党的十九大报告提出中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法制、公平、正义、环境等方面的要求日益增长。根据马斯洛的需求层次理论，高校教职工的需求已经上升为尊重需求和自我实现需求，这也是教职工们的美好生活需要。宁波大学工会围绕学校发展的中心，从关心教职工的利益出发，不忘工会成立之时的初心，在学校党委的领导下，助力教职工追求美好生活，引领教职工凝聚到学校快速发展的列车中。
　　参政议政，促进教工主人翁意识提升党的十九大报告指出，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义民主政治发展的必然要求。宁波大学工会从维护教职工群众切身利益出发，认真组织教职工参与和监督学校管理和发展建设，参与教师职业发展密切相关的公平公正的制度和制度环境等方面建设。建立了教职工参政议政平台，制定了《宁波大学教职工代表大会实施办法》，组织召开一年一度的“双代会”；制定了《宁波大学教职工代表大会提案工作暂行条例》以及《宁波大学教职工校内申诉处理暂行办法》等制度性文件，进一步加强教代会职权落实，切实维护好教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。会议主要审议学校年度工作报告、学校年度预算执行情况及年度预算方案的报告、年度工会工作报告、工会财务工作报告、教代会提案工作报告，以及当年度关系到教职工切身利益的绩效改革方案和岗位聘任方案等。充分发挥了教代会在教职工参与学校民主管理和监督、共商学校改革发展大计中的重要作用，促进学校依法治校，有利于完善现代大学制度。同时指导和推进二级教代会建设，保障教职工参与民主管理、民主监督的权利。让教职工切身感受到个人在学校发展中的主人翁地位。
　　关爱教工，促进教职工价值感提升党的十九大报告指出，坚持在发展中保障和改善民生，必须多谋民生之利、多解民生之忧。宁波大学工会首先加强人文关怀，助力青年教工成长。近年来宁波大学每年新引进100余名优秀博士，青年教师的加盟为学校的发展输入了新鲜血液，同时青年教工也面临很多的现实问题，宁波大学工会为青年教工搭建了生活、婚恋、教学发展等交流平台。与校领导面对面交流的“青工沙龙”活动已经开展了十五期；为进一步激发广大青年教师积极践行“工匠精神”，举办了七届青年教师教学竞赛；为教职工开展婚恋交流的“单身青年联谊会”举办了九期；为帮助教职工子女入读优质小学，与江北中心小学、附属学校建立了良好的沟通交流渠道，解决了教职工子女入学的后顾之忧；组织了七期新宁大人和谐之旅活动。其次通过送温暖、送关怀、庆生日让教职工感受集体氛围和人文关怀，同时积极为教职工谋普惠制的福利。第三通过关注教职工健康，落实教职工身心健康提升计划。每年举办一次上海医学专家义诊活动，开展教职工体适能测试活动。这些活动的开展不仅让教职工们真切感受到了学校大家庭的温暖，同时体现了学校对教职工的人文关怀，让教职工们感受到身为宁大人的幸福。
　　榜样引领，促进教职工思想道德建设党的十九大报告指出，加强思想道德建设，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。高校教师肩负着“教书育人”的重任，面对的教育对象是正处于世界观、人生观、价值观形成关键期的当代大学生，因此高校教师的“师德”示范作用非常关键。教育作为工会的职能之一，宁波大学工会主要依托各类先进评选活动，树立一批师德师风先进典型，如评选省级三八红旗手、师德先进个人、“三育人”先进集体和先进个人、事业家庭兼顾型先进个人、五一劳动奖章等，通过《宁大教工》、工会网站专版专栏宣传先进事迹，通过大会表彰让教职工感受到庄重的荣誉，充分调动教职工投身学校教育事业的热情。同时积极培育教职工文化品牌，指导和引导分工会加强教职工文化建设，通过文化引领促进教职工的思想道德建设。通过这些活动，让优秀教职工的先进事迹和活动映入广大教职工的脑海里指引日常的行动。
　　丰富文体活动，提高教职工的归属感党的十九大报告中多次提到了美好生活的需要。把不断满足“人民日益增长的美好生活需要”作为今后经济建设、政治建设、社会建设、文化建设和生态建设的动力和源泉。改革开放以来，人民的物质性需要不断发展，温饱问题基本解决后，人们便追求舒适、高层次的物质享受。高校教职工日常处在学校高速发展所带来的压力中，为缓解这种压力，使得广大教职工工作和生活相得益彰，宁波大学工会以各类节日为契机，精心策划开展与节日主题相契合的文化活动，一方面繁荣教职工文化，另一方面教职工在活动中释放压力，以更好的状态投入到工作中，如，“三八”妇女节系列活动之教工文化活动展示会、庆祝十九大胜利召开的教职工朗读活动、廉政书画比赛等。根据教职工的兴趣需求，开展丰富多彩的群众性体育活动，丰富了教职工的业余生活，促进了教职工身体素质的提高，排解了工作压力，提高了教职工的归属感和集体荣誉感。
　　（校工会女职委主任 邵红艳）