2017年10月18至24日，十九大召开，这是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。2017年11月1日，中共中央做出了关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定。党的十九大报告总结了十八大以来极不平凡的五年变革之新，凝练了新时代中国特色社会主义思想，标志着中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。十九大提出了一系列新理念、新思想、新战略。作为奋斗在农业战线三十余年的教学科研人员，深感要深入学习宣传贯彻党的十九大精神，真正学懂弄通做实，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持问题导向和目标导向，探寻新农业发展之路。
　　在十九大报告的第五部分“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”提到的有关方面均为现代农业发展指明了方向。深化供给侧结构性改革，在中国，一些主要农产品，出现了阶段性的供给不足和供过于求的现象，而且这两种现象同时存在，所以把它称作结构性的矛盾。 这个现象的背后存在很多更深层次的原因，主要是中国的农业综合效益不高，农产品的国际竞争力不强。推进农业供给侧结构性改革，要把增加绿色优质农产品供给放在突出位置。加快建设创新型国家，报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。通过对十九大精神的学习，我深刻体会到新时代的新农业必须走出一条创新发展之路，新农业的“路”就是在生态文明理念指引的绿色发展之路。实施乡村振兴战略，既切中了当前乡村发展的要害，也指明了新时代乡村发展方向，明确了乡村发展新思路，促使农村增长动力、农业发展方式发生深刻的转变，乡村振兴是把乡村作为一个整体对待，生态村落建设将是重要的支撑和基础，实现 “三生一体化”，即生产、生活、生态有机融为一体，人居环境、生产场所、生态保护、环境维持协同进行。实施区域协调发展战略，也是城乡发展的重大战略性转变，改变过去长期以来乡村从属于城市的现实，建立了一种全新的城乡关系。
　　在十九大报告的第九部分“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”提到的有关方面与现代农业发展密切相关。推进绿色发展，实现农业绿色发展是基础和优先领域，资源节约、环境友好，是农业绿色发展的基本特征和内在属性；推进农业绿色发展，就是要高效利用耕地、淡水等自然资源，提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率，实现农业节本增效、节约增收；推行绿色生产方式，增强农业可持续发展能力。着力解决突出环境问题，特别是提出要加强农业面源污染防治，就是要大力推广绿色生产技术，加快农业环境突出问题治理，积极发展环境友好型农业，重现农业绿色的本色。加大生态系统保护力度，实施重要生态系统保护和修复重大工程，优化生态安全屏障体系，构建生态廊道和生物多样性保护网络，提升生态系统质量和稳定性；注重生态保育，是农业绿色发展的根本要求；农业是与自然联系最紧密的生态产业，也是受人类影响最大的生态系统；推进农业绿色发展，就是要加快推进生态循环农业建设，培育可持续、可循环的发展模式。
　　我们要认真学习宣传贯彻十九大精神，将自己本职工作及时调整到符合新时代新征程发展要求的方向上来。在教学与学科建设方面，积极思考探索，在课程建设、课堂教学中融入十九大报告中指出的生态文明建设、绿色农业发展、供给侧结构性改革、新旧动能转换等内容。作为植物保护专业的一名老教师，我深入思考教学、科研与学科发展问题，结合十九大精神学习，与时俱进地持续进行植物保护教学研究探索，在课堂上讲解出在不同的历史阶段，植物保护在农业生产中所承担的不同功能，特别是讲清楚十九大新时代对植物保护学科发展的新要求，绿色农业发展对植物保护的新需求。新时代的新植保，整个行业不仅是处于一个转型过渡期，而且还处于一个深度思考焦虑期。植物保护作为新农业的重要技术环节，与优质农产品生产，生物多样性保护，农药残留污染等均有密切的关系。植物保护科研工作应该遵循生态文明建设总体要求，推进生态植物保护技术，注重生放产品开发，实施天敌昆虫产业化，为食品安全，生态恢复和污染治理提供技术支撑。植物保护课程的教学研究也应从植保科技布局、食品安全与生态环境保护、全程标准化安全生产与质量控制、清洁田园与病虫害源头治理、化学农药的贡献与副作用、生态植物保护学建立、多学科协同创新与跨界、跨行业联动、植保科技成果评价等几个方面，对植保领域的学科建设、人才培养不断探索，不断重塑植保科技创新与服务体系，不断探寻人才培养新路子。