党的十九大取得了一系列重大成果，是党在新时代开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领。领导干部要带头学习、带头宣传、带头贯彻。作为宣讲团成员，必须先学一步，力求学懂学深，我在进行初步学习后对“四新”有如下认识。关于新时代习近平同志在十九大报告中用三个“意味着”为“新时代”定位，用五个“是”对“新时代”做出了解释。“新时代”是我党坚持走自己的路、建设中国特色社会主义的历史性成就，为中国特色社会主义指明了新的历史方位。
　　“新时代”是全面建成小康社会的决胜期，同时也是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。这需要我们从历史意义、基本内涵、主要矛盾、战略部署等方面对“新时代”进行全面深刻的理解。充分理解“新时代”要将其纳入党史、国史的长时段历史坐标系中予以定位和阐释。新的社会主要矛盾构成了我们进入新时代的基本依据和基本动力。而且从揭示唯物史观的真理性和时代价值的角度，深化了我们党对社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，推进中国特色社会主义理论体系发展到一个新的历史高度，发展了二十一世纪中国的马克思主义。新时代中国特色社会主义是科学社会主义在21世纪的新发展。关于新思想习近平新时代中国特色社会主义思想这一重大理论创新成果，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题。这一马克思主义中国化的最新成果，展现了我们党与时俱进的理论品格，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
　　“新思想”关于坚持和发展中国特色社会主义的基本观点和内涵逻辑，主要体现在“八个明确”和“十四个坚持”为主的基本方略中。这一新思想涉及到马克思主义中国化的发展阶段、马克思主义中国化的基本规律、中国特色社会主义建设规律等一系列基本理论问题。不仅是对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的回答，也是对实现什么样的国家治理现代化和怎样实现国家治理现代化的回答。关于新使命十九大将“不忘初心，牢记使命”作为主题的关键词，充分体现了我们党以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，不负人民重托、无愧历史选择，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的历史担当。
　　十九大报告中将伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想“四个伟大”的相互联系作了明确的阐释，进一步强调了党的建设新的伟大工程的决定性作用。这不仅反映了在“新时代”我们党的使命自觉，也反映了党的十九大围绕实现中华民族伟大复兴这一新时代的崇高历史使命所作的新战略安排，对中国特色社会主义事业作出的新部署，既展现了我们党的执政自信，也树立了全党和全国人民对新时代的信心。关于新征程十九大报告提出的从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国“两个十五年”的阶段安排是新时代发展中国特色社会主义新征程的战略部署。体现了我们党坚忍不拔、锲而不舍把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的高度自信。
　　发展仍是十九大的中心议题，是新时代、新征程的总基调。报告强调了“两个一百年”奋斗目标，也提出了未来各项事业建设的奋斗目标，实现这些目标的根本保障是发展，报告明确指出发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展是党执政兴国的第一要务，实现国家从站起来、富起来到强起来，实现中华民族的伟大复兴必须依靠发展。
　　高校学习贯彻好十九大精神，关键是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。作为教师应学为人师，行为世范，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，做到以德立身、以德立学、以德施教。坚持政治引领、改革创新，坚持特色办校，落实意识形态工作责任制，努力培养更多更优秀的社会主义事业建设者和接班人。
　　总书记在报告后面强调要“奋力走好新时代的长征路”，这条“长征路”不是鲜花铺地，而是需要艰辛奋斗”。这就要求我们要有一份执着、坚守、奉献、担当和作为，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。