20世纪50年代是第二次世界大战结束后，以原子能、计算机、半导体、激光、生物技术、航空技术为代表的新兴科学技术的快速生长期，科技进步为人类展现出一个全新景象。
　　然而，中国当时的科技力量和综合国力十分薄弱，难以适应国家发展和国际竞争的需要。
　　1956年，中共中央发出“向科学进军”的号召，周恩来总理亲自主持制定了我国第一个科学技术发展规划———《1956-1967年全国科学技术发展远景规划》，对我国当时的科技发展作出了全面部署。神州大地上，科技工作者们激情澎湃、轰轰烈烈地投入到新中国的科技事业中。
　　在新中国科技事业奋起追赶的紧要关头，中国科学院长春光学精密机械仪器研究所党委和王大珩所长，提出利用所里的有利条件创办一所培养光学精密机械仪器专业人才的光学精密机械学院，这样既能满足所里对人才的迫切需要，又能适应我国光学精密机械仪器事业发展需求。
　　经过广大干部和科技人员的充分讨论，大家一致认为，长春市已经发展成为我国光学事业的重要基地，创办光学精密机械学院，具有其他城市不能比拟的得天独厚的有利条件。
　　1958年6月6日，长春光学精密机械仪器研究所向中国科学院、中共吉林省委、吉林省人民委员会正式提交了创办长春光学精密机械学院的申请。报告上交后，受到中国科学院和吉林省委的高度重视。6月27日，中共吉林省委同意成立长春光学精密机械学院。
　　无独有偶，在此前的1958年5月，中国科学院创办中国科学技术大学的请示也得到了党中央批准。
　　今天，当中国的科技事业突飞猛进、在多个领域世界领先时，我们不能忘记老一辈科技工作者当年为了国家科学事业的发展，白手起家、自力更生、自主培养人才时曾经历的艰辛。中国科学技术大学、长春光学精密机械学院等一批高校的创办和发展，就是我国独立自主培养人才和科技人员自立自强的最好见证。
　　今天，我们长理人可以骄傲地说，我们的学校诞生在王大珩等科学家为祖国光学事业勇敢担当的光辉岁月里，一出生就肩负起了为国育才、科技报国的光荣使命。