新闻链接:据扬子晚报报道，从这个暑假开始，不少即将上大四的学生已经在为实习任务发愁了，尤其是准备考研和考公务员的同学，都担心实习耽误自己复习备考。调查发现，网络神奇的“实习证明盖章”、“代写实习报告”等服务应运而生，上百元就可搞定实习。既能增加社会阅历，还能为就业“热身”。但是，“实习证明盖章”生意火爆表明，实习造假已成“公开的秘密”。
实习作为连接高校与职场的重要阶段，重要性不言而喻。在绝大多数高校，实习是教学的重要组成部分，往往也会和学分挂钩。就业竞争日益激烈，就业形势日益严峻。在这样的背景下，象牙塔内的大学生们由于对社会了解不足，缺乏实际工作能力，在求职过程中便缺乏优势。这样，实习作为大学生们尽早接触社会的有效途径，显得愈发重要。
繁重的学习压力，严峻的就业形势的确让同学们心力交瘁，但是，自身的选择与调配还是占决定性因素。“我觉得有的同学没有正确看待实习的重要性，所以要加强对实习工作意义的教育。同时社会上也有很多关于实习生缺乏职业归属感和忠诚度的言论，所以大学学习到实习工作的转换的确需要一个过渡。”我院文学部2017级中国语言文学类专业的王迎会这样说。
实习是为了让高校学生参与社会实践，从而为以后步入社会做好准备。实习，既能增加社会阅历，还能
实习造假的板子不能只打学生，实习的软肋也不仅仅出自学生。学生诚信意识缺乏，自控力不强，高校安排不当，政府缺乏监管以及当下的社会风气共同导致了实习证明造假这一问题的出现。“学生可能因忙于考研，考公务员而应付实习，但这一做法是不可取的。学校应该合理安排在校学生的实习时间，减少此类冲突。此外政府缺乏监管也导致了这一问题的加剧，最后使得社会风气变了味，让实习证明造假成为公开的秘密。”吕梁学院矿业工程系2017级测绘工程专业白布昂这样说。
大学生实习造假，一方面是为了准备考研，另一方面，是学生能力不够的体现。更值得注意的是一些社会单位也为出假证明做了“贡献”。这就不禁令人诧异，公章代表权威、代表了官方，如此轻易就在学生的实习证明留下印记，审批关是如何过的？若是个人“公章私盖”，钻入了利益的链条，这还可以及时纠正、解决；若是单位参与其中，这就是严重的作风问题，很容易让人在“大跌眼镜”之余，对公共部门产生不信任感。同时实习证明造假也体现了学生对自己能力的不自信，是学生自身主观能动性存在问题。动机“跑偏”，是首要因素。但是培养人才，互动也是前提，既要高校打造平台，更要学生自身努力。并且，高校对实习的核实不到位也是问题，收了“证明”就给学分，必然会给学生“混任务”留可乘之机。
除了大学生态度的不端正和缺乏诚信意识等自身原因，也应该看到一些高校的社会实践未建立良性、完善的实习制度。对于实践的管理处于“放养”状态，只认公章，不顾过程，进而也滋生了证明造假的市场。“我觉得这种现象的出现，一方面是学生对实习时间安排的不合理，导致与考研时间'撞车'；另一方面是学校没有给大学生灌输实习的重要意义，没有敲响警钟，导致实习不能顺利进行”我院工学部2017级汽车服务工程专业赵天雅这样说。
实习造假出现的原因是多方面的，有的企业不愿意招实习生从而设置较高的标准，因此大学生进入企业实习就变得很困难。学校实习制度制定的不严密也给一些学生可乘之机。再有就是缺乏实习时间也是一个很重要的原因。很多学生需要在大三开始实习，而这时也正是准备考研和考公务员的黄金时期，进行暑期实习，对于这些人得不偿失，故在网上购买代开的实习证明省时省力。
“有需求就会有供给”，只要大学生有代开实习证明的需求，这种服务就会存在，尤其是当利润丰厚时。还有就是对有志于投身学术事业的学生来说，实习又稍显鸡肋。高校在规定时间内强制安排实习，并将其当作一门课程，未免显得僵化、机械。部分同学之所以买卖实习证明，恐怕也有此方面的原因。不论有什么样的原因，实习证明造假都是不可取的。
学习还是自己努力的好，证明还是自己得来的佳，公章还是单位盖的踏实。把这样的一个学习经历正视起来，才能够收获到真正的经验。如何将大学生实习落到实处，使大学生真正掌握技能，而不是走过场，成为了一个亟待解决的问题。要让大学生实习回到正轨，需要建立健全社会实践考评保障机制。高校除了对社会实践进行“学分化”学籍管理外，还要建立社会实践评价机制。该评价机制要着眼于提高学生对社会实践的兴趣，针对学生所学专业，推进社会实践活动扎扎实实开展，防止功利化和形式化。另外，高校要加大实习经费投入，组织教师队伍进行实习指导，发掘社会资源，争取企事业单位对实习活动进行支持。“大学生实习要落到实处，就要求学校的工作更人性化而不能一刀切，对于不同专业不同年级要灵活地安排实习任务。”山东科技大学2017级环境工程专业樊学鹏表示。
对于实习工作证明造假这一现象，我们又该如何避免？针对目前存在的实习证明变“商品”等问题，除了有关部门要加强对证明造假行为的监管、处罚并建立完善的社会诚信考核系统外，学校也应反思。应摒弃之前对实习生的“放养”模式，不仅要努力拓宽学生的学习渠道和学习形势，而且也要建立起良性的实习“追踪”，主动对学生的学习情况进行回访。这样不仅是对学生负责的表现，也能为用人单位解决后顾之忧。
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