“划重点”“挂科险”
　　大学生的课程数量繁多，教材内容丰富，一个学期的课程多则十几门、少则几门，如果不划重点，考试的难度就会大大提高。如果期末考试不及格，将面临发放学位证预警、无法毕业等严重问题。但这些都不可成为部分大学生临考投机取巧的借口。考试的安排本来就是为了检测大学生一段时期的学习成果，起到查漏补缺的作用。
　　“如果平时上课不认真听课，临近期末考试才慌忙补救，那么很难成为真正的人才，只不过是个投机取巧勉强过关的芸芸众生罢了。考试的设置是为了对大学生进行阶段性检验，所以学生需要日常积累，认真对待。”我院教育法政学部法学专业2017级袁艳艳这样说。
　　挂科险和划重点是考前考后的两种投机取巧行为，其本质都是大学生考试观混乱导致的考试失真，反映出的是部分大学生急功近利的心理。以为不费吹灰之力就可以通过考试，但是失去的是扎实的理论知识，考试的设置是为了检测出学生知识的漏洞，及时填补。公平是考试的基本和底线，不可逾越。大学生的考试观应该有一个正确的标准，明晰考试是为了成为真正的人才，而不是为了及格拿到毕业证书。
　　认清期末考试本质在大学里，“划重点”似乎早已成为“潜规则”一般的存在。划重点可以让学生有针对性的学习和复习，提高学习效率，节约时间学习重点知识。在一些内容复杂深奥的学科里，可以快速地掌握学科重点，分清主次。但是划完重点之后，平时不认真学习的同学通过考前突击和死记硬背就可以获得高分，这对认真学习的同学有些不公平，这样重点就失去了最初的目的。其实在大学阶段，重点并非划不得，只要划得“合理”，也能够起到积极作用。而对于是否要“划重点”，高校和老师们要根据实际情况，从有益于教学、有利于学生的立场上进行考量，谨慎决断。
　　“期末考试是检验学生一个学期的学习状况，让学生对自己所学的知识有一个系统的认识。老师一般会在课堂讲课时说什么是重点，什么重要。我觉得老师给我们划的重点，是为了让我们知道要有重点地去学习。知识是自己一点一滴积累起的，临时突击得到的知识也是暂时的。”河北工程大学管理工程与商学院工商管理专业2017级赵双燕这样表示。
　　划重点和挂科险为大学考试带来便利，这所谓的便利便成为了教育上的折扣。当然并不是所有的学生都是依靠最后的重点和挂科险考试的。“有重点就可以考高分，即使挂科也有挂科险。”当这种错误的观念由个例逐步发展到普遍，甚至成为大多数学生习以为常的规律时，考试就失去了存在的初衷和意义。期末还需真才实学首先，我们应该意识到期末考试成绩只是评价学生该门课程表现的一个指标，而非全部。若以一次期末考就对这门课程“定终身”，相当于推定了“唯考试成绩论”，来不来课堂上课无关紧要，课堂教学可有可无，师生互动可有可无，这样一来，所谓的大学生全面发展，综合素质也就没办法有效呈现了。其次，只有不断调整期末考试在学生学业成绩评价体系中的参数，才能有效地去除学生与老师妄图通过“划重点”来通过考试的骗己思想。引入平时考核机制，引入拓展表现奖励机制，不能让期末考“独霸”整个学期的测评。
　　华北理工大学信息工程学院2017级通信专业许璟倩告诉记者，“我认为，学校可以设置学生平时课堂成绩的记录，进行阶段性评比，让学生真正融入课堂，而不是人在心不在，让课堂失去真正的意义。除此之外，学校还要让学生的德育、体育等实践活动成果进入期末测评，让大学生全面发展。”现在有些高校已经注重平时成绩，采取各种各样的方式对学生进行综合测评，让实践活动和学习成绩相结合，促进了学生德、智、体的全面发展。
　　划重点本来是对知识点进行整合，贯彻到平时的学习中才是正确归途。并不是考前才慌忙突击知识点。大学期末考试应冲破“划重点”和购买“挂科险”的怪圈，合理规划学生综合测评成绩，让学生和老师都抓住课堂，让考试原本的意义充分发挥出来，制止“挂科险”和“临考划重点”再侵入校园。作为一名优秀的高校大学生，摒弃了“挂科险”和“划重点”以后，依然能够笑傲考场。助力考试机制完善挂科险和划重点的出现及发展，主要是迎合了大学生的考试心理:既不想复习，又想顺利通过考试。所以，挂科险有很大的消费市场。挂科险和划重点不是骗子工程，很多购买了挂科险的同学都能轻易通过考试；划重点本身并没有错，划重点可以将零散的知识点集中起来高效复习。但是，若只是临考才划重点，会给很多平时并不认真复习的同学以可乘之机。及格容易，真正掌握知识点难。
　　“作为一名医学生，一方面希望老师能够划重点，或者能够通过挂科险来保障我的期末成绩。毕竟医学书内容繁多，知识体系较为零散，复习起来难度很大，需要外部力量辅助复习；另一方面，我又不希望老师划重点，因为我将来从事的是医学类工作，所以要为我以后的职业生涯着想，病人不可能按照重点生病。”武汉生物工程学院2016级医学检验专业的覃双阳这样说。诚然，我们所学习的专业知识，在将来要运用到我们的职业实践当中，技术不精当然不能够胜任工作。
　　学校在这一方面也需要做出调整，一些不重要的学科可能 根 本不 需要考试，导致了学生在平时的学习中不认真，认为期末考试划划重点即可通过。由此可见大学教育需要一场有质量的考试革命。要抓考风，树新风，重申高校的校规校纪，严抓教学质量，既规范教师言行、立好育人本分，又对学生从严要求，抓好日常积累，引导学生树立正确的价值观。让理论活起来，方式新起来，从单纯的划重点变为重要知识点的充分运用。