机关部门考评办法
问：这次考评制度改革对机关部门的考评是如何设计的？
　　答：这次处级单位考核评价制度改革，首先坚持了分类考评的思想，把所有处级单位分成了机关部门和教学单位两大类，专门对机关部门设计了考评办法和指标体系，这是我校管理上的一大突破和创新。针对机关部门职责、岗位和服务对象不同，设置不同的评价指标，就是要进一步督促机关部门立足部门职责和目标任务，全面履职尽责，主动开展管理创新，不断提升管理效能，推动学校稳步快速发展。
　　问：考评的指标体系主要包括哪些内容？
　　答：考评主要以部门职责和学校年度工作任务完成情况为基本依据设计指标体系。总体来看，考评主要包括两个方面，一是要求立足部门职责、围绕年度工作部署必须尽到的职责和完成的任务，属于“必须做到的”，不能如期按照年初的工作配档表完成任务的、没有履行好自己的岗位职责的、不能按要求提供管理服务的，在考评时采用“负分制”，不设下限；二是鼓励根据部门职责和学校发展战略，积极推进改革创新，针对性地开展建章立制工作，不断加强规范化建设，尤其是在工作中有特色、有亮点的，属于“主动创新的”，学校鼓励这种工作思路和方式，在考评时采用“加分制”，主动申报、不设上限。
　　问：这两个方面的考评得分会相互抵扣吗？
　　答：不抵扣，在最终评价时，这两个方面单独排队，各自排序比较靠后的单位根据设定的比例不能参与部门评优，通过开展这两个方面的定量考核推动各部门在日常工作中一手抓履职尽责、一手抓改革创新，不断提高管理效能和服务能力，提高学校整体办学水平。特别值得关注的是，在定性的满意度评价方面，根据各部门服务对象的不同分开进行测评，让部门工作的服务对象真正有评价的发言权，而不再是漫无边际的相互评价，提高了评价的准确性。
　　问：加强对机关部门的考核评价能达到什么目的？
　　答：机关部门肩负学校改革发展的不同职能，导向性强、责任重大，在各项工作中起着不可替代的重要作用，需要根据学校的发展战略规划、年度工作任务和专项任务勇于担当、深入谋划，以考核促进真抓实干、以评价督导管理提升，切实维护学校规划落实、推进事业的稳步向前。