又是一年春风和暖的时节，袁老师回想起当初辞职回家乡找工作时的茫然，至落笔之时，已经是袁老师来新余学院的第二个年头，多少时间悄然流逝，多少人和事匆匆而过，纵然困难再多，阻碍再难，带给老师的更多是感悟，是责任。
　　袁老师说：“我从来没有想过能够成为一名教师，而且是一名高等院校的大学教师。”教师，在那些平凡而不平常的日子里，在逐渐长大的内心深处告诉自己：多么伟大且神圣的称谓。像是园丁，是蜡烛，是那生生不息而又永远燃烧着的火焰！
　　满怀着敬畏，希冀着未来。袁老师再一次进入了校园，却成为了那过往时刻需要仰望的群体中的一员。“原本的教师，却成为了同事，从惶恐到平静，再到下定决心做一名称职的老师，教师这个职业本身，教会了很多，更让我学会了很多。”袁老师笃定地说。初次接触只有面对，才能战胜恐惧，再能拉近距离。那是新年伊始，袁老师第一次到校参加学院的工作会议。面对并不是很熟悉的环境，怀着紧张的心情，第一次和机电工程学院的教师们见面。袁老师说：“其实，同事们并没有我想像的那种距离感，很亲切。或许是曾经的心理作用，那一刻同事们的形象是还是那么的高大。”因为共同的目标，有了共同的努力，捻丝成绳，这样的队伍是那样的团结。初次上课在袁老师的心里，永远不能忘怀的是那是第一次以老师的身份站在实践课程的讲台上的场景。“望着台下坐在电脑边的学生们那眼神，有对老师的陌生，有对即将学习的新内容的茫然，当然更多的是对新课程的期待，我的内心其实是忐忑的。”这是袁老师的心声，更是每一位新生老师必将走过的经历。
　　据袁老师说，这堂课他准备了很久，但新老师难免上课磕磕碰碰，但终究袁老师知道自己将在这条路上长久得走下去。
　　记忆深处，那位上课必须要唱上一首歌的校园名师，时常提醒着自己，为了拉动同学们的积极性，提升上课的质量，鼓励学生复习思考，这是袁老师绞尽脑汁，乐此不疲，并为此付出很多的见证。初次担当班主任当袁老师谈起院里第一次咨询自己是否当班主任的时候，眼里闪过一丝亮光。袁老师说：“我当时是欣然接受的。作为一名曾经的学生，对班主任这个角色总是怀揣着一份特殊的情感，读书时期班主任给予的那种关怀，那种无微不至的关心，让我感受颇深，也受益匪浅，我渴望成为这种角色。
　　班主任的道路，是一条充满挑战的旅程，刚起步的袁老师，深觉自己有太多太多要经历要学习和改进的地方。但他相信，只要心怀学生，加强沟通，不断改进自己的处事方法，增强自身的应变能力，急学生之所急，怀着一个积极向上的良好心态，一定能把班级管理好。
　　教书育人，从来不是一时的热血澎湃，而是时刻鼓动的音符、永不停歇的脚步，需要的不仅是一时的干劲，更多的是源源不断的持续发力。特别是已经经历本科教学工作合格评估的关键阶段，“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”，更加需要全体教师的共同努力，按照评估指标要求，改进自身的工作方式，完善各种管理制度，在搭建良好教育平台的同时，为学生提供更多的优质教育服务。
　　在教书、育人的漫漫长路上，乐此不疲。■李禄崇整理