图为吉峰授课于09级新闻班。
　　本报记者蔡珊珊摄


　　“我是1980出生的。”“哇！他30了！”“拜托，不用点得这么明白吧。我和你们一样也属于‘80后’好不好？别整得我很老似的。”这是吉峰老师和学生们的一段经典对话，这位1980年出生的老师，从来不喜欢学生说他的年龄，因为他和自己的学生一样，都是“80后”。
　　上这位“80后”老师的课，你从来不会打瞌睡，因为妙语连珠的他会让你睡不着，“接下来，我将从宏观和微观两个层面，进行自我介绍。”“上课时我对大家没有什么要求,你们只要keep2mind2active,make2yourself2comfortable就可以了。尤其是,喝牛奶的别呛着就成，吃东西别影响别人就成。实在饿了也不要吃鱼皮豆之类的东西，弄得嘎嘣响，这是道德底线。”“写新闻少用形容词，身高1米80就不要说什么‘伟岸’，因为太模糊、抽象，以我本人这身高，放到幼儿园里去是不是也可以叫伟岸？显然不合适嘛。”“上次作业做了没？看到某些同学复杂的表情,内疚的笑容,我就知道了。”……吉峰所教的《广告学》、《新闻采访和写作》等一些理论课程，原本是比较枯燥无味的，但是他用自己的幽默和才智使课堂充满欢乐，用自己“快乐教学”的方法，实现了与学生的良好互动。
　　“我们很喜欢上‘峰哥’的课，他阅历广，知识储备丰富，对于很多问题都能引经据典，使很多抽象的东西变得详实明了。而且他整个人很阳光，会让你在不知不觉中受到影响。”07新闻的周旋一提起吉峰老师便赞不绝口。吉峰所教的学生，很少有人叫他“老师”，大部分人都叫他“峰哥”或“吉峰哥哥”。“这样亲切！”采访中他的学生这样告诉记者。
　　吉峰的课能这么受学生的欢迎，与他课前的充分准备是分不开的。为了上好每堂课，他都会查阅大量的资料。因为吉峰是2008年初才到我校任教的，所以任何一门课程对于他来说都是新课程，为了防止在课堂上漏掉一些该讲解的东西，他做了详实的教案。他为每堂课做的教案都超过18页，一学期下来，教案堆放在一起已经超过半米高。
　　为了使自己的课堂充满欢乐，他会把自己突然想到和看到的一些幽默的话记录下来，然后再融入到课堂中。“课堂上讲笑话、开玩笑是为了使整个教学气氛变得轻松活跃，学生轻松了，我也就轻松了，我就会发挥出更好的授课水平。”吉峰对记者说。
　　吉峰不仅重视做教案和活跃课堂氛围，而且在自己的PPT课件制作上也很下功夫。他的PPT课件总是很简洁，不是每页都充满了文字，而是图文并茂，使学生不会产生视觉疲劳。“我自己就是学传播学的，知道现在已经进入了‘读图时代’，所以要文字配图片了。”吉峰笑着说。
　　吉峰上课提问的方式也让人耳目一新，他不会喊学生学号，而是说“接下来,我将提问今天教室里穿浅色衣服的同学。”他还会采取有奖问答的形式，不过奖品很特别，有必胜客的优惠券、一块月饼等。外松内紧的教学方式,不留痕迹，不露声色地让你服服帖帖。
　　在他的课堂上，你听不到过时的案例，听不到老化的故事。为此，他每天都会上网浏览网页，为自己，也为学生收集资料。“一个个生动的小故事把新闻采写的技巧讲解得清清楚楚，同时也让我们的思维活跃起来。”08新闻的蔡珊珊说。
　　吉峰介绍说，因为对大学教师职业的向往，当年他选择了考研；因为对南方沿海城市的憧憬，他选择了莆田学院。吉峰用自己的努力实现了心中的梦想，在上学期校第七届教学质量月课堂教学竞赛中，吉峰以总分279.9获得一等奖。“不要因为自己的影子被拉长而真的以为自己是个巨人。”这位“80后”的老师时刻理性地告诫着自己。
　　“我很帅！”这是吉峰经常用来夸自己的话。他的学生告诉记者“其实他真的很帅！因为他为师幽默风趣，为人理智好学。”
本报记者 杨洋 李方镧