十年奋斗，从弱到强；广纳贤才，队伍优良；人才培养，模式新创；学科建设，后来居上；激情燃烧，如火如荼；人文社科，熔铸辉煌。
　　1999年初，在武汉科技学院社科部基础上正式成立了社科系，开启了人文社科学院十年跨跃发展的历史征程。2009年10月29日，人文社科学院在阳光校区举行全院教职工大会和师生大型文艺晚会，回顾总结创业成绩和经验，并隆重庆祝建院十周年。从最初弱小的社科部到今天的人文社科学院；从初创本科专业到桃李天下，人文社科学院已经发展成为拥有四个本科专业、三个硕士学科点、两个省级重点学科以及一支高水平、高素质的博硕化教师队伍，全面实施创新人才培养模式的特色学院。
　　十年栉风沐雨，宏基初奠；十载勤耕细耘，桃李满园。是什么让人文社科学院的发展呈现蓬勃生长之势？是学院始终坚持以学生成长成才为根本，不断改革创新、不断超越的精神使然。创新人才培养模式社科系创立之初，仅有涉外文秘一个专科专业，教职工队伍不到二十人，专业设备稀缺，而当时的教学思想、育人理念就已开始为“唐三彩”人才培养模式打造雏形。1999年初，社科系针对社会就业市场对高素质且实践能力强的人才需求量比较大的现实，创造性地提出“多元集成式”的人才培养模式，要求学生走文科知识、理论教育，工科策划、艺术设计、计算机网络信息技术创新运用和社会实践的相结合的“三合一”培养道路。而“唐三彩”培养模式的最终确立也是基于这些创新实践，在全体教职工多年教学活动中不断摸索、不断总结里凝练升华而来。经过多年的教学和社会实践证明，它是符合人文社科学院实际情况的教学培养模式。
　　继 2000年创办广告学专业后，2003年至2005年，学院又增设了广播电视新闻学、法学以及教育技术学三个本科专业，使学院的教学规模得到了进一步发展。在第一个五年计划提前一年完成的背景下，“专业上层次、队伍上水平、教学上质量”这一“三上”办学目标的实现，以及教师队伍“硕士化”硬指标的顺利完成，也就进一步为“唐三彩”教学模式在2006年的确立打下了坚实基础。人文社科学院一主多元的“多元集成式‘唐三彩’人才培养创新模式”正式形成，在各个专业得到贯彻和落实，并且受到教育部本科教育评审专家的充分肯定。
　　在“以工科为底色、以人文社科学院为主色、以计算机信息科学技术创新运用为亮色”的“唐三彩”人才培养创新模式推进下，一批批学生全面健康的成长起来，一大批优秀学生在校学习期间获得国家、省以及学校奖励；一批学生在国家企事业单位、国内大中型公司工作、跨国公司；很多学生考取硕士研究生继续深造。人文社科学院的“多元集成式”人才培养模式，荣获2005年湖北省人民政府高校教学成果二等奖，2007年又获得国家教育部和日本电通公司国际合作专业人才培养研究资助项目。名师出高徒、严师育英才。正因为有一批优秀教师的培育，人文社科涌现了一大批的优秀学子。2008年15人考取国家重点高校研究生，其中李雪考取北京大学新闻传播学硕士研究生；2009年36人考取国家重点大学硕士研究生，朱灿欢、何辰、李欢形成“北京三秀”；广播电视新闻学专业05级学生彭阳慈航获全国校园DV摄影作品一等奖，06级学生余鹏2009年在《光明日报》《科技日报》《中国纺织报》、光明网、新华网、中国教育报网、中国纺织杂志等中央、省级媒体发表新闻稿件百余篇；法学专业四名在校生高分顺利通过2008年国家司法考试，取得法律职业从业资格；近五年有35名学生获得湖北省高校优秀学士学位论文奖。学生的专业能力、动手能力、创新能力和就业能力得到了充分发展。狠抓师资队伍建设“唐三彩”模式在全院的贯彻，必定要有优秀的师资力量作为支撑平台。以杨洪林院长为代表的人文学院领导，自建院以来一直致力于教师队伍的建设，常抓不懈。从十几人的专科教师群体发展到今天教职工64名、专职教师54名、博士和在读博士38名、博硕化比例达到100%的教学团队，人文社科学院的教师人力资源水平远超教育部规定的教师学历标准以及同类学校水平。高水平的博士、硕士化教师队伍成为先进生产力的能动主体，成为提高教学质量的有力保证。教师队伍中有全国优秀教师、全国高校思想政治教育工作者、享受国务院政府特殊津贴专家、国务院学位评审专家、教育部专业评估专家、湖北省有突出贡献中青年专家、湖北省优秀教师、校师德师风标兵和校优秀教师等等，群星璀璨。
　　2009年，人文社科学院取得了重大历史突破：取得2项国家社科基金项目，1项国家社科基金教育科学项目，3项教育部人文社科基金项目，10项湖北省十一五教育规划2009年项目，1项湖北省教学研究项目，19项湖北省教育厅人文社科项目和其他科研项目；湖北人民出版社出版一套16部博士论文专著等等，师资队伍建设硕果累累。
　　人文社科学院分党委书记黄双敬在谈到学院的教师群时自豪地说：“我院的教师队伍本身就是一个‘唐三彩’，我们既有专业理论课老师、实验课老师、实践课老师，也有工科类老师、计算机信息老师，还有艺术类老师。不同专长的教师按照‘唐三彩’的办学思路开展教学，集思广益、优势互补，使得学生们在各个方面都能得到发展。”打造人文品牌人文社科学院坚持“以人为本”、以“大学生全面成长成才”为主线，坚持思想政治教育与专业、学科建设紧密结合，依托青年马克思主义者、鹤鸣学社两个基地，并通过四个专业实践教育平台，创建学生活动品牌，搭建学术科技平台，引领学生全面成长成才。
　　四个本科专业在近几年的办学实践中均形成了各自的文化活动品牌，广告专业和广电专业的“传媒人艺术节”、法学专业“法律文化节”“模拟法庭”等课外实践活动、教育技术学的“663”项目创新活动等，从思想平台、文化平台和服务平台上为学生营造了良好的学术氛围、实践环境，提高了学生专业学习的积极性，从而“强化社科品牌，突出学院特色”。
　　作为在学生会组织工作达三年之久的见证者，曾经担任过人文社科学院分团委书记的大四学生段彩霞就表示：“我们院学术气氛、文艺气氛历来非常浓厚，在‘唐三彩’人才培养模式推进下的广大学生，都是适应学习、适应生活、适应社会的多元化人才。”
　　丰富多彩的课外活动，使得学院社会实践团队连续三年获得“湖北省优秀社会实践团队”，大批学生获得“全国大学生英语竞赛”“全国大学生广告艺术大赛”、“中国大学生公共关系策划大赛”“全国校园DV、摄影作品”“全国青少年书画写作大赛”等国家荣誉和奖励。
　　经过十年的努力，人文社科学院本科生扩大10倍、专业扩大4倍、教师队伍扩大3倍，硕士研究生学科和研究生从无到有、教学设备从无到基本上可以满足教育教学。一切成绩的取得无不凝聚着学院“坚持以学生为本位，全心全意为学生成才服务，培养中国社会主义现代化事业的建设者和接班人”的育人理念。从“三上”到“四跨”，人文社科坚持走改革、创新、发展之路，走在工科背景下建设有特色的人文社科之路，创造了一个又一个的辉煌。
　　在十年院庆之际，人文社科在既有成绩的基础上又提出了未来五年发展总规划，凝练成“五创”的发展总目标：“学科建设创品牌、培养模式创学派、教师队伍创优质、科学研究创新高、以人为本创和谐。”在这一目标的引领下，人文社科学院的人才培养模式创新、教师队伍建设、专业建设和学科发展必将进入新的发展阶段，人文社科学院必将在学校发展的关键时期取得长足发展。
　　人文社科学院院长杨洪林教授所著 《阳园赋》有云：“阳园诗情画意，美轮美奂；学校大展鸿图，任重道远。师生戮力同心，共绘壮丽画卷。”从“三上”“四跨”到“五创”的人文社科学院在校党委、行政的正确领导下，在全院师生的共同努力下，必将续写下一个十年辉煌，描绘人文更加恢弘壮丽的历史画卷。（记者 明廷宝 徐燕）