“是赵老师把我们从原本枯燥的力学课中，带进了兴趣盎然的世界。”“赵老师潜心研究教学，教学方法灵活，他儒雅博学的教风成为学生的学习动力，也是我们学习的榜样。”这位在同事和学生眼里颇具魅力的老师就是赵岭。工作9年来，他精技尚德、不断揣摩，使课堂变得妙趣横生，让学生对他亲之信之。
　　魔性课堂，他让学生处处感受到“吸引力”
　　赵岭主讲《理论力学》和《材料力学》。这些原本抽象晦涩的课程，在赵岭的讲解下却变得趣意盎然。他的学生用力学知识打趣说，“有一种力，叫赵岭的吸引力。”
　　赵岭的课堂从来都是“接地气”的。摘取生活中的事例，剖析力的原理，他信手拈来。从粉笔扭断时的断口，纵深到应力跟强度的关系；结合日常晒被子，阐述受力分析的困惑；从经济账算力学账，剖析车轴空心的扭矩问题。结合生活中随处可见的实例，让学生带着问题听课，赵岭总能抓住学生的注意力。
　　赵岭的课还是会动的，实时更新是他的教学风格。赵岭总是用最新颖的案例给学生最时新的知识。
　　在微信、微博资讯多样的时代，很多人对花样幽默的视频图片都是一笑而过，赵岭却会将看到的随手保存。“这些视频里含有丰富的力学知识，都是可以运用到课堂中去的。”在胶带缠绕断裂的电线杆图片中，他用力学强度阐释了缠绕方法的可行性；在硬气功杂技的视频里，他通过讲解材料构造传授“功夫秘籍”；通过《是真的吗》央视科普栏目，他带领同学们充分认识了“三向应力状态”等诸多力学知识。在哪儿都能联系专业，在哪儿都能启发学生，赵岭把枯燥的力学课堂讲得“活”了起来。
　　山东省第二届高校青年教师教学竞赛一等奖，山东省高校青年教师多媒体课件竞赛二等奖，《材料力学》被列为聊城大学教学方法和内容改革示范课程……这些教学荣誉书写着赵岭对教学的无限热情和持续投入。
　　磁场效应，他把暖心磁感传到学生心里在学生眼中，赵岭是感应磁场，学生愿意亲之、信之，与他心贴心的交流。“赵老师特别的平易近人，他在我们眼里就像一个同龄的大哥哥。”“赵老师很真实，我们有什么事情都愿意跟他讲。”在学生当中，赵岭的人气格外旺盛。对于刚入大学的新生，他常常用周身经历为同学们解疑答惑，消除茫然。对于有想法、有理想的学生，他鼓励同学们增加阅历，绽放天性，丰富和发展自己。针对不同个性的学生，赵岭因材施教，悉心引领着学生的成长。(下转2版）
(本报记者 张萍 学生记者 陶晶晶)