每一次学习都有新的收获，每学一次都是思想洗礼。通过学习、理解、领会和把握习近平总书记“7·26”重要讲话的精神实质、核心要义及实践要求，概括起来，笔者体悟，有以下三点粗浅认识思考。
　　一、学思领悟，用讲话精神武装头脑、明确方向党的十八大以来，给我们切身感受和启示是，越是关键时刻、新的历史起点，越需要思想指引、理论指导，越需要武装头脑、明确方向。细读习总书记“7 · 26”重要讲话，从中感受到，总书记在这次讲话中提出了一系列新思想、新观点、新判断和新要求。比如，一个“鲜明主题”、两个“牢牢把握”、三个“事关”、三个“意味着”、四个“更好”、四个“伟大”等“关键词”，体现出六个方面的“新”：即新起点、新方位，新阶段、新境界，新概括、新飞跃。这些“关键词”有助于让我们深刻理解和认识把握习总书记“7·26”重要讲话的丰富内涵、精神实质、核心要义和实践要求。尤其是，讲话中习总书记强调“要牢牢把握人民群众对美好生活的向往”，提出“人民群众的需要呈现多样化多层次多方面的特点”这一重要观点、重大判断，并用八个“更”阐述了人民群众对美好生活向往的期盼，这对我们高校和后勤来说，既是对努力办好人民满意教育、办好师生满意后勤的期许，又是对我们高校干部师生的鞭策和激励，为我们指明了努力方向、提供了基本遵循，更给我们高校教育工作者启迪思考。
　　二、知行合一，用讲话精神增强本领、提升能力学习最重要的，就是切实用讲话精神武装头脑、指导实践、推动
工作。依靠学习走向未来，是我们党治国理政的一大鲜明特色。习总书记指出，加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。鹿心社书记在今年省委十四届三次全体（扩大）会议讲话中也要求“在学中思，在思中干，在干中悟，不断强化担当精神，增强实干本领”。后勤也有句俗语说得好，没有金刚钻，别揽瓷器活。当前，面对“四大考验”、“四种危险”，更应当运用政治思维，提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，始终以习总书记系列重要讲话精神和治国理政的新思想新理念新战略作为案头卷、工具书、座右铭，把讲话精神转化为推动工作的强大动力，把学习成果转化为政治立场、工作思路和破解难题的具体行动和工作成效，学会在“乱花不迷眼”、“浮云不遮眼”中增强“四个定力”，提升“四个自我”，锻造担当实干的“铁肩膀”，练就担当实干的“金刚钻”，力求成为“提笔能写、开口能讲，问策能对、遇事能干”的后勤行家里手、内行领导。
　　三、学以致用，用讲话精神指导实践、推动工作一是善用问题导向“金钥匙”，助推后勤服务提质增效。习总书记强调，问题是时代的声音。坚持问题思维，强化问题意识，聚焦问题导向，善于用好“问题”这把金钥匙，是党的十八大以来的一个鲜明特点、更是一条成功经验。习总书记“7·26”重要讲话中指出“人民群众需要呈现多样化多层次多方面的特点”这一重要判断，我觉得，非常贴切我们后勤的现状、实情，客观地说，后勤干的是“吃喝拉撤睡、桌椅板凳柜”的事，烧的是政治饭、炒的是稳定菜、送的是和谐汤。后勤人深知“酸菜里面有哲学，数据里边读文章 ; 饭勺底下有
乾坤，锅碗瓢盆总关情”。大家也众所周知，有时难免少数师生对后勤报修“众说纷纭”、食堂饭菜“众口难调”，甚至对后勤服务也可能成为塔西佗陷阱的“众矢之的”。为此，面对我们所处的时代是一个极速变化的时代，是一个信息量呈几何级数递增、知识以加速度更新的时代，面对学生日益增长的个性化、多元化、差异化的后勤服务需求新常态，“涛声依旧重复昨天故事”、“昨天的船票登今天的客船”显然行不通，特别是，当前在供给侧、放管服、大思政、双一流、互联网 + 的新形势新要求下，学校推进世界中医药名校和“双一流”建设需要“一流的后勤”提供保障支撑，更需要抓牢“办好师生满意后勤”这一“最大公约数”、这个“牛鼻子”，后勤更“顶起自己该顶的那片天”，以新发展理念为引领，以问题为导向，以“选、管、办、评”为路径，创新运用“三借三换三转变”服务模式，通过“腾笼换鸟、机器换人、服务换代”转换后勤服务机制，走一条“借网转型、借技升级、借脑发展”的新路子，发挥绿色后勤、科技后勤、智慧后勤“四两拨千斤”的效用，起到 1+1 大于 2 的效果，不断推进后勤从“传统的汗水后勤”向“现代的智慧后勤”转变、从“自办后勤”为主向“选后勤、管后勤”为主转变、从以往粗放式“放水养鱼”向多途径“引水养鱼”的服务模式转变，努力促进后勤服务理念、服务方式和服务质量的转型升级、提质增效。
　　二是彰显后勤育人宗旨，助力学生成长成才。思想政治工作是我党的优良传统和制胜法宝。习总书记在全国高校思想政治工作会上强调“好的思想政治工作应该像盐”，习总书记还指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。从
后勤育人来说，我认为，无论建设什么样的后勤、怎样建设后勤，也无论后勤怎样发展、无论后勤如何变化，我想，“以学生为中心”的教育理念不会变、后勤“三服务、三育人”的宗旨不能丢、“办师生满意后勤”的目标不会动摇。今年中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出“七个育人”途径，其中涵盖后勤就占了三个，即管理育人、服务育人、环境育人。针对我们学校“农村学生多、贫困学生多、少数民族学生多”等“三多”现象和特殊现实，我觉得，后勤思政和育人工作，应充分发挥后勤被形象称为“第一社会、第二家庭、第三课堂”这个平台，发挥后勤服务这个“没有讲台的课堂”、后勤工作这个“没有教室的讲台”、后勤员工这个“不上讲台的老师”的独特优势和不可替代的育人功能和作用，围绕立德树人，将后勤思政工作与后勤服务相结合，与后勤文化建设相结合，将后勤育人与破解后勤难题相结合，把解决思想问题与解决实际问题相结合，以宿舍、食堂、教室和校园环境为载体，以创建“全国文明校园”为契机，秉承“惟学惟人、求强求精”的校训精神和“享在人后，勤在人先”工作理念，一是融合中医药文化，推进“文化后勤”建设，运用互联网 +、大数据、物联网、云计算等信息技术，利用微信、APP 等新媒体手段，用后勤身边事教育身边人，后勤有句俗语叫“好厨子，一把盐”，正如今年像浙江大学毕业典礼上食堂大叔用朴实简短“要记得按时吃饭”“常回来看看”几句“家常话”“大白话”让全场毕业生们纷纷泪奔，更像重庆交通大学“馒头师傅”杨明旭、杭州师范大学“送水大叔”李培义、辽宁科技大学“好阿姨”马桂华那样“带着感情用心服务、精心做好每一件‘小事’”
而赢得师生口碑。由此可见，后勤育人重要的是，让师生对后勤服务这本“无言之教、无字之书”看得见、摸得着、感受得到、感动得深，让整洁的校园、可口的饭菜、温馨的宿舍，让食堂大叔、宿管阿姨、门卫大爷、保洁大妈、送水小哥都成为浸润、感染、熏陶学生思想品行、道德情操的隐形课堂和育人阵地。二是搭建“第三课堂”育人平台，不断实践探索让学生共同参与、共同监督、一起体验的开放式、参与式、体验式的后勤育人新模式，比如，设立后勤“啄木鸟”监督员、公开后勤服务清单、微信公众号报修与信息宣传推送平台，从后勤服务保障的“量、价、质、安”赋予学生监督员知情权、参与权、考评权和监督权，为学生提供最大机会参与后勤、体验后勤和实践锻炼的舞台，从而全过程、全方位地助力促进学生成长成才。
　　站在新起点、进入新阶段、迈向新征程，保障和改善民生只有起点、没有终点。后勤服务“没有最好只有更好”，满足师生多样化多层次多方面的需要，就是后勤的动力，更是后勤的责任，师生期盼就是后勤工作指向，今后将进一步走好“赶考”路、常怀“赶考”心、答好“赶考”卷，以新的理念、新的思路、新的举措，以讲话精神引领后勤工作，以奋发有为的精神状态和优异的成绩迎接党的十九大胜利召开！
　　?（后勤集团 王虎男）