他是我校获奖级别最高和获得奖项最多 的教授。2009 年9 月8 日，教育部公布第六届 高等教育国家级教学成果奖获奖项目，我校林 汉川教授主持完成的《“中小企业管理”的三层 次课程体系创新与人才培养模式探索》荣获国 家级教学成果二等奖，这是60 岁的他学术耕 耘几十年的又一个丰硕成果。
　　国家级教学成果奖是国务院确定的国家 级奖励，是与国家自然科学奖、国家技术发明 奖、国家科学技术进步奖并称的我国四大国 家级奖项，是我国教育领域中唯一的国家级 奖励。这也是《“中小企业管理”的三层次课程 体系创新与人才培养模式探索》项目迄今为 止获得的第16 项国家和省部级教学与科研 奖励。
　　“人生就像滚雪球。最重要的是发现很湿 的雪和很长的坡。”这是股神沃伦·巴菲特的 名言。对于林汉川来说，做教学科研工作也像 “滚雪球”，他形象地总结说：“在中小企业的 教学与科研上，我是深挖井、滚雪球、寻创新、 找突破”。 沉下心来深挖井 “能够获得国家级教学成果奖，一是因为 该项目具有强烈的现实性、前沿性和时代性； 二是该成果有7 个国家级科研与教学项目研 究的支撑，三是因为该成果将中小企业的教学 科研与人才培养紧密结合，与时俱进，不断创 新。”林汉川说。
　　据相关资料显示，当前我国中小企业迅猛 发展已达到4500 万家，分别占全国企业总数 的99.8% 、工业总产值的60% 、利润总额的 48% 、出口总值的60% 和就业人数的75% 以 上。中小企业是我国经济持续增长的重要保 障，是我国市场经济的主导力量，是技术创新 的主要力量，更是增加就业、稳定社会的重要 力量，开展中小企业研究，促进中小企业健康 发展，对于推进我国经济结构调整和转变经济 增长方式，具有重要的现实意义。
　　林汉川敏锐地察觉到中小企业的迅猛发 展带来的一系列问题，从1998 年开始，在国 内率先开展了对我国中小企业界定标准及 WTO框架下我国中小企业的新的战略思路的 研究。2000-2006 年，他主持获得8 项关于中 小企业发展与管理问题的国家级科研项目和 教育部教改项目。随着这些中小企业方面国 家级项目的深入研究、不断延伸与开拓创新， 已为完成该成果《“中小企业管理”的三层次 课程体系创建与人才培养新模式探索》奠定 了优良的基础。
　　他在国内率先开始了“以国家科研项目为 基础，对经济管理类博士生培养模式的改革”， 培养了一支居国内领先水平的、成果显著的研 究中小企业问题的“优秀博士团队”，取得了突 出的人才培养效益：他和他培养的博士生团队 在 《中国社会科学》（中文版2 篇，英文版1 篇）、《经济研究》、《管理世界》、《中国工业经 济》、《数量经济技术经济研究》、《世界经济》、 《财贸经济》、《经济学动态》、《科研管理》等国 内权威 CSSCI期刊公开发表中小企业方面的 学术论文34 篇；被中国人民大学报刊复印资 料全文转载10 篇；被全国学术刊物和优秀硕 博士论文引用548 篇次；出版16 部教材和专 著；获得国家和省部级以上奖励15 项。
　　成果所创建的国内第一套 《中小企业管 理》三层次课程体系（8 本教材和教学用书），都 已公开出版并在全国推广应用。其中《中小企 业管理》课程自2006 年高等教育出版社出版 以来，不仅被评为2007 年国家级精品课程、 2007 年度普通高等教育精品教材、北京市精品 课程，还推广到全国，两年内累计印3 次，累计 印数近两万册，并被四川大学等全国60 所高 等院校选用为教材，深受好评。 科研创新滚雪球 此前，林汉川教授在中小企业教学与科研 方面获得的国家和省部级教学与科研奖励已 让人眼花缭乱，他的“雪球”越滚越大：2001— 2008 年期间获中小企业教学方面的省部级以 上成果奖有6 项：其中国家精品课程奖1 项、 国家精品教材奖1 项、北京市精品课程奖1 项、北京市优秀教学成果二等奖1 项、湖北省 政府优秀教学成果二等奖1 项、教育部全国第 三届教学科学优秀成果三等奖1 项；2001— 2008 年期间获得中小企业相关省部级以上科 研奖励10 项：其中孙冶方经济学奖1 项、蒋一 苇企业改革与发展奖1 项、北京市政府人文社 科一等奖1 项、湖北省政府人文社科二等奖2 项、武汉市政府人文社科一等奖1 项、安子介 国际贸易奖4 项。
　　作为 “获奖大户”，他从来不吝于传授经 验。在近几年的学校新引进教师培训会，“211 工程”三期师资队伍建设项目特殊人才、学术 带头人和学术骨干培养对象培训会以及校内 许多院系的教师培训会等各种场合，林教授多 次作专题报告，分享他在申报科研项目中的心 得体会和经验，从选题的方向到报表的填写， 从研究团队的构建到研究计划的设计与执行 ……他总是不厌其烦地耐心讲解，传授经验， 他把深入展开国家和省部级科研教学项目研 究的雪球，在全校范围内越滚越大了。 成功突破有“干货” 林汉川教授幽默地说，获奖成功的关键在 于“我有干货”。笔者在采访林教授的过程中， 看见他上报国家级教学成果奖申报书后，还附 有一个多达351 页的《附件材料》，内容包括： 在中小企业方面所获15 项国家和省部级奖励 一览表（包括获奖证书和通知复印件）；创建的 多层次课程体系一览表 （包括8 本教材封面、 版权页、首页复印件）；高等教育出版社关于 《中小企业管理》被国内60 多所高校采用名单 及2 万多册数量的证明；在中小企业方面主持 或完成8 项国家级项目的立项通知书与结项 通知书一览表；在中小企业方面的9 项研究报 告被国家与省部级部门采用情况一览表（采用 证明复印件）；在中小企业方面博士生和导师 合作在国内权威期刊发表34 篇论文、公开出 版系列中小企业专著和教材16 部、国际发表 论文8 篇一览表（封面、目录、首页复印件）；被 中国人民大学报刊复印资料转载10 篇，以及 被引用584 篇次情况一览表 （转载论文封面、 目录、首页复印件、引文处处统计表复印件） 等。每个附件都有详细的证明材料予以支撑， 这些就是他眼中的“干货”，都是没有一滴水分 的，是他近10 年来在中小企业这块领地里辛 勤耕耘收获的果实。
　　“莫为浮云遮望眼”，做学问切忌急功近 利，一定要沉下心来，耐得住寂寞。”林教授说。 获得国家级教学成果奖，不是靠“申报”出来 的，而是靠他十年来的持之以恒、不断创新，靠 他一个个“干货”成果的积累。