“鴥隼”团队的“单兵组合式多功能无人机”项目在本届“郑航挑战杯”竞赛中荣获一等奖。
　　据了解，这是一款便携式的飞翼布局的小型无人飞行器。“鴥隼”团队在减少无人机体积的大小的同时，也增加它的便携性，可折叠是此作品最大的亮点。本报记者采访这支队伍，一探“无人机”飞向蓝天之究竟。
　　一飞冲天的背后“说实话，说不累都是假的，在后期准备过程中，有时候一个数据，天亮可以算出来就已经不错了。”谈到比赛准备的过程，李卓远笑着说。每天除了上课，团队五人几乎所有时间都为“挑战杯”做准备，从最开始的设计图纸，到之后通过计算各项数据制作出模型，他们持续着教室、实验室、宿舍三点一线的生活。
　　纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。目前他们尚处在学习的初级阶段，要把理论知识与实践相结合需要付出更多的努力。为了更好完成作品，他们像海绵一样不断汲取着知识，遇到哪个难点，就要翻书，不断查找资料，从而克服难点。
　　“最后那段时间，我们通常都是早上6点多出宿舍门，晚上11点多进宿舍门。尤其最后几天的答辩，时间赶得很急。”张淦笑着回忆说。
　　飞机模型在制作时，往往和设计的图纸不能相吻合；准备材料时，现有的材料资源太少，更遇到了资金缺乏的问题；后期在试飞时，无人机试飞一旦出现一个问题，负责研发的队员需要重新计算数据，接着各个方面需要重新制作……“真的好几次都想放弃了，很庆幸我们坚持下来了。”隆斯达说。
　　“我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。”李卓远说：“从一开始想抓住这个的实践机会，到最后在这个过程中不断的尝试、学习，我们五人付出了很多，也收获了很多。”
　　团结就是力量“鴥隼”是一个团队，他们因为共同的兴趣爱好走在一起。对于航模，每个人都有着共同的热忱，但是在生活中必然会因有个人意见不同而产生的分歧与矛盾，采访中李卓远告诉我们，团结和理解是成功的关键因素。当意见不合时，他们首先会各自清楚地表达自己的观点，然后整个团队一起分析、商量着改进，大家都在用尽自己最大的力量让最终的成果更加完美。
　　而这群拥有航空梦的学生能够聚在一起参加这次比赛，得益于航空工程学院成立的飞行器创新实验室。谈到这个实验室，他们总有说不完的话。“在制作模型阶段，我们在实验室里找材料，除了上课，一天基本都在测量、计算……”张淦笑着说。
　　团结也并不仅仅局限于团队内的五人，隆斯达告诉我们：“整个备赛的过程中，我们的老师、学长学姐们都给我们提供一些专业知识方面的帮助和建议。”一个人可能走的很慢很慢，一群人却可以走的很远很远。
　　团队指导老师王晓璐是这群伙伴最想感谢的人。“他帮了我们许多，刚开始我们对项目的方向不是太清楚，他一直耐心的帮我们分析，有什么困难，他都会尽力帮我们解决。”隆斯达说。
　　壮志少年随风扬兮采访中，这群少年的表情和语言都洋溢着无限的激情。生活中，他们也是很好的朋友，一起打球、一起吃饭、一起追逐自己的梦想。
　　谈到团队名称的寓意，队长李卓远告诉我们，“这是《诗经·小雅》里面的一句诗，原文是‘沔彼流水，其流汤汤。鴥彼飞隼，载飞载扬。’形容了流水滔滔不停息，水流荡荡奔腾急。鹰隼空中疾飞过，时而高飞时翱翔的景象。我无意中看到这句诗，感觉它很贴切我们小组参赛前想要一飞冲天、一鸣惊人的决心，也就想到用‘鴥隼’作为队名了。”
　　校赛结束了，但是省赛才刚刚开始。对于省赛，这群少年有着无限的的期待，他们将再接再厉，继续完善自己的作品。“把一件东西做好、做完善可能需要花费很长时间和精力，但是我们会和之前一样，在过程中不断努力，如果说这次校赛成功有什么秘诀，那就是不放弃。成功的路上会有很多阻碍，会有很多就差那么一点点就放弃的时候，但是好在还是坚持下来，才会有现在的成果。”
　　我们相信，这群壮志满满的少年，还会继续用他们的坚持和努力创造更多的精彩。正如指导老师王晓璐对他们的评价:“当初选择指导他们，是因为他们在上专业导论课上的表现，不仅成绩优秀，并且对航空和飞机设计充满了激情，希望他们能不忘入学时的初心，四年磨一剑，不断提升能力和素养，继续前行！”