本报讯（记者阳优胡文洁何彦青）“只要拥有一种纯粹为了把事情做好而好好工作的欲望，我们每个人都是匠人。”这是副院长穆慧对我院全体班级辅导员提出的总体要求。
　　教育部在2014年3月下发关于《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的通知后，我院对全体班级辅导员陆续开展了外出培训、网络培训、专题讲座和走访调研等不同形式的学习培训活动。我院4月26日在教学综合楼4楼学术报告厅举行的班级辅导员工作分享会，旨在深入学习落实全国高校思政工作会议精神，构建班级辅导员队伍能力标准体系，推动向专业化职业化方向发展，不断提升工作能力。
　　动力系学工办主任王才华以《致匠心———用10年，专注做好一件事》为题，从谈工作、做工作、工作小窍门和个人感想等四个方面分享了工作心得。他说，在学生抱怨学院管理制度严苛时，他总耐心的劝导：不如从脚下做起，自觉遵守规章制度，改变自己的坏习惯，让自己成为一个和以前不一样的人。
　　电力系学工办主任陶玥悦以《大赛归来》为题，分享了参加“第四届湖北省辅导员职业能力大赛”后的参赛体会，交流了包括主题班会、笔试（基础知识与网文写作）、案例分析、谈心谈话等四个比赛环节的要求和具体做法。她说，通过参赛学习，与兄弟院校之间进行的交流和竞技开拓了视野，提升了职业能力。
　　穆慧对王才华和陶玥悦的分享成果分别给予了“守住根本、不忘初心”和“负重前行、尽职尽责”的评价。她表示，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，班级辅导员要当好明道、信道的传道者，思想文化先进的指导者和学生健康成长的引路人的三种角色。她强调，做好学生工作需用心提升亲和力与针对性，要将教书和育人、言传和身教以及修身和共升等三个方面相结合。她要求，班级辅导员应遵循思想政治工作、教书育人和学生成长的规律，用匠心做好班级管理和育人工作，因事而化，因时而进、因势而行，形成形式多样，健康向上，格调高雅的校园文化。