【人物简介】汤红娟，外国语学院主持工作副院长，二级教授，国家社科基金项目同行评议专家、第十一批四川省学术和技术带头人，学校两项国家社科基金获得者，武汉大学和西华大学兼职硕导，校级教学名师、外语教师教育研究中心副主任。主要从事外国语言学及应用语言学研究。科研成果直接服务于基础外语教育，社会效益良好。
　　几本英语书籍，静静躺在办公桌上，它在提醒记者，它的主人是名英语教师。亲切的微笑，弯月的双眼，温和的气息在不经意间流淌。初次相见，实在看不出这就是外国语学院主持工作副院长、四川省学术和技术带头人、两项国家社科基金的获得者。
　　出生在教师家庭的汤红娟，虽然从小就目睹了为师的艰辛，但她仍对教师职业情有独钟，并立志为教育事业奉献一生。1987年开始从教，今年整整30个春秋。“爱岗敬业，从严治学”是她执教生涯的起锚点；“锐意进取，德高为范”是她职业生涯的追求目标。
　　三尺讲台一生情“当老师是我此生最幸运的事，也是我最擅长的事，能将爱好与事业结合起来，我觉得很幸福，我热爱我的职业。”汤红娟谈起自己的教师职业生涯时，温和的眼睛里流露出一种抑制不住的幸福和满足的光彩。
　　课堂上的汤红娟是一个“严上加严”的师长。但私下，她又是一个性情温和、质朴的长者。严师慈母，这个词似是为她量身打造的。
　　2010级4班第一堂英语词汇学课上，当汤红娟看着和自己儿子一般大可爱的学生们时，不禁思念起在远在美国读书而不能常相见的儿子。动情地说现在儿子不在她身边，同学们就是她的孩子。
　　很多同事都佩服汤红娟，她的课堂生动有趣、富有启发性，深受学生喜爱。其实这都归根于她的创新思维。她认为教师的创新意识和创新能力直接决定教师授课质量和教学成败。只有教师勇于创新教学理论、方法和内容，才会带动学生乐于创新，教育事业才会呈现无限生机。因此，每上完一届学生的课，她都会反思自己，努力为下一届的授课注入新元素，将词汇学这门枯燥的理论课程开发得富有新意，成为了省级精品资源共享课程。另一方面，为了课堂的精彩，她不断历练基本功，潜心研究教学规律，严谨治学，不断总结提炼新的教学方法，每天坚持早起听BBC、VOA保持自己的英语水平，还订阅了《外语教学研究》等外语类核心期刊，时刻关注英语发展和学术前沿最新动态，像海绵一样，不断吸收新的信息，增加知识储存和调整知识结构。
　　2011级英本1班刘坤参加CCTV“希望之星”英语风采大赛，汤红娟是他的主要辅导老师。恰巧汤老师在美国留学的儿子回来了，她专程让儿子去她办公室陪刘坤练习即兴环节。有一天他们正在故事接龙，突然停电了。七月天把办公室就烘成火炉，令人心烦意躁。一直在耐心指导的汤老师和蔼一笑，拿起报纸慢慢给他俩扇风，很简单的一个动作、很恬静的一个微笑，却让刘坤同学感动不已。功夫不负有心人，刘坤以省内赛亚军身份夺得全国决赛希望奖。“能在大学遇到汤老师，是我最大的幸运！她从不一味压迫学生，从不当自己是领导，她就像我们的妈妈。”说到此处，刘坤不自觉放轻语调。
　　“与汤老师认识十多年了，毕业后每一年都会回去看她。我至今还记得她的生日———7月27号，每年那天我都会发短信祝福她。因为她不仅是一位称职的好老师，更是教会我为人处世的恩师。”就职于成都实验外国语学校的陈波恳切地说。
　　如今的她已桃李满天下，很多曾经的学生也走向教师岗位，正在孕育自己的满园桃李。现在成都外国语学校任教的代亮和在成都七中任教的杨俊峰都是很好的例证。
　　青年教师引路人在汤红娟的近三十年教育生涯中，始终把对青年教师的培养和提携放在非常重要的位置，倾注了大量的心血。只要是对教师的专业成长有利，对教育事业发展有益，她都有求必应，满腔热情，掏出自己的赤子之心。作为团队负责人、学术带头人、学院分管科研和学科建设的副院长，身兼数职的汤红娟思考得最多的就是怎么促进青年教师专业发展。正是在这种精神的指引下，学院逐渐培养了一支教学及科研优秀的学术梯队，江世勇、廖白秋、王柯芦、王林、颜李萍等青年教师在科研及教学方面得到长足发展。在武汉大学攻读博士学位的廖白秋老师在电话里回忆说，“申报课题和结题没有经验，汤老师都会将自己的课题资料无私地与我们分享，很多的第一次，都是离不开汤老师的指导，真的非常感谢汤老师。”她亲自制定青年教师导师制并努力践行服务型科研管理工作制，举办学术沙龙和讲座，积极发挥学术带头人的引导辐射作用。
　　当然，其付出不仅体现在制度建设，更多时候体现在亲自对青年教师工作和生活的指导上，做到身体力行。指导王柯芦老师参加学校青年教师讲课比赛和王林老师参加第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛均获得骄人的成绩。从选课建议，到PPT大幅度的改动，再到讲课中对他们的打磨，这些工作全是汤老师抽出休息时间完成的。作为汤老师的同事和曾经的学生，王柯芦感言“我去找汤老师咨询讲课教案的问题，经过多次讨论修改以为就这么敲定了。可没想到汤老师私下还在思考其中的问题，一旦有了新的想法，她就会很激动地打电话与我探讨。不断交流、修改、重复，直到讲课比赛完全结束。她总是把别人事当自己的对待。”“可以说没有汤老师的帮助，我得不了这个奖！”王林感叹道。
　　这位平易近人的女教师告诉记者：“每当因为自己的一句话或一个建议能促进青年教师的发展时，避免他们少走弯路，我就觉得这是做“带头人”最大的价值和欣慰，这种被需要的感觉令我很充实和愉悦。”正因为此，2016年汤红娟被评为“党员服务先锋岗”。
　　科研路上攀高峰在繁重教学和管理工作之余，她从未放弃科研。她秉信高校老师不搞科研，只能是一个教书匠，课堂也必定缺乏魅力，教学必须结合科研。这个信念令她不断获得创作灵感，一如既往执着于科研，伏案灯下，探索着她深爱的事业。
　　当记者请汤红娟聊聊科研一路来的艰辛时候，她思索了很久。“你这可真的难倒我了，我很幸运，享受到了科研的乐趣”她笑了笑继续说：“科研对我来说只是发现问题———寻找方法———解决问题这样一个不断循环的过程，这似乎是自然而然的。”
　　印象较深的就是2012年暑假，在峨眉山主办学术研讨会获得创作灵感后，回来立马开始论文撰写，同时与团队成员一道做研究和申报教学成果奖等工作。那段时间每天都工作到凌晨两三点，在高强度工作压力下，身体就出故障，连续两个多月的病痛迎来的只能是一场手术。即使如此，她没请过一天假，一直坚守在第一线。
　　一切付出皆有回报。汤红娟在语言学及应用语言学研究方面取得了显著成绩。提炼出了儿童英语教学法，大胆提出了“外语教学数理化”、“外语教育社区化”等构想，研究成果在省内外颇具代表性和影响力。2013年汤红娟再次成功申报国家社科基金项目“西部儿童外语能力战略发展的语言文化生态环境研究”。在第二项国家社科基金项目研究中指导乐山外国语小学开展“西部外国语小学越级实现英语新课标四级目标的语言文化生态环境研究”，提高高等教育社会服务功能。近年来，先后在《外语与外语教学》、《外语学刊》等核心刊物上发表学术论文近20篇；出版《中国儿童外语教育启示录》和《儿童外语能力和数学认知能力同步发展策略》2部专著；各类教学及科研获奖8项，其中学术专著《儿童外语能力和数学认知能力同步发展策略》获四川省第十五次哲学社会科学优秀成果政府三等奖。主持省部级以上科研项目4项。功夫不负有心人，科研、教学和管理工作三不务的她2015年获批第十一批四川省学术和技术带头人，而之前学校也只有两个人获此殊荣，同年晋升二级专业技术职称。2016年荣获“科研攻关党员示范岗”。
　　团队建设有心人尽管个人已经取得了丰硕成果，但汤红娟仍在学术研究和教学改革道路上带领她的同仁们继续前行。2012年组建并获批校级创新科研团队，经过三年建设于2015年顺利通过届满考核后着力冲刺省级高水平科研团队。2016年她领衔的团队获批“高水平创新科研先锋团队”，其中“四川中小学生外语能力战略发展研究团队”成为学校唯一支被推荐参加省级高水平科研团队申报的团队。她将学术引领示范作用和服务型科研管理工作有机结合起来，增强了团队凝聚力。在创新高校科研工作服务地方的模式后，以国家社科基金项目为载体，整合科研团队和教学团队的实力，团队中的青年老师在她的带领下，开展应用型科研取得高水平成果，青年教师江世勇、曾正平、王柯芦等老师表现尤其突出，完成人大复印资料全文转载2篇，并获市级优秀成果二等奖和省级赛课二等奖，促进教师专业发展突飞猛进。她带领的教学科研团队指导和培养了以省级英语骨干教师“邓雪梅名师工作室”为代表的优秀中小学英语师资队伍，为地方基础外语教育改革做出了贡献。她领衔的省级精品资源共享课程教学团队连续两届均获得教学成果奖，今年“基于项目融合机制协同培育卓越英语师资的探索与实践”获得第五届教育教学成果一等奖。
　　2010级英本4班的刘梦瑶同学曾在征文比赛中将汤老师比喻为“铿锵玫瑰”，如今，她沉醉在“赠人玫瑰，手有余香”的更高境界中。半生岁月擦肩过，时光荏苒，她仍埋首于书桌，那间小小的办公室里，人来人往，送走了一批又一批像她一样追求梦想、勇于探索的学生和老师。