暑期开学以后，艺术与设计学院的学生在新建的音乐馆和美术馆开始了专业学习；到东校区也更加方便了，学校不仅更换了宽敞的新通勤车，行车路线也延伸到了宿舍区和生活区；细心的同学还会注意到：燕宏桥头颇有些煞风景的垃圾场不见了，塔山一侧的人行辅路也做了固化美化。
　　这些仅是燕山大学在深入学习实践科学发展观活动期间整改落实的35个项目中的一部分内容。从3月份开始，学校以“深化内涵求质量，科学管理上水平，服务社会促发展”为主题，突出实践特色，集中力量破解发展难题，切实办好师生迫切希望解决的实事，使学习实践活动取得了实实在在的成效。
　　深化改革提升内涵加快高水平大学建设步伐学校近年来办学水平和综合实力显著提高，基本实现了向“稳定规模、调整结构、深化改革、提高质量”的内涵建设阶段的成功转型。然而，在当前各重点高校百舸争流的激烈竞争态势下，要做到百尺竿头更进一步并非易事。借学习实践活动之机，学校审视过去、分析现实、谋划未来，从整体上科学思考和谋划了学校的长远发展、中长期发展战略思路、方向与规划。
　　着眼长远，科学谋划学校发展思路和中长期规划。思路决定出路，学校领导班子用战略的、全局的眼光科学思考学校长远发展建设，提出了“三个着力”和“八大统筹”，以此为突破口带动各方面工作全面协调发展。学校研究提出了实现“十一五”规划目标的对策《燕山大学综合实力水平目标方案》；为科学制定“十二五”规划，学校形成了《燕山大学发展中的现状和问题调查报告》；学校将建立研究生院作为战略发展的重要一环，形成了《关于教育部设置研究生院的调研报告》；学校制订了《燕山大学大学文化建设发展规划》的具体工作方案，将软实力建设进一步推向深入。
　　科学发展观是否真正落实，关键在于能否有力推动各项工作，围绕高水平大学建设的目标，学校出台了一系列创新举措。
　　不断深化人才培养创新模式改革。学校进一步强化本科生的创新和实践教学，试点推广“CDIO”工程教育教学模式，推进落实校内生产实习基地和创新教育基地建设项目，出台了《燕山大学本科教学质量与教学改革工程建设项目管理办法（试行）》、《燕山大学创新与特长教育学分认定办法》等制度。学校在河北省率先开展了研究生培养机制改革，制定了《燕山大学博士研究生资助体系改革暂行办法》，以“凝练方向，科学设课，尊重个性，扩大选修”为原则，完成了新一轮研究生培养方案的修订工作。
　　深入推进学科建设、科研管理和社会服务工作。学校扩展学科布局，优化学科结构，做大做强优势学科，在第七批博士后科研流动站申报工作中，我校又申报成功4个博士后科研流动站。学校适度构筑学科平台，积极扶持理科和大文科发展，提出了《燕山大学文科现状报告》和《燕山大学文科任务》。学校制订了《科研项目级别的认定》和《关于建立科研发展基金的管理办法》，规范了各级科研项目级别的认定和管理，为科研项目的高质量完成提供了保证。服务经济社会发展的能力得到切实增强，学校组织参与了国家《重型机械“十二五”科技发展规划》等调研起草工作；通过实地走访，学校先后与邯郸、唐山、石家庄等地方政府签署全面合作协议，继续做好“产学研”结合的大文章。
　　积极探索现代大学管理制度。学校领导班子致力于制度建设，着力推动体制机制方面的深层次问题解决。通过稳步推进学校、院（系）和职能部门的责权界定，规章制度的“废、改、立”，制定《燕山大学建立健全权力运行监控机制工作实施方案》等，学校进一步理顺决策权、执行权、监督权之间的关系，努力构建管理严格、按章办事、运行有序的现代大学管理制度。学校优化资源配置，提高管理效益，开展了教学行政用房管理改革工作；强化科技管理服务与研发服务体系建设，明确了有关部门在科研项目管理、经费管理和税务服务等方面的职能职责。以人为本服务师生构建和谐大学校园以人为本是科学发展观的核心，人民群众得实惠是搞好学习实践活动的目的。开展学习实践活动以来，学校把改善民生作为贯彻落实科学发展观的核心内容，兼顾学校快速发展和保障师生利益的关系，切实解决了一批师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题。
　　以教师为本，想方设法为教职工办实事，解难题。在办学规模逐步稳定和整体实力不断增强的基础上，学校进一步改善教职工的生活条件与环境。学校完成了2009年专业技术岗位分级聘用工作，按照受聘岗位为广大教职工兑现了工资；调整了职工住房公积金缴纳比例，在原来基础上，个人缴纳比例提高4%，单位缴纳比例提高5%，为此，学校每年增加投入约350万元；7月份，学校集中调整了近三年评上职称教职工的岗位津贴。学校积极兑现离退休人员待遇，并拟定了离退休工作二级管理办法的初步方案。学校与政府有关部门多次沟通，解决了我校职工子女就读中小学择校升学的问题。教职工关注的燕大西苑工程，学校也克服了各种困难，开始动工建设。年底前，学校还将完成西校区艺术学院至开发区长江道的道路建设，以满足师生出行特别是居住在开发区的教职工上下班需要。
　　以学生为本，关心关注大学生成长过程中遇到的各种问题。学校针对困难学生群体，重新整合了校内资助体系，勤工助学岗位资金额度由原来的每年50万元提高到100万元，减免学费额度由原来的每年20万元提高到40万元。学校加强学生食堂采购和管理工作，对市场进行调研，确保采购的规范化、制度化，确保食品安全。
　　在当前严峻的经济形势下，学校把开展学习实践活动与应对经济危机做好学生就业工作结合起来，帮助学生在就业观念和就业能力等方面走出困境。学校一方面加强就业指导工作，建立了大学生四年职业生涯规划指导课程体制；强化队伍建设，组织141名辅导员进行了职业指导师资格培训。另一方面，通过举办就业洽谈会、专场招聘会，利用就业网和短信平台搜集发布用人信息等，拓宽就业渠道；引导和鼓励毕业生应征入伍，参加“三支一扶”和西部计划。今年我校各批次本、专科毕业生就业率均接近90%。
　　授之以鱼不如授之以渔。学校在学习实践活动中，提出了服务学生创新与就业创业的“海燕计划”，建立了国家大学科技园大学生创业孵化基地，提供40万元“创业基金”，已经支持4支学生创业团队成立了实体企业；开发了大学生虚拟创业网站，为更多的学生开展自主创业实践搭建了网络平台。
　　开展深入学习实践科学发展观活动不仅仅是一项重大政治任务，更是推动学校各项工作科学发展的重要机遇和强大动力。学校党委书记孟卫东指出：站在新的历史起点上，建设什么样的燕山大学，如何建好燕山大学，要以科学发展观作为理论和实践的指南针，我们将坚定不移地走内涵发展之路，以更加宽广的视野、更加积极的心态、更加扎实的工作，加快建设高水平大学的步伐，描绘燕山大学更加辉煌的远大前景！