日前，我校在重庆市第五届高等教育教学成果奖评选中成绩喜人，共有12项成果获奖，在市属高校位列第一。为更好展现近五年来学校在教育教学改革和高素质创新型人才培养工作中取得的重大进展，本报特开设专栏，全面展示学校近年来在面向行业和产业重大需求，以多元化能力和多模态教学协同培养ICT创新型工程人才、构建协同创新的微电子人才培养体系、基于供给侧结构性改革的艺术类专业人才培养模式改革以及面向大数据工程能力培养的课程群体系探索与建设实践等方面取得的教育教学改革成果，以飨读者。
创新，是人类社会发展生生不息的动力，更是国家发展、民族振兴的核心要素，五年来，国家始终将创新驱动战略放置于各项建设的核心位置，习总书记在十九大报告中指出“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑”。IT/ICT行业作为信息产业的中心，面向“万物互联”新生态加速成形，更加承担推动第四次工业革命的基石作用。从“中国制造2025”、“网络强国”、人工智能，到“一带一路”建设、深度学习、人因工程等前沿强国战略的实施，迫切需要培养一大批“乐于思考、勤于思考、善于思考”的创新型工程技术人才，而高校作为科研基础与前沿研究的综合实体，责无旁贷地站在育人第一线。
　　重庆邮电大学作为以ICT为特色的邮电高校，基于时代发展的需要和自身建设，依托两个国家级专业综合改革试点项目、22项国家和省部级教育教学改革重大重点项目的研究与应用，聚焦创新型工程人才培养，探索如何将创新教育有效植入专业教育；如何将创新教育与专业教育分层次融合；如何聚合所需的相应平台资源；如何进一步深化与行业合作，建立起良性循环的育人生态圈，提升创新教育的效果。创新性提出并实践了“三阶三聚五同步”ICT创新型工程人才培养模式，将创新思维和创新方法有机融入人才培养全过程，通过基础训练、多元拓展、自主研创三个阶段，实现创新感知提升专业素养、创新训练内化专业修为、创新实践成就专业能力，力图解决创新教育与专业教育“两张皮”问题，构建起ICT行业创新型工程人才培养新模式,为我国ICT人才培养开辟了一条新途径。
　　“三阶段”构建培养链条。①基础训练阶段，创新感知提升专业素养。组建通识教育基础和创新思维基础课程群，引入行业创新训练方法和工具，奠定创新思维基础。②多元拓展阶段，创新训练内化专业修为。搭建“学与创”的桥梁课程，专业工具运用中引入模拟分析、建模实现后继专业课程精选案例；以竞赛效果对接课程考核；设置创新设计类课程，引导学生深入问题、剖析实质。③自主研创阶段，创新实践成就专业能力。激励学生投身高水平学科竞赛与实战项目；创新本科生进科研团队的选拔方式、训练体系，推动自主研创面向实战，提升专业创新能力。
　　“三聚合”构筑实践大平台。融聚国家级实验示范中心与国家级虚拟仿真实验中心，以虚实结合、开放共享理念，打造在网运行的远程开放全天候学习环境，支撑学生自主学习与团队协作。融聚产教融合基地，以教育部ICT产教融合创新基地为引领，汇聚特色合作基地，实现学校与行业资源有效对接。融聚升级创新创业空间，以鼓励学生创新成果转化为导向，打造“创意—创新—产品—产业”孵化链条，培养面向市场与用户体验的产品思维，实现创新知识有效转移和创新成果有效转化。
　　“五同步”打造良性循环生态。以行业对创新型工程人才的需求为导向，以课程开发、教材凝练、教学宣贯、实践升级、师资评价为着力点，实现企业培养体系与学校人才培养互补，形成紧跟行业的“课程、教材、手段、平台、师资”五同步生态。
　　创新教育与专业教育的融合，促成了学生科学精神与创新意识提升，学生创新活动高覆盖，学科竞赛成绩喜人。学生主动关注、自主申办IEEE发起的香农诞辰百年世界学术纪念活动，为维基百科所收录，本科生高水平论文在世界顶级人工智能会议AAAI和IEEE2ICME2017发表。创新活动呈现人数多、团队化、产品化态势，近年来32个科创社团和26个科研团队支撑学生年均参与创新活动3.2次，还形成了一批成果，例如移动金融外包研发项目“中兴智付”，62天即完成商业交付，获企业高度认可；“一体化智能教学互动平台”作为典型创新项目，被重庆商报、腾讯、新浪等媒体报道；“蓝牙温度监测器”在Google、Apple商店上线；“智慧锅炉监测系统”项目赢得市场认可。
　　近五年学生学科参赛率超过90%，获国家和省部级奖项661项：全国电子设计竞赛一等奖5项，二等奖14项；互联网+创新创业大赛总决赛金奖、银奖2项；全国数学建模竞赛省部级以上奖182项；全国智能互联创新大赛总决赛一等奖2项；挑战杯重庆赛区特等奖2项。毕业生就业质量高，超过50%就职华为、中兴、三大电信运营商、BAT等世界五百强及行业龙头企业。校外升学进入985、211院校及中科院占比超过90%，其中55%进入本学科全国前二高校。麦可思数据显示行业就业吻合度超过89%。
　　“创新教育与建设举措”在2017年OM-MIC（加拿大安大略省创新者论坛）上作大会邀请报告。电子信息类教指委优秀研究课题（优秀结题）“生成式教学模式引入高校工科专业课程的探索与实践”，应邀在2016年全国会议上作成果交流报告。
　　近三年接待行业和兄弟院校交流40余次，国外高校10余次。服务地方经济发展，融入“一带一路”国家战略，每年为行业输出技术服务800余人次；支撑了“一带一路”国际专业技术人才高级研修、承担工信部通信行业职业技能鉴定，示范辐射效果明显。
　　中央电视台、中国教育报、重庆日报、人民网等主流媒体多次报道，学校被评为首批99所“全国深化创新创业教育改革示范高校”。（通信工程学院 王汝言等）