王学青广东潮阳人 ，1929年 6月出生。1953年7月毕业于上海财经学院财务会计系。毕业之后先后在上海财经学院、上海社会科学院、复旦大学、上海财经学院（1985改名为上海财经大学）任助教、讲师、副教授与教授，并担任金融教研室主任、财政金融系副主任以及金融系主任等职。
　　王学青教授从20世纪50年代开始，长期从事高校金融教学、科研以及管理工作，几十年如一日，为培养国内外金融人才辛勤耕耘，取得了丰硕的教学与科研成果。
　　金融学科的奠基人王学青教授为我国金融学科的建设和发展倾注了毕生的精力。
　　1978年7月，王学青老师受命参加上海财经学院的恢复筹建工作，着手财政金融系和金融专业的筹建。在短短的半年时间内，他高质量地完成了金融专业课程体系的设置、教学计划的制订、师资队伍的组建和学生的招收等一系列工作。
　　1987年5月，财政金融系划分为财政系和金融系，王学青教授承担了组建和主持金融系工作的任务。他提出“从严治系，从严治教、从严治学”方针，狠抓系风、教风和学风建设。他带领全系教师，深入开展金融教学改革，强调要“宽口径，厚基础”，“洋为中用”，“古为今用”。在王学青等一批老教师的努力下，上海财大金融系的师资队伍不断壮大，到1994年全系共有老、中、青三代教师五十余名，教育质量也得到社会的认可，这也为我国在改革开放以来金融学科的快速发展创造了条件。
　　“金融学科必须坚持理论与实践结合”是王老师一贯的主张。复校之后，学校接到财政部通知希望建立一个银行模拟实验室，王老师千方百计寻找计算机专业人才，并多次不顾劳累亲赴广州与杭州的相关银行学校取经，终于在1990年正式建成了银行模拟实验室，为学生提供了一个实践平台。1991年，王学青教授又带领同仁建立上财信用社，为学生通过实习了解银行实际运行提供了良好的契机。
　　正是王老师的辛勤付出使得上海财经大学金融学科的发展能走在全国前列。
　　金融教材的补缺者在上海财经大学金融系成立之前，国内的金融学教材基本处于空白状态，有的只是照搬了苏联的教材。
　　为了对金融原理进行系统梳理，当时在上海财经学院财政金融系金融教研组的王学青老师与冯定璋老师查阅了大量国内外书藉与文献，于1965年7月合编了《货币信用学讲义》(资本主义部分)和《货币信用学》（中国部分），成为金融学方面的基础性讲义。
　　上海财经大学金融系成立之后，王学青教授带领老师们不断积累教学经验，组织编写教材《货币银行学原理》，1989年12月由复旦大学出版社出版。全书共分十四章，二十六万字，全面系统地阐述了货币、信用和银行的基本理论和实践，并在国内第一次将货币供给和货币需求分别单独设章编入教材。刘絜敖教授高度评价该书“既坚持了马克思主义的基本原理，又反映了当代资本主义货币金融领域的实际变化和理论发展，还适当吸收了国内学者的研究成果，是一本具有理论深度、内容广泛而又较新颖的金融著作”。该书1990年被中国人民银行推荐选用为高等院校金融类教材；1991年获人民银行总行全国金融类优秀教材二等奖，1994年4月获中国金融教育发展基金会首届院校“金晨”优秀科研成果二等奖。同时，该书连续6次印刷，三次被中国人民银行总行作为优秀教材向全国高校推荐使用。
　　1991年10月，中国人民银行总行成立中国金融教材工作委员会，提出了高校货币银行学教材的编写工作要求，经委员会审定，侧重介绍马克思与西方国家货币银行理论部分的《货币银行学原理》由中南财经大学周骏教授和我校王学青教授担任双主编。1996年，《货币银行学原理》一书由中国金融出版社出版，后来第三版时更名为《货币银行学》。
　　王学青教授编写《货币银行学原理》到《货币银行学》教材，从一个侧面记录我国经济金融业的成长与高校金融教育事业的发展历程。
　　此外，王学青老师还参加了《财政金融概论》《货币银行学》《中央银行学》等教材的编写。正是这些基础性工作大大推动了中国金融理论研究与学科的进步。
　　教育阵地的坚守者长期以来，王学青教授一直冲在教学第一线，承担繁重的教学任务，先后为一百多个本科、专科班级的学生讲授了“政治经济学”“资本论”“货币银行学”“货币银行学原理”“社会主义货币银行学”和“中央银行概论”等课程。1986年起，他担任货币银行学专业硕士生导师，为研究生讲授“货币银行理论”“社会主义货币银行理论”和“财政与金融”等课程。他共指导了81名在校研究生，还指导过来财大进修的中、外青年教师数十名，帮助他们熟悉教学各个环节，掌握教材内容和教学规律。
　　在学生培养上,他坚持正面教育，要求学生树立正确的人生观和价值观，明确学习目的，端正学匀态度，结合实际,学好理论。为提高学生的专业知识水平，他指导学生做好笔记，建立学习卡片；在课间休息，他不离开教室，与学生交流，关心他们的学业与生活。为了提高学生分析问题和解决问题的能力，活跃学术气氛，他组织一些学有余力的学生，建立课余兴趣小组，开展第二课堂活动，进行社会调查与咨询服务。
　　科研园地的耕耘者王学青教授在完成繁重教学任务和承担大量学科与行政管理工作的同时，还完成了相当多的科研任务，取得丰硕成果。
　　1978年12月至1979年5月，王老师作为金融部分分科主编参加了《辞海》（1979年版）的主要编写与定稿工作，共撰写500多条，7万多字，并获1979-1985年上海市哲学社会科学特等奖。之后他又参加《辞海》（金融部分）的复审、增补工作，并于1998年9月-2000年5月任辞海(金融部分)的分科主编。
　　1991年他作为课题组长承担的上海市科委和浦东开发办的“浦东新区金融体制模式研究”课题项目，受到了上海市有关领导和专家们的高度评价，获1990－1991年度校优秀项目奖。
　　另外，他还在《金融研究》《财经研究》《金融管理科学》等杂志发表论文和译文近20篇。
　　学科发展的推动者王学青教授还积极推动金融学科的交流与合作。
　　为使广大师生了解我国经济发展和金融改革形势，适应理论和业务知识更新，掌握经济和金融理论、业务发展的最新信息和动态，王学青教授举办了“金融、证券、保险系列讲座”，邀请国内著名学者、专家和有关领导为本系师生作专题学术报告，邀请美国、日本、香港和台湾的专家座谈，研讨有关金融、证券和保险方面的理论热点和重大间题，共同学习。
　　在一些全国性的学术会议上，在兄弟院校和业务部门的学术交流和讲座过程中，王学青教授对金融的诸多理论和现实问题进行探讨，不少论文和报告受到了理论界与实务界的重视和好评。
　　2007年，78岁高龄的王学青教授还参加了中国金融学教育历史回顾和经验总结会议，他撰写的论文《中国金融学教育要树立和落实科学发展观》提出学校要“以生为本”、“拓宽专业口径”，应该恢复“中国近代金融史”课并开设“金融哲学”课程，货币银行学教材要以“科学发展观为”为主导并以《资本论》为理论基础进行编写，该文章被编入《中国金融学科教育与金融学科发展》一书中。
　　退休余热的传递者1995年，从教40年的王学青教授光荣退休，但他并没有从此远离金融教育，仍利用自己的知识与影响发挥积极作用。他被上海财经大学聘为教学督导组成员，根据国家教育部和上海市教委要求，对本校的教学改革、“本科评优”与教学质量进行调查，写出10万多字的调研报告。
　　同时，他被上财金融学院聘为顾问，坚持指导研究生，并给博士生讲课。截止2011年底，共为22个硕士生班级授课1100多课时，为6个博士生班级讲货币金融专题90多课时。他还与上门来访的青年教师谈心，鼓励他们重视基础理论教学，练好基本功。
　　退休之后，王教授仍不忘学习，不断总结教育经验，保持与时俱进。在美国次危机暴发后，他十分关注，并撰写了文章《要关注货币政策的‘时滞’效果》，刊登在2009年4月8日《上海证券报》上。1996年，他与周骏教授一起主编了《货币银行学原理》一书，并于2002年与2011年修订出版了第二、三版。
　　王学青教授呕心沥血，为我国的金融教育事业奉献了一生，他先后7次分别被评为上海财经大学先进工作者、五好教职工及行政记大功奖励，1991年获万国证券教师奖励金二等奖，曾被评为上海市高校“三育人”先进个人，2012年6月更是获得上海市高校系统退管工作“老有所为”精英奖，并享受国务院特殊津贴。2018年5月12日，他荣获2018年度“中国金融学科终身成就奖”。