偶然的机会，我有幸成为《政务运作与素质跃升———与中青年干部交流领导艺术和工作方法》的校对者之一。与其说是校对不如说是一个饥饿的人扑向一块面包。我在校对的同时如饥似渴地汲取着书中的营养，书中针对中青年干部在工作中存在的基层经历和工作经验缺乏，不懂得上级机关运作方式方法和虽有丰富经历，但不会或者不善于总结提升等方面在进步中存在的短板，娓娓道来并指点迷津。
　　这部近40万字的著作作者用了近三年的时间在坚持正常工作的同时撰写，期间12易其稿。全书除去引言和结语，共分五大篇章，仅作者作为应用案例的附文就有50篇，字字珠玑又醍醐灌顶。由此，作者对中青年干部的深切关怀和殷切厚望可见一斑！
　　出于一种对工作负责的态度和自我完善、个人成长的迫切需求，这个寒假，我又重读此书，在温故而知新的同时，我被作者关注中青年干部成长的责任担当和丰富的党政工作经历深深地感动着，每每读起就会对作者油然而生出无限敬意。大道至简，知易行难。全书分上、下两册，从坚定信念，着力把握“四维度”是根本保证和综合体现；身体力行，探寻实践“四途径”和知微知彰，做好政务“四件事”是有效方法；修身养性，潜心学会“四修为”是具体手段；强本固基，升华素质“四标准”是全面要求等五个方面浑然连贯又自成体系，字字句句都是作者从事党政工作几十年来的切身体会和由衷感悟，教导中青年干部要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。
　　如作者在书中所言：良好的素质既是成就事业的前提，也是个人成长进步的“资本”。党的十九大开启了中国特色社会主义新时代。对于正在奋发向上、砥砺前行的中青年干部来说，也意味着开始站在新方位、拥抱新时代、接受新挑战、走向新征程。青年干部是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。伟大的使命产生伟大的梦想，伟大的梦想呼唤伟大的事业，伟大的工程保障伟大的事业，伟大的工程离不开伟大的斗争。伟大的时代召唤着青年，辉煌的事业期待着青年。一“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这是郑板桥《竹石》里面的一句话，旨在赞扬竹子理想坚定，意志顽强的精神。作者在第一篇就以“坚定理想，着力把握‘四维度’”为命题，阐释了习总书记对广大党员干部的“四有”要求。作为有追求的青年干部，必须要“始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。”这四有既是高标准严要求，又是基本标准底线要求。在现实工作中，中青年干部如何才能做到呢？作者在书中给了我们明确的答复，就是要求我们把握好理想信念与精神状态、综合素质与领导能力、眼光视野与学历学识、实践历练与卓越绩效。
　　作者在书中写道：一个人的理想信念不是与生俱来的，更不是一成不变的。它好比一个果树会随着一个人阅历的丰富、心智的成熟而一步步成长，最后结出不同的果实。是的，我们的人生要想收获什么样的果实，取决于我们当初播下什么样的理想信念，取决于我们是否对它自始至终地精心呵护。中青年干部正处于树立人生理想信念的关键时期，如何树立正确的理想信念、培养自身学习意识和责任意识呢？中青年干部坚定理想信念，必须树立共产主义远大理想，必须对党忠诚，必须从根本上树立正确的世界观、人生观和价值观。
　　我们知道，有了坚定的理想信念，还要有一个良好的精神状态。一位古贤说得好：“凡做一事，便须全副精神，注在此一事，首尾不懈，不可见异思迁，做这样，想那样，坐这山，望那山。人而无恒，终身一无所成。”这是说我们要有敢的勇气、创的魄力、韧的精神，沉下去、实着干，细着做、见成效。党的十九大明确宣示了“我们要走什么样的道路、我们要建设什么样的国家、我们要实现什么样的发展、我们要达到什么样的目标、我们要做出什么样的贡献”等等，我们党在新时代所承担的重大主题。宏伟目标和政治路线确定以后，“以什么样的精神状态”干事创业起着决定性作用。实践证明，始终保持奋发有为的精神状态，是我们党披荆斩棘、所向披靡、不断推进伟大事业的活力源泉和重要法宝。奋发有为是一种积极向上、有所作为的精神状态。邓小平同志说过：“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”在这一点上，我有很深刻的体会，领导干部的精神状态不只是代表个人、照亮个人，而且能照亮别人，感染和鼓舞部下坚持不懈、义无反顾地克服困难，实现既定目标。好的精神状态，有利于挖掘人的全部潜力，便于更有成效地开展工作和创新创造。所以，中青年干部干事业一定要有一股子劲，有一个良好的精神状态。
　　“一个主要领导干部精神状态好，他所在的单位和系统就会一片新面貌”。我很认同姚部长这句话，回顾我们学校近5年的砥砺发展，学校取得的辉煌成果，真的离不开学校主要领导的良好精神状态，离不开他们的超常努力、超常奉献！我们也相信超常的努力必然会有超常的回报，超常的奉献必然会有长足的发展，学校升本以后，以“一二三四”工程为抓手，“三步走”的战略发展目标一定会实现。
　　作者在书中写道，作为中青年干部要始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气，创新跨越、倾心奉献，亲力亲为、敬业精业。作为中青年干部，要有昂扬向上、勇争一流的精神状态，有敬业奉献、创新创造的职业操守，有迎难而上、坚韧不拔的不懈斗志，有“无论晴雨、终身向阳”的崇高品质。要有一股子气、一股子劲，靠骨气挺起脊梁，靠正气树立形象，靠朝气迎来希望，靠勇气迎接挑战，靠志气实现理想，靠才气书写华章，靠人气凝聚力量。在挑战面前不退缩，在矛盾关口不回避，在坎坷路上不颓废，大事难事担当起。以苦砺志，以苦为乐，以苦掘进。要打破传统、突破陈规，提出新观念、新见解、新创造，开拓新思路、新视野、新局面。要有干事创业的决心、雄心，立大志、干大事、求大成。要精虑无失、深谋无虞，百折不挠、孜孜以求。凡事先人一步、快人一拍、胜人一筹，无论在什么岗位上都有新的谋划、新的变化、新的跃升。读到此处时，我是用笔圈了又点，点了又圈，最后眷写在笔记本上的，我要时时明示自己，以此来指引以后的工作。
　　笔行此处，我想说的是，对于作者本人，我们每一位领导干部都不陌生，甚至有很多领导干部都可能有过这样的体会，作者的一节课、一场报告或者一本书甚或一句话都会带给我们一生的影响。还记得2009年秋天，市委党校秋季班开班典礼后，第一节课就是作者上的《领导干部的素质跃升》，课堂上作者对领导干部提出要做好六个表率，至今铭刻在我的心中，无时无刻不在指引着我的工作、学习和生活。
　　这部《政务运作与素质跃升》是作者从事党政工作几十年的切身体会和由衷感悟，是对青年干部的关心和爱护，是为青年干部健康成长、人生更加出彩而搭建的舞台。青年干部既要志存高远，又要脚踏实地勇做时代先锋，在实现伟大复兴中国梦中放心梦想，在不懈奋斗中谱写华章。
　　毛主席曾经说过，评价优秀领导干部的标准主要是两条：一是政治远见，二是工作能力。那么，新时代在新的党情、国情和世情下，中青年干部应具备哪些综合素质呢？作者在书中写道，一是政治敏锐性；二是科学理性精神；三是民主法治精神；四是高效执行能力；五是开拓创新能力；六是交际协调能力；七是慧眼识才能力；八是拒腐防变能力。中青年干部的综合素质包括很多方面，作者写的以上几个方面是仅就领导干部综合素质中的主要方面而言的。提高中青年干部综合素质和领导能力有赖于加强实践历练，丰富其内涵。对此，作者又写出中青年干部要坚持苦学为先，做素能过硬的表率；要注重实践锻炼，做求真务实的表率；要加强团结协作，做合作共事的表率；要为人谦和大气，做凝心增力的表率；要善于创新创造，做与时俱进的表率；要坚持依法行政，做厉行法治的表率；要坚持廉洁从政，做清正清白的表率；要牢记执政为民，做践行宗旨的表率。二当今世界，知识浩瀚，广博无穷。全球正进入一个知识经济变革的时代。这对每一位中青年干部提出了新的更高的要求。因此，要想在新的时代准确把握各种有利机遇顺利发展、脱颖而出，就需要不断学习掌握最前沿的知识，科学思考和分析未来发展趋势，从而开辟人生事业发展的新航道。在第二篇章“身体力行，探寻实践‘四途径’”中，作者就要求我们中青年干部主动来一场“学习的革命”，切实把外在的要求转化为内在的自觉。要求中青年干部要养成多读书、读好书的习惯，使读书学习成为改造思想、加强修养的重要途径，成为净化灵魂、培养高尚情操的有效手段。要善于安排时间，提高工作效率，少一点酒酣耳热，多一点伏案而思。要真正把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求，使一切有益的知识、一切廉洁的文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融会到我们的从政行为中。
　　读到此处，我掩卷深思，我们学校党委近3年来连续在寒暑假开展的全校教职工读书活动，不正是跃升教师综合素质的有力体现吗？学校“四个显著增强”中，师资队伍素质显著增强是根本、是基石，高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，更是我们办好人民满意的教育，把立德树人贯穿教育教学全过程的重要保证。我们每一位教师要想健康成长、提高素质、增强本领、不断进步就只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起教书育人的重任。我们的教师一定要明白学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家教育事业发展的大事情。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能对学生，对国家高度负责，才能更加坚决履行教师的职业道德规范，处处为人师表，做一名新时代“四有”好教师。
　　每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。作者在书中要求中青年干部一定要端正学习态度，并持之以恒。要克服“怕难怕苦”的畏难情绪、“忙而无暇”的懒惰思想，纠正“读书无用”的错误观点，消除“为时已晚”的消极心理。要以“韦编三绝”、“悬梁刺股”的毅力，以“凿壁借光”、“囊萤映雪”的劲头，发扬古今贤哲勤奋学习的精神，下定决心，排除万难，主动自觉，深入持久，尽最大努力扩大知识半径，力求学出效果、学出水平。作者旁征博引、透古通今由衷地告知中青年干部要向书本学习，向社会实践学习，向人民群众学习。并谆谆教导中青年干部“读书学习一定要熟读而深思，善于思考和鉴别。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。”“要做到读与思结合、读与问结合、读与做结合。善于发现问题，敢于直面问题，认真研究问题，积极解决问题。要学会质疑，学会辨别。学习永无止境，实践永无止境，探索和创新也永无止境。”
　　习近平总书记在谈到自己的爱好时说：“我最大的爱好是读书。读书已成了我的一种生活方式。”并鼓励领导干部读书，习总书记指出：“领导干部读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平。”2009年5月，习总书记在中央党校春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上说，“我讲三个观点：一是领导干部要爱读书，二是领导干部要读好书，三是领导干部要善读书。”这篇讲话，系统地阐释了总书记对读书的观点和要求。读书是多多益善，但“吾生也有涯，而知也无涯。习总书记指出，领导干部的读书原则和读书范围，就是要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则。领导干部普遍应当读三个方面的书：当代中国马克思主义理论著作，做好领导工作必需的各种知识书籍，古今中外优秀传统文化书籍。读书的目的在于应用，最终必然落实到陶冶情操、净化心灵、增长才干上来，落实到增强思辨能力、廓清思想迷雾、提高政治觉悟上来。中青年干部每到一个新的岗位，面临新的任务，都要注重自加压力，始终坚持学习，把自己的一些思考和实践总结提炼出来，力求站得更高、看得更远、谋得更深、做得更实。
　　在想思路方面，作者语重心长地讲到作为中青年干部需要提高几个方面的业务素质：一是吃透中央和上级党委、政府精神，吃透领导意图；二是善于动脑，反应灵敏；三是办事能力强，效率高；四是有一定的文字水平和综合分析能力；五是熟悉分管工作的业务。提高业务素质，重在刻苦学习，默默下功夫研读文件、讲话，注重平时实际工作的积累。具体如何想思路，作者以个人工作经历为例做了列举，为中青年干部指点迷津。在会工作方面，作者写道会工作是讲工作方法和工作艺术，如何工作得好，工作得顺利，就是有解决问题的能力和办法。在实际工作中，中青年干部要直面矛盾和困难，做解决问题的实干家。第一要扑下身子搞调研，第二要科学求是定决策，第三要安排部署讲好话，第四要督促检查做落实。作者穿插了个人在工作中的12篇附文，以案例感悟形式教导中青年干部如何会工作。给我至深启示的是在“讲好话”中作者写到:讲话就像泼水，泼出去的水无法再收回，讲过的话也一样收不回来，所以出口之前，一定要慎思。丧志的话不能讲。抱怨的话不能讲。损人的话不能讲。自夸的话不能讲。机密的话不能讲。隐私的话不能讲。并用工作中的亲身体会，告诉中青年干部提高讲话水平要把握好以下几个方面：一要富有全面性，立意要新颖，抓住关键点；二要结构严谨，善用段首句，语言要简练；三要深入浅出，避免深入深出、浅入浅出，杂乱无序，貌似高深；四要做到宜长则长、宜短则短，长短适宜，长有长好，短有短好，长篇大论有内容，短篇精深亦充实；五要讲关键话、重点话，学会提纲讲话、腹稿讲话和无稿讲话、即席讲话。三“君子知微知彰，知柔知刚，万夫之望。”作者在第三部分“知微知彰，做好政务‘四件事’”时，开篇就引用了《周易·系辞下》中的这句话，也告知了谈知微知彰的缘由。并明确道出知微知彰应用于机关工作中，就是不仅要做好具体琐细的小事，也要把握关乎大局的要事；不仅要了解当下面临的发展形势，也要预测未来可能发生的重大变化；不仅要知悉能够直观看到的显现事物，也要洞察不易察觉的潜在矛盾；不仅要尊重服从上级肩负重任的领导、专家的教诲和指导，也要体察关怀基层艰苦辛劳的干部、群众的意愿和心声。日常政务运作繁琐庞杂，对于从事机关事务工作的中青年干部，作者又从严谨办文、精心办会、科学办事、认真办信四个方面做了谆谆教导。
　　“文章千古事，得失寸心知。”作者以办公室工作为例娓娓道来，表述了中青年干部做好本职工作，发挥以文辅政的作用。作者在教导中讲，一个单位，能够得到领导重视和关注、提拔进步比较快的，或者能够被发现、调入上级机关工作的同志，往往都是素质比较高、材料写得比较好的。这是因为，做文字工作虽然辛苦，但是通过给领导同志写材料，能够学习领导同志的思维方式、工作方法和从政经验，不但能够提高写作能力，更重要的是通过写作过程，自己得到了全方位的学习和提升。所以，中青年干部要把文稿写作当成岗位履职尽责的要务，尽量多动笔、多思考，下苦功夫钻研和学习，通晓公文写作规范，提高文字写作水平，能够熟练驾驭文字、办理公文。在此基础上，要求中青年干部要努力做到以文立身、以文立业。
　　写作的语言有着无穷的能量。我党历代领导人都十分重视笔杆子的作用。毛主席视笔杆子同枪杆子一样重要。他曾给作家丁玲的一首词中曰：“纤笔一支谁与似，三千毛瑟精兵。”邓小平同志反复强调：“拿笔杆是实行领导的主要方法”“不懂得用笔杆子、不会拿笔杆子，这个领导就是很有缺陷的。”由此，我们可以看出，中青年干部练好笔杆子，不仅是为了提高文字水平和文化素质、改善机关文风学风和领导作风，更是一项关乎治国理政基础的必修内功。那么，如何才能写好文字材料呢？我们知道，写材料不是一件简单的事情，尤其是领导讲话。这里面有个人能力素质问题，也有经验方面的问题，有知识积累的问题，有洞察力，解决问题的能力，包括创新能力等。这些都需要在工作中磨练，日积月累，不断提升，绝非一朝一夕之功。
　　文章的框架结构要布局好，大小标题要设计好，这一点非常重要。作者在确定好框架结构方面引用了胡乔木的一句话：“写文章和盖房子一样，要看如何布局设计，是否经济、合理、实用。” 并以公文的块状结构和条状结构为例道出块状结构就是 “为什么”“是什么”“怎么办”大体三部分和条状结构就是开门见山讲几个问题，可以讲三个问题、四个问题或者多个问题，或者直接提出几条要求等等。读到这里，让我不禁想起在我日常工作行文和写作中，我们周春辉书记对我的要求和指导，周书记也总是要求我行文要有针对性，要把框架搭好，要有高度，要锤炼语言，要把好政治观，传达出的信息要坚持对党绝对忠诚，始终与党中央保持高度一致，决不能有悖于党的方针政策等。
　　文章写得好，常练笔也很重要。但是无论你写什么都要有厚积薄发的后劲，有笔耕不辍的韧劲，更要有纵横比较的较劲。作者的肺腑之言，一语中的，触发着我的神经，感同身受。勤恒得进，为之则易啊！我禁不住感叹连连。
　　阅读第三篇章给我感触很深的还有作者在科学办事方面写的：作为领导者，有责任去劝说和激励下属，使他们的办事更加有效；应该懂得如何去促进工作，了解激励下属的方式，并确认自己在激励下属过程中所扮演的角色；应能创造促使下属达成各自目标的条件，针对不同对象采取不同的激励方式。在主动作为，勤于办事上，作者写道，既然属于职责范围事务，早也是办，晚也是办，不如早点去办；主动也是办，被动也是办，不如主动去办；也可以办，也可以不办，不如尽力地去办。在日常事务中，要认真做到：急事稳办，要遇事不慌，稳中求快，实现速度和效率的统一；大事细办，要心细如发，一丝不苟，始终关注大事中的一切细节问题，确保周全；轻事重办，要举轻若重，关注细节，坚持不懈把每一件小事做得周全得体、万无一失。要讲办事效率，努力做到今日事今日毕，确保事情不在我手里延误、任务不在我手里积压、责任不在我手里耽误、工作不在我手里中断。作者字字烁金，是我废寝忘食、夜以继日一口气读完的不竭之源。我也很欣赏文中这句话：“心思缜密的人、勇于探索的人去办事，总会达到事半功倍的效果。”四“修身养性，潜心学会‘四修为’”，这是作者第四篇章的主题。如作者所言，“现代社会是一个多元结构系统，领导干部面临的公共行政环境日趋复杂多变。客观环境发生了变化，人们的思想观念发生了变化，对领导者的要求也发生了变化。领导不仅是一种权力的运作、职业的声誉，更是一个风险与责任并重、压力与挑战交织的岗位。在这样一个快速变动的时代，各级领导干部处在时风流变的交汇处，面对纷繁声、色、物、事容易炫惑心神。”
　　“善守静者，心宽似海，心明如镜，心坚如钢。当诱惑和逆境如疾风袭来时，只见草木扶摇，我似泰山不动。”要达到这种境界，中青年干部就要潜心学会四种修为：纳与行、度与衡、雅与悦、健与静。作者在讲到“纳的胸襟”时，对我们常常说的“一亩三分地”思维定式做了论述，也讲到了“一亩三分地”典故的由来，并指明了当今社会我们必须打破“画地为牢”“一亩三分地”这种思维定式，树立责任意识、担当意识，要有协调协同意识，配合整合观念，将工作、发展放到全局、大局、“大盘子”中去谋划。这就是吸纳，要“协同作战”“抱团前进”，共同发展才有活力，优势互补破除利益壁垒，才能实现双赢、共赢的新局面。读到这里的时候，我犹如醍醐灌顶，掩卷闭目深思，是涨知识了。
　　在纳言与谏言上，作者写道，有多大的胸怀就有多大的舞台。能不能正确对待下属和群众意见，对今天的党员干部而言，是检验党性原则、宗旨意识和群众观念的试金石。不可否认，亦有凭“来头”、看“势头”、观“风头”的纳言者：有的纳“上”不纳“下”，对上级提出的建议就言听计从，对下属反映的则无动于衷；有的纳“亲”不纳“疏”，对亲朋好友、“圈内人士”之言入脑入心，对基层群众的意见则漠然视之；有的纳“近”不纳“远”，对能立竿见影的建议就认真对待，对利益关系复杂、需要作长远谋划的建议便充耳不闻；有的纳“急”不纳“缓”，对上面盯得紧、社会关注度高的行动迅速，对工作周期长、各方面关注少的能拖则拖；有的纳“喜”不纳“忧”，对“悦耳”之言欣然纳之，对“刺耳”之语避而远之；有的纳“表”不纳“里”，看似认真倾听他人意见，实则“走自己的路，让别人说去吧”等等。这样的纳言态度，不仅容易堵塞言路，疏远党群干群关系，有损党员干部形象，而且还有可能给事业带来不可挽回的损失。
　　《史记·商君列传》中司马迁曾言：千人之诺诺，不如一士之谔谔。说的是有许多人说恭维、奉承的话，不如有一人讲真话，直言不讳。谔谔之言，就是谏言、纳言、真言。讲谔谔之言难，听谔谔之言更难。老一代革命家陈云同志强调：“要善于听取不同意见。”“有钱难买反对自己意见的人。有了反对意见，可以引起自己思考问题。常常是，有不同意见的人，他不讲出来。能够听到不同声音，决不是坏事。”习近平同志指出：“对中国共产党而言，要容得下尖锐批评，做到有则改之、无则加勉。”然而现实中，在一些地方和单位，领导干部不敢、不愿也不屑听取不同意见。更让人担忧的是，因为有的领导干部拒绝听取不同意见，下属又“意会”而顺从之、讨巧之。如此，可能就掩盖了一些矛盾和问题，由此埋下了隐患，这不能不引起我们的反思和关注。
　　我们知道，领导干部是人不是神，要避免少犯错误、少走弯路，关键是要虚怀若谷，敢于和善于听取来自方方面面的不同意见，日渐养成听取不同意见的习惯。因为，领导干部的许多智慧有时就可能在那些不同意见之中。其实，所谓的不同意见，是由人们所处位置不同，阅历、视野、角度、修养、气质等不同而形成的。不同的意见，并不等于都是“唱反调”的。作者对不同意见的见解和分析鞭辟入里、入木三分，读到此处，我在心中为作者点赞，又燃出更多敬意。人非圣贤，孰能无过。对于领导干部而言，纳言就是倾听，要善于倾听不同声音。善于倾听是君子之风、王者之德。孔子在《论语》中说的“听思聪”，就是既要听清自然界的风雨，也要听清社会的“风雨”。君子要善于倾听不同的声音，既要听出对和错、利与害，还要听清话外音、言外意。作为王者，善于倾听，那就更重要了，关系到国家的兴衰成败，体现了王者的胸怀、修养。“兼听则明，偏听则暗”，我们一定要铭记这条古训。 （下转第四版）