写在前面新闻实战赴一线，拓宽视野获匪浅。为加强校园文化建设，进一步提升新闻报道能力，创立具有品牌效应的校园新媒体势力，以加大对内对外的宣传力度，我院新闻中心选派4名同学深入中国新闻社河南分社交流学习，实际体验一线新闻工作运作流程，切身感受新闻工作氛围，进一步推动我院新闻报道走向正规化、特色化、品牌化新局面。
　　中国新闻社是中国内地仅有的两家通讯社之一，是以弘扬爱国主义精神和中国文化为主旋律的国家综合性通讯社，成立于1996年的中新社河南记者站，在2000年经中央和河南省有关部门批准扩建为分社。以发电讯通稿、网络稿和图片稿为主，内容多样丰富。结合河南省情，为河南的经济建设服务，风格以短、快、新、活著称。
　　此次交流学习为期一周，共分稿件处理和完整采编两大部分，兼具理论与实践学习。就具体而言，又可细化为稿件选取、组稿、版面设计、稿件撰写、现场采访、外拍等各项具体工作，在短暂的实习期内，掌握了包括新闻稿校订、熟悉采编流程、选题要点确定等技能，切实提升了个人的新闻素养，为更好地服务于学院新闻宣传工作打下了良好基础。
　　初期错误现 暖语紧张消工作初期，对于未曾接触过真正新闻工作的众人来说，对新闻工作的陌生和无措感居多。幸而带队的中新社李贵刚老师主动引导，鼓励众人放松心态，声称自己也是从实习生时代过来的，可切身体会我们的感受，错误难免，尽快适应融入，学习体验为重。
　　其后，通过中新社老师对中新社基本情况的介绍，众人对中新社的风格及内容涵盖范围有了初步了解。老师以中新社历年优秀文选刊物做引导，提醒众人务必详实了解新闻通讯稿的写作特点及写作手法，为其后的新闻写作奠定坚实基础。
　　中期获新知 技能增长快工作中期，在详细了解新闻稿件书写技巧的基础之上，以校对稿件、编辑文稿为桥梁检验所学，使众人切身体会稿件在成稿过程所要经历的修改、添加、组合、升华等细节。在指出众人问题后强调，新闻写作有其固定的写作模式，首要不能缺失的是新闻六要素，这是新闻之魂。并在修改点评个人稿件时就如何出彩的问题做以解析，新闻叙述以客观真实为准，但在这个过程中其部分语言及结构可自行设置亮点吸引读者，只要把握层次分明，叙述简洁即可，特别强调报道不同于公文写作。
　　针对李贵刚老师提出的问题，每个人都深刻反省了自身，并在之后的校稿过程中把握核心要点，新闻校对水平得到稳步提升，李老师对每个人的进步给予了充分的肯定。众人在这一过程中，实际体验了其日常工作流程，领略了其娴熟的工作技巧及专业严谨的工作态度，而在这期间所校稿件，均有被选入登上分社网站的文章。
　　后期临一线 采访感触深“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践是检验真理的唯一标准。立足实践，深入一线，我们最后被分成三组，分别前往许昌参与“杨根思连”事迹宣传采访活动、前往新郑航空港参与宣传产业园建设和未来发展活动、前往郑州大学参与报道新生军训防骗讲座等地参与活动，实际感受完整采编工作，从规划准备到采访选题、外景拍摄到稿件撰写的全过程。
　　收获经验面对陌生的地点，陌生的人群，众人在参与新闻采访的过程中，由最初的慌张不敢多言到逐渐掌握采访要领，从容镇定面对活动访谈，正确客观确立自身定位，逐步认同个人记者身份。在实战中不断磨砺自己，提升自我新闻能力从“写”向“写、访”一体化迈进。在这一过程中主要获得的几点经验总结如下：
　　一、见多识广，思路开阔是记者的立足之根。采访的实质是与人的深层次的对话交流，以敏锐的新闻触角引导话题趋势，从而达到收集信息的目的。
　　二、新闻宣传工作者并不是一个独立的个体，其承担要包括新闻采集及稿件书写的全部职能要求，整体把握全局，实现对新闻要点的动态收集，是新闻媒体的重要任务。
　　三、新闻报道要做到“客观，真实，公正，全面”的四项基本要求。全面公正地报道事物，将自己对于事实的意见寓于对事实的客观叙述之中，不虚构，不夸张、不编造，要有作为新闻工作者的慧眼和毒眼。
　　此次中国新闻社实习活动的开展，是我院注重校园文化建设的实际举措，我院长期致力打造高素质、专业化、实战化的新闻宣传人才队伍，此次交流学习活动，是增强我院新闻报道水平的有利契机，为进一步扩大宣传影响，营造浓郁文化氛围强根固本。文/15级轨道系 王静如图/15级技术系 方 明