舞蹈学院全体师生这片沃土，已经开始慢慢地生根发芽，开花结果，在学院全体师生中，比奉献、讲担当、有梦想、争第一已经成为一种风气，已经逐渐升华为“舞院精神”。
　　与此同时，舞蹈学院重视学生典型挖掘和培育，注意用身边人、典型事教育和影响大学生，涌现出一批学生典型，形成了独具特色的“舞院先锋”现象。2011级舞蹈编导专业优秀毕业生学生党员赵亚东毕业后放弃优厚的待遇，毅然带着自己的女朋友一起投身到新疆建设，将自己的青春绽放在大漠西北祖国最需要的地方，现已任新疆喀什市伯什克然木乡党委委员、副乡长。在舞院精神引领下，学生党支部战斗堡垒作用不断加强。学生党支部开展“六个一”大学生党员党性锻炼和党性修养学习实践活动效果显著；扎实推进“党员先锋岗”“党员充电站”等传统品牌项目,在全体学生中起到了很好的示范作用。2017年3月学生党支部的学习成果《舞动的支部，坚定的信仰》被教育部评选为全国高校“两学一做”支部风采展示活动“推荐展示精品作品”。
　　百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。舞蹈学院将继续以党建为龙头引领，把立德树人作为根本任务，把提高育人水平、推动学院发展作为使命和担当，凝心聚力，砥砺前行，以实际行动为学校改革发展、建设特色鲜明的高水平应用型本科院校作出新的更大的贡献。