当你看到一个现象，脑海中反映出的是一个深刻的故事，那么你适合成为一名小说家，用你的故事去感动别人；如果你脑海中闪现的是疑惑和灵感的火花，那么你适合成为一名科研工作者。“我做科研是为了解决社会问题。”面对采访，哲学与公共管理学院田丰韶如是说。
　　浮华未改少年梦童年时期，田丰韶家庭贫困，属于现在所说的因学致贫，兄弟姐妹多并且都在上学。饥饿、红薯、借钱是他关于童年最多的记忆。他所在的村庄经历过很多轮次的扶贫，时而会有些大人物来到村里，他们总会带来新的扶贫政策，然而效果甚微。直至今日，田丰韶仍在思考，为什么会有贫困呢？是什么因素导致扶贫效果不好呢？
　　时光荏苒，本科时代的田丰韶就读于我校思想政治教育专业，而非现在所从事的社会学专业。思想政治教育专业是一门涉猎知识面极广的学科，这使刚入大学的田丰韶深觉其内容之繁杂。宽口径厚基础的培养理念，让他受益匪浅。喜欢读书的他，涉猎广泛，几近疯狂：“每天就是泡图书馆，翻阅各种领域的书，看哪个读得进去，就去读哪个。”当时他在学院教师的指导下参加了“挑战杯”，激发了他的科研志向与研究兴趣。
　　2007年，田丰韶迈进兰州大学社会学的大门。“我们所学过的知识和我们所读过的书，从来都不是一无是处，它终会在未来的某天，成为我们的力量。”对社会学的研究需要从各个角度去考虑，伦理、政治、法律甚至宗教，只专精一项远远不够。广泛涉猎各个领域的田丰韶，早早储备了各方面的知识。“当我读到社会学的书籍时，脑海中已有的知识迅速与其贯通，那一刻我心中满是灵感与火花。”此时的田丰韶，确定了自己的目标。
　　社会学专业需要具备较强的社会调查技能，为此田丰韶跑遍大江南北，参与各种调研工作，目睹了各种社会现象。有些地方高楼林立，夜晚灯亮如白昼，而有些地方却一贫如洗，到处充斥着萧条与破败。我国的贫富差异让他产生了疑惑，为什么如此多的扶贫政策，贫困却依旧存在于各个地方呢？站在贫困乡的土路上，狂风涌起黄沙漫天，他仿佛看到了曾经那个贫困乡村里的少年。“我一定要解答这些问题！”
　　扶贫之路砥砺行田丰韶主攻“贫困和反贫困”的研究。在他看来，扶贫受到很多方面的影响，其中，地方的执行力至关重要，如何落实扶贫政策是当下最需要考虑的问题。“比如说某县的经济在一定时期内迅速发展，由此我们应该着重关注怎样把发展带来的效益，通过各种有效渠道切实传递给老百姓，也就是怎样更好地实现经济的共享。”
　　早在读书期间，田丰韶就积极参与社会工作，比如参与南海社区治理实验等。在贫困地区调研时，当看到贫困地区的孩子们因上不起学，在很小的年纪就跟着父母做农活时，他不由得产生强烈的不忍和同情，还时常私下给他们一些零钱。然而，老师的及时提醒让他醍醐灌顶，意识到自己方式上的不当。田丰韶回忆：“那时的我急于帮助他们摆脱生活上的困境，却忽略了这种方式所带来的坏影响，这可能会使孩子产生惰性和依赖，不利于他们正确价值观的形成。”这种经历让田丰韶对“扶贫”二字有了更深入的理解和认识。当谈到对社会工作的认知时，田老师回答说：“社会工作包含理论和实践两个部分，它是一个需要不断学习、不断总结的过程。”
　　如今，已为人师的他在有了更丰富的人生阅历后，更加坚定了自己的努力方向。社会纷繁庞杂，研究脱贫的工作却不像大多数人想象中那么简单。2017年田丰韶带着学生来到河南省鲁山县做调研工作，在贫困人口抽样的方式上同当地相关负责人产生了分歧。为了确保调研工作的科学性，田丰韶多次与他们交涉，多次召开会议进行研究和商讨，最终调研工作才得以顺利开展。
　　十余载的社会工作生涯，几经心酸只有亲身经历方能体会。士不可以不弘毅，数年的潜心研究，透出的是田丰韶对扶贫工作的执着，以扶贫为己任，不亦重乎？历经了风的呼啸，踏过路的泥泞，田丰韶将“扶贫”二字扎根于心。
　　豁达方容凡间事近年来，田丰韶致力于社会工作的研究，他既是河南大学社会工作教研室主任，又是学校公共管理硕士教育中心副主任。在从教的同时他还担任中国社会工作学会理事，河南省社会工作教育协会常务理事、副秘书长，河南省委宣传部志愿者培训河南大学基地讲师，多家社工服务机构理事或顾问。他还主持国家社科基金项目一项，其他省部级项目三项；出版专著两部，参著七部，发表文章近二十篇，其中多篇被人大复印资料《社会工作》全文转载。
　　脚底风云足下生，踏马流星取次听。卓越的背后离不开辛勤的付出和脚踏实地的努力。即使身兼数职，田丰韶仍旧怀着对工作的热忱，尽自己最大的努力扮演好每一个角色。哲学与公共管理学院老师修路遥对田丰韶作出如此评价：“田老师对自己要求的标准很高，总是想办法将工作做到最好，在我们眼中他就是一个‘工作狂’。”
　　田丰韶认真负责的处事态度在教学中也有很好的体现。他积极为学生创造实践机会，耐心地为学生指点迷津。不仅如此，他还总结出一套自己的教学方法：“比如说指点学生的‘挑战杯’比赛，我会让他们自主选题，将选择权留给学生，引导他们去寻找，去挖掘。这样他们研究的课题就更有故事性，更富内涵。”
　　哲学与公共管理学院2016级学生汤阳谈到田丰韶带着自己去调研的经历时说道：“田老师很细心，教会我们许多礼节，回想起与他的交往，每次都不虚此行，收获满满。”他提到调研期间，田丰韶每天晚上都会召集他们开会，总结一天的问题与收获。即便业务繁忙，田丰韶也不忘关心学生生活，嘘寒问暖从不会少。
　　指导学生挑战杯课外学术作品竞赛、创青春创业大赛，开展慈善讲座，到贫困地区调研，为志愿者授课。于他而言，忙碌是一种幸福，让他能够收获充实；奔波是一种快乐，让他得以真实地感受生活。不求回报的工作态度，却让他收获了意外的荣誉：三次校级以上教学质量奖，一项省部级科研成果奖，两项地厅级科研成果奖，河南大学优秀共产党员、河南大学师德先进个人、多次的河南省大中专学生暑期社会实践优秀指导教师和全国挑战杯优秀指导教师、开封市五四青年奖章、开封市拔尖人才、开封市社会工作优秀人才、全国MPA优秀教学管理者等，都是对他的褒奖。
　　忙碌是田丰韶的工作写照，但这并不是他生活的全部。工作上严肃认真的他对待家庭却充满柔情。帮妻子做饭，喜欢和孩子黏在一起。“我平时工作比较忙，在家待的时间并不多，所以我会尽我所能完成好工作，这样回到家就能专心陪伴家人。”田丰韶笑着说道。他一向如此，工作之余仍记着给予家人应有的关照。
　　锐笔著字论扶贫，豁达宽厚笑人生。无论是工作上的严谨认真，忙忙碌碌，亦或是生活中的温暖细致，柔情达观，田丰韶用自己的方式书写着人生。他有追求有志向，也知人情爱家人。在扶贫研究的道路上，他像个先锋者披荆斩棘，在社会学的道路上他又像灯塔，指引学子扬帆前行。