“这真是学长学姐设计的作品？”“学设计的真是不一样！”“这一届学生做得真不错……”
　　伴随着声声赞叹，5月18日，美术学院2014级中韩合作办学环境设计专业毕业设计作品展开幕。精致的展板、3D建筑模型、生动的动画视频等60余件精彩纷呈的作品在学院展厅陈列展出，40位同学的毕业设计，既充满了视觉冲击力，又体现了艺术与城市、个性与创新的结合，代表了同学们对艺术鲜活的思考与实践，吸引了众多师生参观。
　　校党委副书记衣玉琛出席开幕式并参观了学生作品后给予高度评价，他说：“这些优秀的作品饱含了同学们蓬勃的艺术激情、旺盛的艺术创造力和丰富的艺术想象力。希望学院认真总结发扬先进办学经验，把更多的学生培养成‘五有’人才，不断提升自己，将来创造出更多更好的作品回报社会。”新选题：“中+韩+淄博”
　　2014年，山东理工大学与韩国建国大学合作举办的环境设计专业本科教育项目获得教育部批准开始招生，这是我校首个艺术类专业中外合作办学本科教育项目，今年迎来了第一届毕业生。
　　中韩合作办学项目整合了我校与韩国建国大学在环境设计专业教学、科研方面的专长，引进该校优质教育资源和先进教学理念，课程体系经过双方充分商议论证，由中、韩老师共同授课。
　　春发其华，秋收其实。四年的时光匆匆而过，这些倾注了中、韩两所学校心血的学生马上就要毕业了，毕业设计既是他们四年学习生活的见证，也是向母校的诚挚献礼。
　　此次毕业设计的选题较以往有很大的不同，是由中、韩老师和学院共同为学生“量身定制”。“城市的再生”这个选题让学生结合淄博市张店区新老城区的设计现状，在充分调研的基础上，设计符合淄博市城市功能、经济与产业结构、历史遗产与文化开发的优秀方案，从而指导城市环境与空间设置。
　　贾梦涵、司铭瑶等人的设计作品“淄博火车站道路改造计划”，运用工业风设计，结合淄博火车站实际情况，对道路进行重新规划，对景观和建筑材料进行选择，使其与内部设计相呼应；高洁、姚姿旖的设计作品以“废弃资源的演变”为概念，推动废弃资源的利用，实现“变废为宝”……为学生规定选题在美术学院还是首次尝试，毕业选题的制定结合了学院的意见和中、韩教师的想法。“城市的再生”这个选题既有前沿的设计理念，同时又结合淄博市的实际，不限定地点，为学生留有自主选择的空间。“第一次尝试，没有经验可以借鉴，就像是摸着石头过河。”美术学院院长助理、环境设计系主任高明伟说，“就目前来看，规定选题避免了学生的选题误区，同时便于老师指导，学生优秀的毕业设计作品肯定了这一尝试，以后还会继续用这种方式引导学生做好选题策划。”新课堂：“鸡蛋+发表+创造力”上课铃声响起，一位潮范儿十足的韩国教授提着鸡蛋走进2014级环境设计专业教室。吃？画？都不是！“请同学们用吸管等工具设计一个架构把鸡蛋保护起来，然后从三楼窗口扔下去，想办法不要让鸡蛋摔破。”这不是姜涩其第一次给学生出“难题”。“几乎每一节课，姜教授都会让我们动手‘实验’，还有一次让我们用意大利面摞高高，不仅需要动手，还要思考怎样才能摞得高。”回忆起上课的情形，中韩班学生郑亚林仍然觉得非常有趣。
　　除了授课方式不同，中韩课堂教学的侧重点也有所不同。“他们更侧重培养学生的动手能力和表达能力，每节课都会让学生 ‘发表’，就是让每一个同学向全班讲述个人设计作品，‘发表’也是课程考核的重要依据。我们更注重技能的培养，将基础打牢，学生的徒手绘图能力更强。两种教学方式相结合，有助于学生更全面地发展。”谈起中韩教师共同上课的优势，承担《城市景观设计》课程的我校教师汤明霞说。
　　目前在校授课的韩国教师有6位，他们大都拥有海外留学或企业工作经历，并在相关领域具有较大影响力。他们全程采用韩语讲授，每节课都自编讲义与课件，并无偿提供给学生。为了让学生能与韩国教师更好地学习交流，保证课堂质量，学院在为学生开设韩语课程的基础上，每节课都选派一名韩国硕士或博士留学生一字一句作翻译。
　　孟亨在，是韩国建国大学设计研究生院院长、艺术文化学院设计系教授。为了来中国教学，他花了3个月的时间编纂了一本教材，里面有图有汉字，密密麻麻都是他从教32年的经验总结。4年前，孟亨在来到我校美术学院，面对中国学生和环艺设计课程，他充满自信：“我可以和中国学生一起学习，共同成长。”他更是立志“要把山理工的环艺造型做到山东省最好”。他认为老师和学生都是设计人，而设计人最重要的是自由的思想和天马行空的想象力，老师只负责给学生及时的指导，以便产品应用于实际。
　　中韩合作办学采用4+0办学模式，即学生四年的专业学习全部在我校完成，在学校就可以跨越文化与地理的障碍，感受韩国原汁原味的授课，近距离接触韩国的文化和先进的设计理念。多文化的知识结构能使学生更具有国际视野和思维，能更全面感受到艺术设计的魅力。新收获：“入围+出国+传承”2014级中韩环境设计专业学生王辅稷、郑亚林团队作品《heveanchurch》入围2018NewStar国际设计比赛建筑空间组。比赛共收到来自全球450多件公众报名作品参加初评。最终，90件作品从中脱颖而出，入围终评。
　　这件作品并不是他们为参加比赛专门设计的，只是他们的一次课堂作业，经韩国教授李主香和高明伟指导后报名参赛，并成功入围。这也是我校环境设计专业在校生作品首次入围该奖项，不仅展现了学院专业教育教学成果，而且为学生专业知识学习交流拓宽了视野。
　　“李主香教授总能给人一些有意义的启发，鼓励我们大胆创新。”谈及入围作品的灵感来源，王辅稷说，“能入围要特别感谢高老师，是他鼓励我们参赛，为我们完善作品提供了很大的帮助。”
　　亦师亦生，教学相长。“学生们很努力，我很享受和他们交流的过程，年轻人天马行空的想法是我最欣赏的，我喜欢和他们一起学习，共同进步。”这句话的背后是李主香对学生的肯定，更是一个教师的德高为范。
　　韩国教师每周都要往返于中、韩两国教学，周四至周六在中国教学，周日至周三回韩国教学。3天的时间要完成一个星期的课程，课表上每天10节课都安排得满满当当，课后还要对学生进行“一对一”面对面指导。“他们好像不知疲倦一样，一天的课上完还要给学生辅导，经常很晚才能回去休息，学生也被广泛带动，整个班级的学习氛围更加浓厚了。”辅导员王晓冬感叹道。
　　兴趣是最好的老师，一旦对设计有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践。“目前我们班有3人去韩国留学，1人去英国诺丁汉大学学习，5位考取了国内大学的硕士研究生，还有的同学去了设计院，每个人都有了很好的发展前途。”即将去韩国弘益大学深造的王辅稷说，“从韩国教师身上更直接地感受到韩国文化，接触到韩国先进的设计理念，激发了我对设计的极大兴趣，选择留学韩国，希望能更好地开拓视野，提升自己。”
　　毕业设计作品展是首届中韩班交出的一份漂亮答卷，同时也为学弟学妹们树立了榜样。2015级中韩班班长王振东一次又一次地去看学长学姐的作品，深深地被他们的作品所折服，并立下决心：“学长学姐们带了个好头，我们明年决不能给中韩班丢脸啊！”
　　满载累累硕果，迎接崭新希望。“这次毕业展是首届中韩环境设计专业毕业生成果汇报展，它凝聚着中韩两校深厚友谊和领导重托，从一个方面展示了中韩合作项目的办学水平。下一步，学院将与韩方通力合作，进一步开拓学生的国际视野，着重提升学生韩语语言能力，通过韩语考级培训、韩国暑期语言班等方式帮助学生通过韩语TOPIK4级考试，为想要出国深造的学生创造条件，切实发挥学院在推动学校教育国际化、国际交流合作中的主体作用。”美术学院院长宋力说。