作为我院最早建立的系部之一，基础部伴随着我院的发展而不断进步。尤其是近年来，基础部实现了跨越式发展。2016年9月，荣获学院“优秀系部”荣誉称号。
　　目前，基础部下设数学、社科、力学和物理4个教研室，1个实验中心，专任教师31人，其中副教授13人，讲师15人。通往优秀系部的路基础部走得漫长艰辛，但走得踏实而从容。基础部全体教师时刻以“载道弘文、格物致知”为己任，以“夯实基础、提升内涵”为指导，撸起袖子、迈开步子，实现了课程建设、教学研究、学术研究、学生社团竞赛等多方面的快速发展。
　　孜孜于基础课程建设，打造优质课程道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。基础部承担全院基础课与公共课教学任务，始终以课程建设为中心，以持续提升教学质量为重心，在课程建设方面打造精品课程，形成了独具特色的课程体系。
　　按照《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》要求，以立德树人为本，以提升教学质量为中心，基础部每学期初按照“精品课程”建设标准，确立课程建设目标，稳步推进。现已建成院级精品课程《高等数学》、《线性代数》、《大学语文》，系级精品课程《国学基础》、《应用文写作》、《材料力学》等。相配套的教学资源不断丰富。
　　课程建设永无止境。下一步基础部将继续推进教师现代教育理念的贯彻，运用现代教育技术手段，创新课堂形式，探索基础课程与专业课程之间的对接与融合。
　　矻矻于教学研究，涌现多位教学名师师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。优秀的师资队伍是教育质量的根本保证。基础部教师在学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构等方面相对合理，有利于形成以老带新的进步阶梯，形成教学相长的自觉心理，形成务实有效的教研环境，形成合作与竞争的积极氛围。基础部教师队伍基础扎实，勤奋敬业，逐渐转化为教学质量的优势。近年来，基础部建立起了几个“多元化、实用型”教学团队，也走出几位教学名师。
　　“教学质量的提升在于不断更新教学理念，提升教学技能。”法美英主任如是说。为此，基础部先后举办了全体教师参与的课堂教学竞赛、微课教学竞赛、教学设计竞赛。通过各类教学竞赛，基础部教师教学能力显著提高。
　　在学院历届青年教师教学竞赛中，基础部教师取得了优异成绩。邱宁、李雅倩老师在学院第一届教学竞赛中均获得一等奖。第二届、第三届、第四届教学竞赛中，杜美华、孙卫卫老师获一等奖，赵恒博、蹇玲玲老师获二等奖，秦静、姚海涛老师获三等奖。在“山东省高校青年教师多媒体教学课件竞赛”中，姚海涛老师获三等奖。在琴岛学院多媒体课件大赛中，邱宁、郭萍、林鑫、刘春霞、赵恒博、陈修辉、秦静老师获二等奖。
　　2016年，在山东省高校青年教师教学竞赛中，杜美华老师荣获自然科学组一等奖（第一名），实现了我院在省级教学比赛上的重大突破。同年，李雅倩老师获得“青岛市高校教学名师”称号。2017年，孙卫卫老师入围山东省高校青年教师教学竞赛决赛。杜美华、孙卫卫、姚海涛、邱宁等教师多次在全院范围承担新教师岗前培训示范课以及院级公开课教学任务。
　　基础部是一个不断学习的系部，积极组织教师参加各级各类培训以及学术会议。先后共12人次参加网络精品课程培训，并获得骨干教师培训证书；有4人次参加“翻转课堂”及“中国传统文化概论”网上学习，获得结业证书；多人次参加“山东省数学建模骨干教师培训”及“全国大学生数学建模竞赛表彰”；现有多名省级普通话测试员，1名省级视导员，1名省级审音员。
　　在接下来的教师培养方面，基础部将以打造优秀教师团队为目标，提升教师整体教学水平，让更多的教师有出彩的机会。
　　潜心于学术交流，结出丰硕成果法美英主任说，基础部坚持教学与科研相促进，积极开展对外交流，学习借鉴走出去，成功经验请进来。为此，基础部先后邀请青岛理工大学、海军航空工程学院（青岛）、中国海洋大学、青岛农业大学的专家进行指导，并到山东科技大学，青岛理工大学进行学习。通过交流学习取得了丰硕的成果。
　　在省级、院级系列课题申请与科研论文发表方面成绩显著。基础部现有省级课题3项，结题1项，在研2项；市级课题1项，已结题；院级课题2项，均在研。由基础部教师参加的2015年度山东省高等学校人文社会科学研究计划项目通过省教育厅的评审顺利结题。此课题的最终成果《鉴史问廉———东汉循吏童恢研究》一书已由青岛出版社于2016年11月正式出版。2016年度市级课题《卫礼贤与“文化青岛”建设研究》已经结题。在研省级课题有2015年度山东省高校科研计划项目“基于分数阶微分方程的水溶质扩散系统模型建立与数值分析”、2016年度山东省艺术科学重点课题“文化批判与理论熔铸———齐鲁文化合流中荀子的关键作用研究”。还有院级课题重点项目“理工类独立学院人文通识教育模式研究”，一般项目“基于数学建模应用创新型人才培养的研究与实践”。近三年来，发表论文百余篇，其中不乏被SCI、EI收录，也有在青岛日报上发表，或被各类核心期刊收录。
　　成绩的取得决非偶然，这得益于基础部教师扎实的专业基础与科研水平，也得力于基础部鼓励科研的制度设计：学术科研小组定期进行学术交流、形成长效机制。接下来将逐渐建立学术报告制度，基础部继续以新课题申请为引领，以现有课题研究为动力，争取取得更多、更新的科研成果。致力于第二课堂建设，搭建“知与行”的桥梁学者有四失，教者长善而救失。学生是教学之主体，教师是教学之主导。主导作用发挥的舞台在课堂也在课外。近三年来，基础部教学团队指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获得赛区一等奖三项，赛区二等奖两项，赛区三等奖四项。在全国大学生数学竞赛中获得赛区三等奖。2014年、2015年，连续两年荣获全国大学生数学建模竞赛山东赛区“优秀组织工作奖”。2016年马云峰老师获得全国大学生数学建模竞赛山东赛区“优秀指导教师”称号。
　　基础部教师还承担琴岛学院数学建模、国学社、琴韵文学社、动漫社等社团指导工作。举办了传统文化教育讲座、组织学生进行经典诵读、举行全院范围的汉字听写大赛、公文写作大赛、组织开展“传承传统文化”实践拓展等活动。指导学生参加山东省国学达人秀，获三等奖。新一届的“国学达人秀”参加省评的人选正在紧锣密鼓的筹备选拔中。还通过组织开展“齐鲁情”原创诗歌大赛、“传统文化与社会主义核心价值观”征文大赛、“琴韵之风”征文大赛等活动，为营造校园文化氛围，弘扬传统文化，起到了积极作用。付出就有收获，2015年4月我院获得“孔子学堂”授牌。2016年“青年之声”国学教育联盟、中国青年网、青少年国学教育办公室授予我院“‘青年之声’国学教育示范基地”称号。在接下来的工作中，将以“孔子学堂”为载体，在我院留学生跟班学习的基础上，继续探索，弘扬中华优秀传统文化。
　　展望未来，基础部全体教师将继续以学生为本，争做有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四有”好老师，为琴岛学院的发展贡献力量。 （文/基础部）