工作中的曹林老师
工作中的曹林老师
2006年 4月以来，为迎接教育部 2008年普通高等学校本科教学工作水平评估，我校全面启动迎评工作。5月，全校各单位全面进行了自评自查和整改建设。6至9月，学校进行了自评和重点推进。10月以来，学校进行了院部复评。针对刚刚结束的院部复评工作，记者采访了我校首席督学、教学评估领导小组副组长、教学评估专家委员会主任曹林老师。
曹林老师对学校的院部复评工作进行了总体的评价：
“我校院部复评工作自10月22号起，至本月19号已经结束。目前，专家组已经向学校进行了汇报，并且在21日下午召开的各院长会议上，我已就复评当中发现的若干问题和处理的方法与各院长进行了沟通，并谈了专家组的意见。评建前期工作的重点在院部，院部是我们学校评建工作的基础，黑龙江大学评估目标的实现要把基础打牢，只有基础厚重了，才会更有‘力’地支持学校的建设和发展，也更有‘利’于学校达到优秀的目标。夯实基础是在评估中最扎实的一项工作，我们自4月份开始评建工作以来，重点抓的就是基础。此次整改的力度和重心也在基础，各院部针对办学条件、实验设备等硬件方面的问题都向学校提交了报告，学校决定下大力气进行补充和完善，目前政府采购计划已基本到位，此项问题将很快得到解决。通过初评和复评两个阶段，院部的不足和差距已经大大缩小，这是很重要的。”
从院部复评的整体进展情况来看，曹林老师认为我校评建工作目前进展的态势良好。
“院部的复评结束，现在也有了结果。总的来说，我个人认为，复评各院部的表现比初评要好得多，主要表现在以下几个方面：第一，院部领导高度重视复评工作，把复评作为院部重点工作来抓，而且领导班子齐心努力，工作状态很好；第二，整改认真，思路清晰，初评时专家提出的材料方面的差距通过复评都已经得到整改，属于硬件方面的问题，如实验设备、办学条件等，自己可以解决的都已经努力解决，解决不了的，学校也都给予了帮助，很多教学单位实验室有所改善，有的是大大的改善；第三，教师积极参与，很多学院的教师都聆听了院长报告，有的参与材料的整理和加工。
从这些方面来看，黑大评建的态势良好，没有基层领导的重视，没有广大教师的参与，我们的评建是搞不好的。”
对于下一阶段我校评建工作的重心，曹林老师表示会有所转移。
“从现在开始，院部在复评阶段的工作暂时告一段落，但是评建和整改仍要继续。院部是分散的个体，但学校是一个整体，在教育部的评估中，黑龙江大学整体的实力和水平、整体的教学管理效果是关键。从现在开始，学校整体的整改工作成为评建工作的重中之重和关键。院部的整改也是学校的整改，这是一致的。”
在此次复评的28个院部中，多数院部被评为A熏少数为B熏没有C。针对此次复评的结果，曹林老师进行了分析解读。
曹林老师这样评价此次复评各教学单位所取得的成绩：
“我们将复评情况和结果向张政文校长和丁立群副校长作了汇报。我校一共28个院部，总的来说，多数院部评为A，少数为B，没有C，总体水平不错。这表明我校教学工作水平不断提高。具体等级待校长办公会通过后再公布。”
在院部复评中发现，一些院部还存在这样那样的问题，学校是否给了他们一个整改期限呢，曹林老师给予了肯定的答复。
“学校下定决心，目前正在做计划。张政文校长指出，要由分管校长亲自带队，深入到B级院部内部，了解整改的进展程度。需要学校给于支持的，学校会尽力给于支持，有些自身的问题，各院部自己也要努力解决。学校要把这些院部的工作整体推进，使我们的各项指标与优秀指标更加接近，力争达优。”
已经获得A级的教学单位，尤其是获得优秀的教学单位在下一步的评建工作中也有自己的重点。曹林老师介绍到：
“这些教学单位的下一步重点主要是两个方面。一方面是完善材料的整理，主要有自评报告、院长报告、特色材料和支撑材料四部分。这些材料整理好，一部分要交学校备案，另一部分要自己留存，它将要面对的是省预评专家组和国家正式评估专家组。
院长报告最为重要，省预评专家组和国家专家组都要抽样走访各院部，到各院部，他们一要听，二要看，听院长报告，看评建状态。专家会通过各院部的实力水平、管理效果等感受到黑龙江大学教学管理秩序好，教学条件实力强，教学科研水平高，这些感受正是评价黑大的基础。院长报告要详实周密，还要辅以相应的课件，耳听目睹，形成总体的印象。我认为这样的报告是可以真正打动专家，给专家留下感佩的感受的。在院长会议上，我也强调，一定要把这个材料搞好，要把优势和成就给专家展示出来。
还有特色项目。黑龙江大学有四大特色，各院部也都努力提炼自己的特色项目，以展示黑大以特色求发展。对于特色项目，各院部都非常重视。但是这些特色项目各院部也不平衡，也有差距，有的院部提炼得比较好；有的院部以前没有注重自觉提炼的过程，还没有清晰认识到自身的特色，专家组在复评的过程中帮助这些院部发掘了特色项目，下一步这些院部还要进一步提炼。提炼出特色，经审查后，我们还要形成一本特色的小册子，学校的四大特色和各院系的特色，紧密相连，相互结合，形成一体化的、多样的黑大特色体系。我们要通过特色项目展示一个充满活力的黑大。
除此之外，还有一个问题，就是如何动员所有的老师和学生，以最佳的状态、最佳的政绩来迎接评估，为黑大增光添彩，这是黑大人的责任。每个人都应该动起来，每个人要为学校评建工作做些什么，做到什么程度，这是每一个黑大人都要思考的。黑大发展了，受益的是黑大人。黑大声望高了，受到社会关注和学生认可了，我们的工作才有希望和动力。没有学生，黑大就会死气沉沉；有了学生，黑大才有生气，才有活力，才有发展。有了大量优秀的毕业生，在社会中创造佳绩，黑大声誉高，影响好，黑大的明天才会更加美好。”
黑大目前有全日制本专科在校学生29000余名，博士和硕士研究生近2500名。作为学校主体的他们又该以怎样的状态来迎接评估呢？
曹林老师向广大同学提出了建议：
“下一阶段，张政文校长将有几场报告，学工部也在组织学生。我们要使黑大的评建工作，包括广大教职工和学生在内，做到心心相连。
我一直强调，黑龙江大学的评建工作一定要讲民主，要重视教职员工和学生的参与权，积极参与评估，参与评估的建设，参与评估的整改，有了他们的参与我们才能锦上添花，我们的工作才能上水平，上层次。同时，我们还要关心民生，同学们看到的我们工作的不足，他们学习、生活需要改进的，都可以提出来，学校要集中研究，能立刻解决的就立刻解决，不能立刻解决的就说明情况，等时机成熟了再解决。全校上下心往一处想，劲往一处使，形成合力，黑大才能发展。评建办现在正在搞网上意见征集。我校2001年评估时这一点做的就很好，我当时兼任迎评办主任，我记得当时就有学生打电话，反映有的教室的灯常年不亮，学校解决了问题，那个学生又打电话说，感谢老师，我们又重新见到了光明。这些我们平常关注不到的地方，学生深有体会。所以，生活问题、学习问题，大家认为需要整改的就提出来，逐渐把暗点变为亮点，这样我们建设和整改才能真正上一层楼。”
在2001年教育部开展的普通高等学校本科教学工作水平评估中，我校主动参加评估，成为全国最早接受教育部评估的9所高校之一，并在评估中获得了优秀的成绩，是黑龙江省第一所获得评估优秀的高校。
曹林老师谈到了与2001年的评估相比，我校此次迎评的变化：
“上次评估我们是教育部的试点院校。黑龙江大学有悠久的历史，但究竟家底如何，究竟和高水平大学还有多大差距，我们还不是很明确。2001年时，学校领导很有魄力地主动要求接受评估，目的就是量量自己的高度，称称自己的分量，看看自己还有什么不足需要提高和改进。当时学校迎接评估的基础和条件比现在差多了，但那次评估全校上下同心同德，很多人都是通宵达旦地工作，这种精神特别感人。2001年我校自评后申报的是B级（良好），但是国家专家组看到黑大人的敬业精神、奋斗精神、拼搏精神，深受感动，而且对黑大的指标进行分析后，认为从长远来看我们的工作是基本达标的，因而给了我们A级（优秀）。这是对我们的鼓舞和鞭策，也给我们指出了方向，我们应该珍惜。正是他们给我们指出的方向，促使黑龙江大学有了跨越式发展。尽管我们今天条件仍有差距，但是这种差距是改革中的差距，是发展中的差距。没有那次的基础也就不会有今天的发展，没有那次评估，也不会有今天黑大认准方向，拼搏向上。
我们从那时只有俄语学院有博士点，发展到现在有15个博士点、112个硕士点，发生了很大变化。虽然我们现在博士点建设、学科建设、专业建设等方面比过去好很多，能不能就说明黑大就已经达到优秀了呢？不能，我们还要继续努力。我们前进，别人也在前进。我们现在还不是‘211’院校，我们也还有弱项。我们只有不断查找问题，不断整改建设，按新的目标和方向努力，才能前进，不能自满自足。有的人说，五年前我们优秀，现在我们有了很大的发展，理所当然也是优秀，未必。优秀的内涵有所不同，过去的优秀代替不了今天的优秀，过去的成绩也代替不了今天的成绩。我们还要创造新佳绩，过去好是今天好的基础，只有发展，才能达到更好。”
曹林老师认为，通过此次院部复评以及全校上下进一段时期的努力，我们在明年的评估中得到“优秀”的希望很大。
“我们获得优秀的希望很大，但我们必须做很大很大的努力，这种努力到什么程度都没有终止。五年前，我就说过‘评估有期，整建无限’。专家组来学校考察一个星期，五年评估一次，这些都有期限。但是我们的整改建设要一直进行，社会在前进，社会和人民就会对教育事业有更高的要求，教育事业就要前进。我们需要不断整改，不断建设，以满足社会的需要，满足人民的需要，真正把高等教育办成人民满意的事业，把黑大办成人民满意的子弟校。这个目标我们永无止境，并不是得到‘优秀’就万事大吉。而且，我们还有差距，我们还不是‘211院校’，我们要不断地努力，才能真正让黑大在冰城永远闪光。”
张政文校长上任初曾为黑大提出了这样的发展目标：“今天的黑大已经面临从外延发展为主，向内涵发展为主的历史转型的关键时刻。黑大未来十年的奋斗目标就是要通过我们黑大人的发奋图强，将黑龙江大学从一个立足于中国高等教育主流的学校，建设成为中国高等教育发展主流中的先进学校；要将黑龙江大学从一个教学研究型的大学发展为一个有着鲜明办学特色的研究教学型大学，争取进入国家‘211’高校序列，实现省部共建。”
曹林老师认为这次评估是对我校实现发展目标的极大促进。
“我们的目标现在升高了，以前是教学型综合大学，现在是教学研究型综合大学。无论是哪种类型，教学是基础。我们要往前看，登高望远，看得远一些。我们的学校有长处，有发展，但其他学校也在发展前进。我们应有远大的目标，起码立稳黑龙江省属高校的先进地位。我们对兄弟院校先进的东西要虚心学习，吸纳人家的先进的东西，为我所用。采百校之长来武装自己，才能超出百校。在这个基础上，我们还要放眼全国。我们应该进入全国先进高校的行列。北大这样的学校我们整体不能比，但是某些学科我们可以比，我们的一些专业可以赶上他们，起码达到同等水平。我们要有这样的魄力，这样的抱负，要有超前意识和拼搏意识。要努力学习，能不能赶超关键在学习，在创新。要善于学习，知己知彼，能借鉴别人经验并且创新创造才能发展。在立足全国的同时我们还要放眼世界，我们在东北亚，在周边国家里应该有较大影响，这才是不愧为黑大人的胸怀。”
曹林老师1957年参加工作，1998年退休，退休前任黑大主管教学的副校长，退休后被学校聘为首席督学和教学评估专家委员会主任。2001年迎评时，他担任评建办主任，此次迎评他担任教学评估领导小组副组长和自评专家组组长。
经历了我校扩招以来的跨越式发展，见证了黑大的成长，现在作为黑大迎评工作中的一员，曹林老师又迎接着黑大的机遇和挑战。对于黑大，对于黑大的老师和学生，他深情寄语：
“我是黑大的老教师，在黑大工作了40多年。在我的人生道路上，有很多次机会可以从政，但是我没有去。我热爱教育事业，我觉得当老师可以和青年学生在一起，这是人生最幸福的事情，和青年学生在一起自己也觉得年轻了。当老师就不能满足，因为学生有不同的要求，学生的需要就激励着老师不断前进，不断提高，丰富自己，不丰富自己就会被淘汰。这种无止境的追求也是一种最大的幸福。黑大培养了我，也锻炼了我。我希望黑大人热爱黑大，真正把黑大作为自己的家园，爱护她，建设她，发展她，尽自己的一份力量，这样等自己老了也问心无愧。退休后，我又被返聘回来，我只有一个愿望，希望黑大越办越好，不断扩展知名度，增强美誉度。” 记者 李 茜 马 楠眼本版责任编辑 马 楠演
