党的十八大以来，以习近平为核心的党中央高度重视全民阅读，明确提出“开展全民阅读活动”，2014年以来，“倡导全民阅读”连续四年写入国务院政府工作报告。“全民阅读”工作对于提升国民文化素质，建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要战略意义。
　　高校是读书的殿堂，更是育人的圣地。大学生是阅读的重要群体，随着数字化阅读技术的普及，快餐化、娱乐化、碎片化的“浅阅读”等读书质量问题日益突出，直接影响到大学生综合素质的全面提升。如何读书、怎样读书，已经成为全民阅读的问题。为了解齐鲁工业大学在校大学生的课外阅读状况，2017年3月，图书馆进行了随机调查，结合2016年读者图书借阅统计，进行如下分析：
　　一、调查的基本状况本次调查共发放调查问卷1011份，收回1011份，男生55.8%，女生44.2%；理工类50.9%，文史类35.8%，其他类13.3%；大一36.8%，大二43.0%，大三13.0%，大四7.2%。
　　二、课外阅读的重要性及目的丰富的课外阅读，不仅可以使大学生的知识得到积累，还可以开阔视野，培养良好的自学能力，提高认知水平。在调查中，48.0%的学生认为课外阅读非常重要，31.2%的学生认为重要，认为一般和不重要的分别为18.8%和1.69%。这说明我校大学生能够认识到课外阅读的重要性。
　　在“课外阅读的目的”调查中，88.8%的学生是为了拓宽知识面，72.6%的学生是个人兴趣爱好，70.8%的学生是提高自身素质，64.6%的学生是休闲放松。调查显示，我校大部分学生课外阅读的目的是为了拓宽自己的知识面，提高自身的综合素质，根据个人的兴趣爱好而读书。但也有部分学生纯粹是为了休闲放松而读书。
　　三、课外阅读的时间和数量大学生课外阅读的状况如何？除了上课外，能有多少时间用来课外阅读？在调查中，大学生在校期间平均每天纸质课外阅读时间少于1小时的占到31.4%，1—2小时的占到44.5%，2—3小时的占到16.9%，3—4小时的占到1.88%。调查显示，约有三分之一的学生每天的课外阅读时间不足1小时。大学生每年阅读纸质图书（课本、期刊除外）的数量为0本的占到6.03%，1—5本的占到35.4%，6—10本的占到46.9%，11—20本的占到11.3%，20本以上的占到3.96%。2016年，读者图书借阅量为130457册，与2015年(120316册)相比，虽然增加10141册，但是生均借书量还不足5册。我校大学生课外阅读存在阅读时间少，阅读量不足的问题。
　　阅读量不足的原因主要有：一是认为学校读书的氛围不够浓厚。在调查中，认为学校读书氛围很浓厚的仅占5.44%，认为氛围较浓厚的占24.6%，认为一般的占52.4%，认为较差的占15.6%；二是除了完成学业、参加各种各种考试和社团活动外，没有更多的时间去选择读书。
　　四、课外阅读的类型文学类图书由于具有艺术性、社会性、审美性，对大学生的人生观和价值观具有指导意义，因而成为我校大学生最喜欢的图书类型。在“您喜欢课外阅读图书的类型”的调查中，喜欢文学类图书的占到59.6%，喜欢文化类（历史、哲学、传记）图书的占到47.8%，喜欢流行畅销书（漫画、青春、推理、言情、武侠等）的占到75.3%，喜欢生活类（旅游、励志、职场、教育、健康等）图书的占到67.8%，喜欢报刊杂志的占到62.9%。2016年图书馆借书量统计，排在借书量前四位的图书类型分别为：文学类图书占总借书量的36.98%，工业技术类图书为19.96%，语言文字类为8.44%，历史地理类为6.63%。
　　《平凡的世界》对大学生影响最大，是我校大学生最喜欢的图书。2016年，图书馆借书量前五位的图书分别是：《平凡的世界》273次，《明朝那些事》215次、《红楼梦》115次、《活着》107次，《神探伽利略》95次；本次调查大学生最喜欢的五本图书为：《平凡的世界》、《百年孤独》、《时间简史:从大爆炸到黑洞》、《围城》、《明朝那些事》。
　　五、课外阅读的方式随着科技的发展，阅读已经不仅限于阅读纸质书，电子阅读已经是一个无法忽视的现象，广义的电子阅读无处不在，包括我们每分钟都有内容的朋友圈。电子阅读轻松、方便、快捷、便宜，纸质书的装帧、排版、纸张的质感和味道，都是读书人难以放弃的享受和乐趣。本次调查中，选择纸质阅读的占到44.1%，选择手机阅读的占到37.8%，选择电脑阅读的占到3.76%。调查显示，我校大学生纸质阅读比电子阅读高2.54个百分点，纸质阅读与电子阅读两种阅读方式同时共存，不是天敌，只是阅读形式的变化。
　　六、课外阅读的计划性读书没有计划性是我校大学生课外阅读存在的突出问题。在“您是怎样看待阅读计划的？”的调查中，认为制订计划并努力完成的占到19.4%，制定计划但没有实施的占到41.1%，想过但没有制订的占到34.3%，从未想过的占到5.04%。在“您是否做读书笔记？”的调查中，选择会的占到39.6%，选择偶尔会的占到48.9%。选择不会的占到11.3%。
　　七、问题与采取的措施通过此次调查，反映出我校大学生课外阅读的总体状况是较好的，但是还存在不少问题，比如学校读书氛围不浓厚、课外阅读时间少、阅读量严重不足、阅读的计划性较差等等。
　　1、加大宣传力度，积极营造书香校园氛围学校要加强书香校园文化建设，通过举办读书节、读书季等阅读活动，针对大学生阅读群体，利用法定假日、“世界读书日”等特殊时间点，组织开展主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富多彩的主题阅读活动，把齐鲁工业大学读书节、“悦读沙龙”等培养成阅读品牌，通过各种媒介和方式宣传我校的阅读活动，开展“书香家庭”、“书香班级”、“书香宿舍”、“校园读书达人”的评选活动，激励更多的人喜欢读书，营造浓厚的书香校园氛围。
　　2、做好“悦读沙龙”文化品牌建设工作为丰富学校的校园文化，营造浓厚的读书氛围，党委宣传部、校团委、图书馆、文法学院于2014年5月联合主办了“悦读沙龙”，为书友搭建了读书交流体会的平台。今后要加大“悦读沙龙”建设的力度，打造专业的指导队伍，邀请更多的专家教授做客“悦读沙龙”，充分发挥悦读沙龙读书会的引导作用，开展好大学生阅读状况调查、校园读书达人评选、微书评、电影赏析等丰富多彩的读书活动，创新活动内容，增加大学生的参与感。
　　3、充分发挥图书馆阅读主阵地的作用充分利用图书馆纸本和电子资源、场地资源、阅读推广人才资源，创新大学生阅读工作方式和方法，营造阅读环境和氛围，提高图书馆的影响力，吸引更多的读者走进图书馆，利用图书馆，培养阅读兴趣，提升阅读品味。一是加强文献资源建设，及时购买大学生喜欢的优秀图书；二是积极营造浓厚的文化氛围，为学生提供一个安静、优雅的阅读氛围；三是积极参与校园文化建设，大力开展阅读推广工作，举办丰富多彩的读书活动。