新华网北京电 10月22日上午，十九大新闻中心举办第五场记者招待会。教育部党组书记、部长陈宝生，与民政部、人力资源社会保障部、住房城乡建设部、国家卫生计生委负责人共同出席，介绍满足人民新期待、保障改善民生有关情况，并回答记者提问。表示要送给老百姓一串“红包”，啃下教育的三个“硬骨头”。
　　教育的四个“红包”
　　中央人民广播电台记者：
　　我周围的同学很多人到了婚育年龄，孩子要上幼儿园了，开始为怎么能上一个好的幼儿园着急，这样的焦虑可能维持到他的全学段，甚至到高等教育。宏观来看，中国教育在全世界达到中等偏上的水平，您怎么看这样的定位?另外为了让更多孩子能够上好学，教育部在未来应该有怎样的努力?
　　陈宝生部长：这五年中国教育确实上了一个大台阶，发生了全方位的变化，系统性的提升，取得了历史性的成就。
　　进入世界中上行列意味着什么?意味着中国教育个子大了，骨架壮了，颜值高了，排位靠前了。个子大了，就是说现在我们每年有2.6亿多学生，了不起。骨架壮了，就是说我们教育结构的调整取得了很大进展，地区布局在公平方面有了进展，在质量方面有了提高。颜值高了，就是说我们人力资源培养能力比以前有了很大提高，取得的教学成果比以前有了很大提高。排位靠前了，就是在国际上，中国教育整体进入中上行列水平。就学科来说，一些学科已经进入世界一流水平，一些大学在世界排名中位次整体提升。去年媒体发现，中国的大学突然之间整体排位往前提了，而且幅度还很大，这是我们多年教育发展积累的结果。
　　这些年的发展就这么四句话，但是这并不意味着我们的教育已经能够完全满足人民群众的需求了。过去人们是想上学，现在人们想上好学，这是十九大报告中指出的主要矛盾变化的表现形式。
　　你刚才讲到的你周围的同事孩子上幼儿园，面临着入园难、入园贵的问题。义务教育阶段，希望孩子能上一个好学校，这出现了所谓的 “择校热”，还出现了低龄的“留学潮”。高中阶段，希望新增劳动力能够更多地接受高中阶段教育，因为这对一个国家经济发展太重要了。高等教育希望上好学，上好学科，好专业，人们的需求发生了一个质量型的转型，这就是我们目前面临的问题。
　　怎么解决这些问题？按照十九大精神，总要求就是建设教育强国，加快教育现代化，办人民满意的教育。总任务就是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。政策的总基调，就是要向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，向贫困地区倾斜，向困难群体倾斜。
　　重点工作，一是必须把教育摆在优先发展的位置，这是报告里面总书记讲到的。二是要推动城乡义务教育一体化发展。三是要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。四是使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育，这对我们跳出中等收入陷阱作用非常大。五是提高教师素质，在全社会倡导尊师重教。六是完善资助体系，决不让一个孩子因为家庭困难而失学。七是构建终身教育体系，办好继续教育。就是建设学习大国，学习型社会，提高国民素质。总体构想就是这样，我只点一个题。
　　这些落实了，我们给老百姓送出一串“红包”：
　　第一个“红包”，到2020年，我们学前教育毛入园率要达到85%，现在是77.4%，还有普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80%以上，现在已经达到60%多。
　　第二个“红包”，义务教育阶段，主要是均衡发展，标准化发展，一体化发展，着力化解“择校热”、“大班额”。到2020年，大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题，这里特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。
　　第三个“红包”，全面普及高中阶段教育。我们正在打高中阶段普及攻坚战，到 2020年，高中阶段毛入学率要达到90%以上。高等教育毛入学率要达到50%，现在是42.7%。达到50%是什么概念呢?就是说高等教育基本普及了。
　　第四个“红包”，送给老师们。师资队伍建设，对提高教育质量，培养合格的建设者、接班人非常重要。所以，我们要研究出台加强教师队伍建设的意见，制定相关政策措施，调动教师从事教育的积极性。
　　教育的三个“硬骨头”
　　中央电视台、中国国际电视台记者：十九大报告当中说到保障和改善民生有一句话，要“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”,关系到我们民生的方方面面。这几方面最难啃的硬骨头是什么？
　　陈宝生部长：幼有所育、学有所教，这两个问题很重要。至于你说的“硬骨头”，我这儿有三个“硬骨头”：
　　第一个“硬骨头”，就是刚才我讲的，学前三年教育，毛入园率要达到85%，普惠性幼儿园占比要达到80%。这个是硬骨头，为什么?即使这两个指标达到了，入园难、入园贵的问题，还是不能根本解决。还有，放开二胎之后，每年新出生的孩子有很多。
　　第二个“硬骨头”，就是义务教育阶段控辍保学。特别是在民族地区和边远贫困地区，有一些学生是自愿失学，没兴趣，不学了。怎么样按照义务教育法解决这些问题，让他有兴趣学习，现在是93.4%，把义务教育巩固率提高到95%，这是一个大的“硬骨头”。
　　第三个“硬骨头”，到2020年建立中国特色的高考招生制度体系，因为这是指挥棒。我们还要继续做这方面的工作，把这个制度建立起来，就能带动一系列的制度改革措施。