本报记者（校报记者团 黄榕琦 翁欣 艾知昊 杨熹）党的十九大报告明确指出“加快一流大学和一流学科建设”，以学科建设为龙头，整体推动学校办学水平提升，是“双一流”建设顶层设计的重要内容。作为福建省“双一流”建设大学，校党委、校行政高度重视学科建设发展。3月9日全天，学校召开学科建设推进会暨新学期工作会议，对加快学科建设和做好新学期工作作出全面部署。会上，19位学院院长结合教育部第四轮学科评估结果作了学院学科建设情况汇报。会后，各学院和有关职能部门积极行动起来，认真学习贯彻学校学科建设推进会暨新学期工作会议精神，部署新学期工作，从学科顶层设计、人才引育、教学科研、人才培养等方面提出有力举措，助推学科建设，助力学校内涵式发展。
　　强化顶层设计 坚持优势特色发展作为学科建设牵头和抓总部门，2018年，发展规划处表示将坚决贯彻落实学校党委、行政的决策部署，以加强内涵建设为主线，主动聚焦服务一流大学和一流学科的建设，做好发展规划、综合改革和省部共建等工作，在全面推进“双一流”建设工作上，全面总结高水平大学一期建设；全面实施学校“双一流”建设方案；制定争创国家一流学科培育计划；完善“双一流”建设管理机制。
　　在持续做好学科建设与管理上，发展规划处重点推进高峰高原学科建设任务书的落实和监测，推进ESI学科新增长点的培育。“对于高峰高原学科，将公布各学科的发展方向，优化学科带头人队伍，适当优化学科资源，保持学科发展方向的集中与稳定。同时要求高峰高原学科瞄准国内外一流学科，与之进行对接合作以推进自身的发展，为此学校出台了 《关于争取国内外一流学科支持学院高峰高原学科的若干意见》。”发展规划处处长苏金福表示，“谋划ESI学科新的增长点，发展规划处将加大统筹力度，开展与我校相关的ESI学科领域跟踪分析研究，引导教师发表高影响力的文章，推动相关学科有所进展。”各学科要按照叶辉玲书记、兰思仁校长的讲话要求，“坚持优势特色发展、保持发展定力，优势学科要保持优势、做大做强，在原有基础上要有更高的追求，其他学科要主动围绕国家和区域的战略需求，寻找和培育自己的优势和特色，做到差异化发展，推进学科的转型升级。”
　　在规划高峰高原学科建设的过程中，相关学院立足区域优势，积极凝练学科特色。在学校新学期工作会议上，材料工程学院院长陈礼辉提出“创生物质材料特色，争创国内一流学科”等发展思路。他向记者进一步解释这一发展思路：“福建省是林业大省，具有丰富的林业生物质资源。十八大以来，国家将生态文明建设上升到 ‘五位一体’ 总体布局的高度，作为我校福建省6个高峰学科之一，林业工程学
科建设要瞄准国家战略需求，服务海峡西岸经济区建设，要着力培养生物质新材料产业急需的高层次人才，重点研发生物质新材料、生物质化学品和生物质能源等领域新课题，将特色转化为发展优势，进一步提升学科国内外影响力，争创国内一流学科。”在实践中凝练理论，运用理论指导实践，学习吸收成功经验，搭建好针对福建省产业特色的科学研究平台，是林业工程学科的建设目标。林业工程学科带头人谢拥群教授告诉记者，学科下一步的工作，就是“将引进的高层次人才和福建省实际形成有机的结合，打造具有国际视野，立足福建实际的学科队伍。”
　　“新学期工作会议上兄弟学院在学科建设上的决心、信心以及建设措施，让我们深感各学科的建设方案不仅具有前瞻性，更具有十分扎实的可操作性。校领导对各学院的期望和对学科建设的部署，进一步鼓足了大家的干劲，并在建设什么样的学科、怎么建设学科、引育什么样的人才、怎么引育人才等方面了提出了务实且极具针对性的策略。”资源与环境学院环境工程学科带头人吕健教授表示。“五位一体总体布局在十九大确定写入党章，生态文明建设已提高到前所未有的地位，这是环境科学与工程学科发展的机遇，环境科学与工程高原学科建设，切合福建省当前 ‘生态文明示范省’ 的大趋势，更是实现中国梦的强大支撑、满足人们对美好生活需求的重要组成。”吕健分析道，“环境科
学与工程学科发展底子较弱，但得益于近年来学校在人才引育、学科发展上的支持，学科抓住机会，瞄准农村环境和农林固体废物资源化等问题，优势突出、特色显著。通过精准引才、团队建设，为学科的长远发展做好了强大的人才储备工作，近2年取得了突飞猛进的发展。新一年，环境科学与工程学科学科将对标南京农业大学，依托 ‘海峡生态环境工程研究院’、在学校 ‘一盘棋’ 中统筹协调，整合学院人才力量，针对我国农村环境与农业生态突出问题，开展 ‘水、土、固、生’ 四个重大方向的前沿基础、应用技术及行业服务创新研究，通过产学研协同及创新联盟，形成基础理论→工程技术→系统集成→产业示范的创新链，力争在2020年成功申报环境科学与工程一级学科博士点。我们将抢抓机遇，敢为人先，打好高原学科的攻坚战，以优异的成果回报学校的重视和支持。”
　　经济学院学科建设的总体思路和目标是围绕突出优势、强化特色、补齐短板、人才强院、协同推进的思路，力争实现农林经济管理学科在新一轮学科评估中跻身全国前30%的行列。推进一流学科建设需要制定与国内外一流学科的具体对接方案，并付诸实施，上半年学院将完成与华中农业大学农林经济管理学科的全面对接，同时，依托校院二级管理体制改革，推出一系列推进一流学科建设的制度办法和保障措施。
作为全校最年轻的学院之一，文法学院结合学科发展目标，积极进行学科建设的规划与设计。文法学院院长傅超波说：“文法学院坚持发展以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和知识应用能力提高为核心、符合法治建设的课程教学体系。学院在重点建设法学学科的同时，谋划外语和广告学科的发展方向，打造学院特有的学科与专业，并努力寻求现有三个学科的契合点。”学院对重点建设的法学学科实行双导师制，积极招聘宪法、法理、刑法、刑诉法等方向的法学教授或法学博士，聘请校外二十多位实务部门经验丰富、行业知识渊博的校外导师，与校内导师共同指导法律硕士研究生；在实践教学环节，坚持建设模拟法庭，凝练学科的特色。文法学院还将注重人才培养的实用性，提高专任导师的司法实践作为突出法学学科办学内涵的重要组成部分。学院鼓励非双师型教师参加国家法律职业技术考试，对已取得法律职业资格证书的老师则创造机会让他们到实践部门进行相应的挂职锻炼；在平台上，充分利用目前学院现有的“农村法治研究中心“和“自贸区暨一带一路法治研究中心”，将法律硕士建设和平台建设结合起来，争取尽早把这两个平台建设成省级的科研平台，为学科发展创造科研平台。此外，和学校相关职能部门密切配合，加强我校外专与外教的聘任和管理也是文法学院的服务学校双一流建设、推动学校国际化
进程的一个中心任务。
　　巩固本科教学基础地位 培养一流农林人才“双一流”建设的关键在于培养一流人才。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。在认真传达学习贯彻学校2018年学科建设推进会暨新学期工作会议精神的同时，教务处结合新时代高等教育面临的新形势新课题新要求，梳理和部署新学期本科教育教学重点工作和主攻方向，要求全体人员明晰工作目标，树立“一流本科”教育是“一流大学”的底色思维，继续巩固本科教学的基础地位和人才培养的中心地位，与各职能部门和学院积极协同，主动作为，以提高人才培养能力为核心点，努力培养“一流本科人才”；讲求创新驱动，要以教学管理体制机制改革为切入点，紧扣专业和课程建设两大关键，坚持“革新理念，创新机制，问题导向，项目引领，分类指导，试点先行”的工作原则，紧紧围绕人才培养的关键环节，重点发力，为助推学校农林教育内涵式发展增添新活力。同时，加快制定或修订关于加强高校课堂教学建设、分类推进人才评价机制改革等有关文件，着力全面深化本科教育教学改革。（下转第2版）