（上接第4版）治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
二、以巡视整改为契机推动解决学校思想政治工作存在的突出问题
全国高校思想政治工作会议召开后，学校党委立即组织全校党员干部、广大师生员工进行学习贯彻，研究制定了《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》，从认识加强和改进学校思想政治工作重要意义与总体要求，加强马克思主义理论学习研究宣传，加强对教材、课堂和各类思想文化阵地的建设管理，提升教师思想政治素质，加强学生思想政治教育，创新推进全员全过程全方位育人，加强对思想政治工作的领导和保障七个方面，对推动全校思想政治工作提出了明确要求。实施意见发布后，学校党委将实施意见逐条细化，形成了128项具体工作措施，逐一明确责任单位和责任清单，印发部处、院（系）等责任单位贯彻执行。
　　学校党委还围绕实施意见制定了《清华大学领导班子贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的实施办法》《清华大学思想政治理论学习制度实施办法》等16项配套制度，覆盖落实意识形态工作责任制、改进教师思想政治工作、规范教职工学生党支部工作、加强“双肩挑”政治辅导员队伍建设、加强院系学生事务工作队伍建设、推动高水平教材建设工作、规范新形势下共产党员行为、完善校党委理论学习中心组学习规则、规范学校党政例行会议等若干方面的内容，从学校思想政治工作的薄弱点入手，健全标本兼治、更加注重治本的长效制度。
　　今年2月28日至4月27日，中央第七巡视组对清华大学党委进行了专项巡视。巡视组在反馈意见中指出，学校党委对做好新形势下高校思想政治工作措施不够有力，思想政治工作队伍建设有所弱化。针对这些反馈意见，学校党委坚持立行立改，以巡视整改为契机，抓紧解决学校思想政治工作中的突出问题。
　　第一，着力纠正部分教师中存在的“重教书轻育人、重智育轻德育”的现象
这是一项需要常抓不懈的工作，也是需要教师长期投入的工作。教书育人是教师的第一学术责任，很多老师对此都有深刻的认识和自觉，但是在实践中往往把育人窄化为课堂和科研，对于学生的全面成长关心支持不够，比如有的学院的老师明确不支持学生担任辅导员或学生干部，不支持学生从事社会工作；有的老师与学生的交流互动、关心投入不够，不能很好地实现言传身教、因材施教。为了缩短师生的距离，加强师生互动，构建有温度的教育，学校设立了教师每周固定时间接待学生自由咨询的“开放交流时间”。上学期，全校共有48个院系和单位的1626名教师公布了交流时间，总计超过21000小时，平均开放交流时间为14.6小时，最长39小时。推动长聘教授做班主任，强化育人工作。在2017级本科新生班主任中，长聘正教授有30人，长聘副教授10人，其中长江学者特聘教授2人，杰出青年基金获得者7人。现在480个班主任中，有111个是长聘教授担任的。我们希望有更多的长聘教授担任班主任，将更多的精力投入到教书育人工作之中。
　　第二，着力解决思想政治工作队伍建设的问题
重视队伍建设是清华思想政治工作的优秀传统。但是近年来，很多师生反映有些承担思想政治工作的教师投入精力不足。这有客观的原因，学校正处在新百年发展的关键时期，各项改革任务都比较重，这使得很多从事思想政治工作的“双肩挑”教师精力不够用，在思政工作上投入不够。这也有主观的原因，一些教师内心对于思想政治工作重要性的认识还不够深刻，没有放在优先的位置来对待。学校党委从以下方面入手来解决这个问题：对“双肩挑”干部，明确院系党委负责人、学生组及研究生工作组组长、党支部书记、组织员等岗位的工作量认定方案，在延长准聘期年限等方面给予政策支持，鼓励他们更多地投入思政工作；对从事思想政治工作的教师提出严格要求，明确教师身份的辅导员40%的工作量须用于学生思想政治教育，院系将教师辅导员工作情况纳入绩效考核；制定思想政治工作专职教师人事制度配套方案，设立单独的专业技术职务晋升办法和评价标准；加强院系学生事务工作队伍建设，提升专业化、职业化水平，切实减轻辅导员的事务性工作负担；将思想政治工作队伍建设情况考核，特别是辅导员培养、选拔、管理情况，作为院系年度工作专项考核指标。
　　第三，着力加强教师思想政治工作
学校成立教师思想政治工作领导小组来牵头抓总，以党委宣传部为办事机构，协同教师发展中心，建立跨部门联席会议制度，从学校、院系、党支部和基层教学科研单位三级层面组织落实。明确学校领导班子成员、校党委委员，党群部门和教师发展中心工作人员，院系党政正职、主管教师思想政治工作和人事工作的班子成员、党委委员、工会主要负责人、教职工党支部书记为教师思想政治工作队伍骨干力量，与各级党政工作机构共同承担教师思想政治工作职责。
　　经过两个多月的集中整改，学校思想政治工作得到了有效的加强。但我们也要清醒地看到，面对新形势新任务新要求，学校的思想政治工作还存在不少问题和不足：思想政治工作领导协调机制有待进一步完善，全员全过程全方位育人合力尚未完全形成；对新形势下学校思想政治工作规律的认识和把握不够深入，面对师生思想新特点和信息传播方式新变化，应对办法不多、创新不足，工作针对性亲和力实效性需要进一步增强；哲学社会科学育人功能有待进一步提升；师德师风建设仍需加强；宣传文化阵地建设和管理仍存在薄弱环节；思想政治工作队伍能力水平需要提升，基层力量需要加强；制度出台后落实尚未完全到位等等。加强和改建思想政治工作是一项长期艰巨的任务，需要广大党员干部和全体师生员工的长期努力和艰辛付出。
　　
三、以更高的标准、更严的要求进一步加强和改进学校思想政治工作
2016年，习近平总书记在致清华大学建校105周年校庆贺信中，充分肯定清华大学是我国高等教育的一面旗帜，要求清华大学在创建世界一流大学方面走在前列，这次在关于巡视整改的重要讲话中又要求清华成为巡视整改的标杆。前列和标杆都意味着更高的标准和最优的工作业绩、工作水平，意味着走在前面、作出示范。加强和改进思想政治工作也要牢固树立标杆意识，坚持立德树人、坚持问题导向、坚持遵循规律、坚持改革创新，全面提升工作水平，推动学校各项事业又好又快发展。
　　第一，进一步做好意识形态工作，旗帜鲜明弘扬主旋律
意识形态工作是党的一项极端重要的工作。高校是意识形态工作的重要领域和前沿阵地，肩负着培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命。做好意识形态工作，对于坚持和巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，巩固全校师生员工共同奋斗的思想基础，推动学校扎根中国大地建设世界一流大学具有重要而深远的意义。
　　要强化理论武装，持续推进马克思主义学科建设。抓住理想信念这个根本，广泛深入开展党的理论方针政策学习，夯实理论功底。完善党委理论学习中心组制度，各单位中心组集中学习要求每月至少一次，全年不少于10次。中心组成员因故不能参加集中学习者，要事先请假，并采取适当形式补学。完善党员干部教育培训规划，加强党校教师配备和课程建设，提升干部理论素养。建设好理论宣讲团，结合党的十九大宣讲等重点任务，加强正面引导、深度引导，解疑释惑、增进共识。以深化马克思主义特别是当代中国马克思主义教育教学和研究宣传为根本任务，大力推动重点马克思主义学院建设，着力建设政治坚定、学养深厚、在国内外有影响的高水平教师队伍，打造一流马克思主义理论学科。大力推进高校德育研究中心和社会主义核心价值观协同创新中心建设，办好《高校马克思主义理论研究》《社会主义核心价值观研究》期刊，发挥学术引领作用。
　　要加强规范管理，确保形成正确思想舆论导向。着力构建以马克思主义为指导的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系、评价体系，努力建设一批中国特色、世界一流的哲学社会科学学科。加强教材编审选用工作，建立完善教材编审选用管理办法，确保教材编审选用政治合格。大文科类相关专业应积极在相关课程中都要使用“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”，在教学过程中予以体现。加强对课堂教学的建设管理，坚持学术研究无禁区、课堂讲授守纪律、行为言论有底线，确保教育教学活动不出现违背党和国家大政方针、违背宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结等言行，不给错误思想留有传播空间。加强对校园各类思想文化阵地的规范管理，落实哲学社会科学类报告、论坛、沙龙等“一会一报”“一事一报”制度。防范和抵御境外意识形态渗透，严禁在学校开展宗教活动。加强对出版物和自媒体的规范管理和网络安全管理，做好网上舆论引导。
　　第二，坚持党政齐抓共管，推动全员全过程全方位育人
开展思想政治工作，不仅是党委和党务工作者的责任，也是行政部门和全校教职员工的责任。我们要坚持全员全过程全方位育人，形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、院系党委具体实施、师生员工共同参与的工作格局，构建教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制，确保思想政治工作责任落实到位。
　　教师要发挥教书育人主体作用，以德立身、以德立学、以德施教，以教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一为标准，不断提高育人水平。要立足讲台，挖掘学科和课程内在的思想性、世界观和方法论，在教授知识技能的同时，注入爱国主义、集体主义、社会主义和为人为学的品德教育，形成与思想政治理论课、思想政治教育活动同向同行的育人合力。今年获得全国教书育人楷模的钱易老师已经81岁了，从1959年第一次上讲台讲“排水工程”课程开始，始终坚持在教学科研的第一线。钱易老师特别强调：“老师的一些行为会对学生产生很大影响，作为老师要对学生负责。”她还常说：“中国老说‘后生可畏’，但这是‘敬畏’的‘畏’，是肯定年轻人的成绩，但我更愿意说的是‘后生可慰’，‘欣慰’的‘慰’。看到学生们取得了骄人的成绩，一个（下转第6版）