日前，媒体报道的中产阶级“教育鄙视链”现象引发一众热议。教育思想上的固化，让家长不惜花费巨额学费，以求让孩子赢在学习起跑线上，几乎所有中产阶级家长都在尽自己的最大能力，将子女送进更高“阶层”。部分家长甚至存在着不愿意让孩子与普通阶层同龄人交往的狭隘教育观。
　　笔者想来，民众对于精英式教育的向往在所难免。可当家长以精英阶层自居或者认为自己的子女未来将成为精英阶层，而划定其社交与生活圈，对其他人的靠近透露一种难以控制的傲慢与偏见时，这将带来什么不良社会风气？鄙视链一条一条的出现，本质来源是自己现阶段比其他大部分人更美好的生活或者条件带来的优越感，毕竟“教育鄙视链”的存在也不过是成人间的攀比游戏而来。
　　一方面，在生活中孩子之间、家长之间存在着比较和竞争，适当的竞争会促进教育的发展，然而在家长孩子们自愿或非自愿的比较中，普通竞争变成恶意竞争，被虚荣催化而成的优越感使双方只是在追求物质和名利的路上越走越远，对“不如”自己的人怀抱鄙视的态度；另一方面，长期以来我们的社会关系仍然潜藏着等级秩序，每一阶层在其上级阶层眼里也是被鄙视的一阶，社会地位如此，教育也如此，一层压一层。“教育鄙视链”束缚住了家长的个人性格，而家长的鄙视思想也在影响着孩子，孩子之间的攀比风气也在慢慢滋生。拜金思想和阶级思想使得教育异化，在孩子们稚嫩的内心中留下潜意识的排他性，如此一来，有教育却无教养的可能性将大大增加。
　　成人的攀比游戏涵盖范围甚广，小至吃食、服饰品牌、朋友圈晒的内容，大至孩子的成绩、工资、婚姻状况。很多人期待着的高级感需要靠对比和反转创造，鄙视链的存在似乎如他们所言有所谓激励自身向上的积极作用，于不同的人建起不同的围墙，以期形成以自己为首的一个鄙视链，成为鄙视链的高层，导致鄙视链似乎无处不在。可任何曾经帮助他们建立优越感的东西再换个参照系统就有可能成为鄙视链末端，这时在闭环的链条里，谁知道下一个受到捶打的是谁？
　　“鄙视”这二字和教育的精神本身就是相悖的，教育的“有教无类”在此二字的打击下变得异常单薄。“教育鄙视链”在这种不切实际的虚荣心地滋养下，成为阻碍教育环境改善的大山。中产阶级的焦虑来源于经济落差和社会地位差异。阶级壁垒在不断增厚，中产阶级作为理想化的社会发展中坚力量的时代在逝去，他们倾向于仰视高等阶层，否定同阶级或后来者。势力的阶级碾压难以被忽视，他们对于提升自身阶层没有把握，所以将这阶级向上的希望寄托于孩子身上，希望他们去打破阶层的通道。可在这种“教育鄙视链”影响之下，现状却是大部分孩子长大之后很难超越自己父母所在的阶层，因为这条阶级上升的通道极其狭窄。
　　要打破中产阶级的“教育鄙视链”，必先要让家长的攀比之风降温，改变这种家长孩子都被鄙视链牵着走的现状势在必行。于家长而言，应着眼于孩子的健康成长和全面发展，从思想和观念上破除“鄙视链文化”，树立正确的教育观，教育好自己，就是对孩子最好的教育，给孩子一个快乐的童年生活。然而这并非是家长一方之责，教育者必当注重抓好课堂教育为主、课外实践为辅的教育模式，营造风清气正的教书育人环境；最重要的是我们的国家，尽快建立起健全学生能力水平多元化评价机制，从根本上解决应试教育机制问题。
　　只有学校、社会、家庭多方合力，才能打破“教育鄙视链”的束缚，还孩子以纯真。可最需要的还是重拾起中国这几千年来传统的谦抑美德，对“鄙视链文化”进行纠偏，让孩子保有固有的天真单纯，不盲目服从于虚幻的鄙视链。