近日，河北衡水中学学生在除夕夜总结春晚政治考点一事在微博上被爆出，顿时引起轩然大波。有网友表示“这就是我和学霸的差距”，也有网友感叹教育的悲哀，称应试教育只能培养出会考试的书呆子。在移动互联网时代，人们的话语权在评论区得到充分的解放。而如今，在自媒体发展的大环境下，大多数新闻下方的评论却是大量的冷言冷语在刷屏。笔者不禁发问，是何原因致使此现象的产生？
　　近年来，随着互联网的急速发展，各路媒体为了在新闻市场中占有一席之地，纷纷通过注册微博、开发新闻app等方式在网络媒介中快速推广自己。也因此，媒体间的竞争越来越激烈。于是，部分新闻媒体为了取得先机，时常在未了解事情来龙去脉的情况下跟随其他媒体断章取义地报道，更有部分媒体夸大细节或挑选有戏剧性的部分发表，使原本无伤大雅的新闻立刻激起惊涛骇浪。例如，在孙杨2016年的澳洲体能训练期间，某网站发表了一篇国家队为孙杨安排了一个世界上最好的理疗和体能训练团队的报道，网友对此议论纷纷，而孙杨本人却在微博上表示，报道出来一个月了自己也从未见到所谓的专业团队。媒体这种毫无职业素养的行为不仅对当事人造成了伤害，也剥夺了网民获悉事件真相的权利。更糟糕的是，不知事件真相的网民在好奇心驱使下总喜欢对未知事物多加揣测，于是大量看似颠扑不破的评论便横空出世了。
　　针对“评论”二字，笔者认为，“评”是受众对所读到的新闻的评价，“论”是受众对新闻在不同角度情况下进行的讨论。这样理解的话，评论其实是读者知识和阅历的体现。在这种情况下，评论有好有坏，有赞同和反对，有夸大有误解是可以理解的。然而其中的缘由是我们的受众看待问题的角度比较片面，思考问题比较浅显。据统计，截至2014年12月，我国大学本科及以上学历的人群在全体网民中占比仅为12.1%，截至2016年12月，30岁及以上人群占比为42.7%，与此同时，网民仍向低学历、低龄群体扩散。这个现况反映出，阅读新闻的大多数网民知识储备和生活阅历等方面都是相对较少的。他们往往不能正确分析新闻本质，而且在新闻的夸大、炒作和“键盘手”的存在等各种因素影响下，其评论会轻易地被误导并表现出偏激。比如，在“共享单车被恶意破坏”报道中，恶意破坏共享单车的人实际仅为少数，该群体主要是黑车、黑摩的司机，因为共享单车“抢”了他们的生意，个别自媒体便把全国极端情况集中列在一起,甚至夸张处理。而部分网友也据此断言“凭国人现在的素质,共享经济我们还玩不起”。在笔者看来，我们需要做的是改善共享单车的使用制度、加强地方政府的有序管理、创新城市的管理制度模式，而非以国人素质说事。
　　此类夸大其词的新闻评论比比皆是，正因如此，评论区变得愈发乌烟瘴气。要想改善甚至从根本上解决这一问题，需要社会各方的不懈努力。首先，国家应该建立相关的监督机制以及相应的法律制度，严惩某些为了博眼球而非法发布不实新闻的媒体，让他们“有贼心没贼胆”。其次，必须对新闻从业者的基本素养进行严格把关，媒体内部也应建立相关的制度，杜绝发布不实新闻的不负责行为。此外，至关重要的是广大受众，要不断提高自己的媒介素养。首先要学会用辩证的眼光看待新闻，对未经证实的新闻不发表任何偏激的看法，更要有自己独立的思想，切勿人云亦云；对于真实的新闻，受众需用科学辩证的眼光分析新闻本质，谨慎评论，从自己的指尖发起文明理智评论的良好品质。如此，方能还评论区一方净土。