青岛大学《计算机控制技术》课程是首批山东省省级精品课程。《计算机控制技术》是自动化专业、电气工程及其自动化主干专业课程之一，有着优越的教学条件。自动化专业是国家级特色专业建设点、省级特色专业、校级品牌专业，也是国家级人才培养模式创新实验区。依托自动化专业建有2个省级重点学科、1个省级重点实验室、1个博士点、2个硕士点，建有“基础、专业、研究”三级实验平台体系，其中：基础平台是电工电子国家级实验教学示范中心；专业平台是系统与控制实验室，已于2007年获批立项建设中央与地方共建高校特色优势学科实验室；研究平台是“工业控制技术”山东省重点实验室。《计算机控制技术》课程于1986年在自动化专业开设，老一代教师孙燕朴教授、于培仁教授、赵克友教授等曾为该课程的发展奠定了良好的基础，现任课程组负责人是于海生教授（山东省教学名师、省级精品课程负责人、自动化专业省级教学团队负责人）。该课程是青岛大学自动化专业、电气工程及其自动化专业的主干专业课程，也是电子信息工程、计算机应用等专业的选修课，理论性、应用性、实践性和综合性非常强。
　　多年来，课程组围绕自动化专业建设、人才培养模式创新、课程体系与教学内容改革、立体化教材建设、网络课程建设、实验教学改革、实验室建设等方面做了大量的工作，现已形成一套完整的课程教学体系。
　　课程组先后在清华大学出版社、机械工业出版社出版教材3部。2000年，课程负责人于海生教授负责承担的高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目通过省专家组验收，主编的《微型计算机控制技术》教材，由清华大学出版社出版，获得“全国优秀教材二等奖”、“省级优秀教学成果二等奖”、“省级实验教学成果三等奖”等奖项，教材先后印刷21次，发行量达12万册，被众多高校采用，产生很大影响。2007年，于海生教授负责承担了国家“十一五”规划教材《计算机控制技术》建设项目，该教材于2007年6月，由机械工业出版社出版，被众多高校采用。2009年，课题组编著的《微型计算机控制技术》（第2版）教材，由清华大学出版社出版。
　　2004年，《计算机控制技术》课程先后被评为首批青岛大学校级精品课程、首批山东省省级精品课程。课程组建立了先进的课程网站，并已进行多次升级。
　　课程教学是高等学校教学活动的基本单元，是实现人才培养目标的关键，是教学改革的重要环节。课程建设与改革的水平直接影响到教学质量的高低。建立一门专业课程新型的、系统的、规范的、完整的、先进的教学文件，对21世纪的高等学校教学改革尤为必要，具有重要的现实意义和指导意义，对其它课程的改革具有辐射带动作用。
　　课程组采用系统工程的方法，融计算机、自动控制、电子、通信技术于一体，融理论、技术、方法、工程实现于一体，体系结构新颖、内容丰富、理论联系实际、系统性和实践性强。改革了从芯片到系统的传统模式，加强了系统的工程实现和系统集成方面的内容，更能满足实际工作的需要。
　　学院通过对《计算机控制技术》课程的教学内容和课程体系进行优化、改革和研究，使该课程的设置结构更加合理，内容更加丰富、新颖，教学方法和手段更加先进、多样化，做到理论联系实际，培养学生的创新意识和能力，使之受到较好的工程实践基本训练，具有计算机控制系统分析、设计、开发和研究的基本能力。
　　改革内容包括：课程体系与教学内容，本课程与其它课程的关系；教学大纲的制定及说明；教材改革与建设；拟定教学日历（周历）和教学进度；编写教案及讲稿（包括制定电子讲稿），并进行课堂教学实践；实验系统及实验教学指导手册；课程设计与综合实验；思考题、习题、题库建设；考试、考核方法；课程辅导材料；教学方法与教学手段；计算机控制系统CAI课件设计；课程网站建设。
　　通过课程改革和建设，该专业已形成自己的鲜明特色：教学改革与教材建设走在前列，主持国家级教研项目3项、省部级5项，出版国家级“十一五”规划教材1部、面向21世纪教材1部，获全国优秀教材二等奖1项，省级教学成果一等奖1项、省级教学成果二等奖3项、三等奖2项；五位一体的立体化课程教学体系，采用了“课堂＋实验室＋教学网站”的教学平台、“研究型+启发式+工程案例”的教学方法、“讲课＋习题课＋讨论课＋实验课”的教学形式、“基础型+分析型+综合型+设计型”的课后作业、“平时成绩+实验成绩+考试成绩”的考核方法；教学质量优异，经过省级精品课建设，教学团队已有山东省教学名师、泰山学者，课程组教师指导学生科技创新成绩显著，教学质量进入全校学生评教前列。