“我们的评估工作重在过程、重在建设，特别是软件方面的建设。”10月17日上午八点，专家组杨文轩教授在召开学生管理座谈会时提出如是看法。
　　突出针对性 重视效果竞技体育学院党总支书记厉明琴老师在谈及竞技体育学院多年来的学生管理工作情况时说，根据学生年龄层次多样、类型多样的特点，学院不仅制定出了一套完整的管理规章制度，还根据校内学生和校外运动员的不同情况制定了不同的管理办法。在注重学生实践能力、发挥学生自管自教方面，收到了很好的效果。杨文轩教授对竞技体育学院的工作给予了充分肯定，并向厉老师详细询问了竞技体育学院实习基地和学生思想工作开展情况。
　　用小环境来影响大环境“团队教育和典型教育是教育学院学生管理工作的特点。”教育学院党总支书记王伟老师向专家介绍了学院的工作特色。通过军训汇报表演，教育学院在学生中间广泛开展团队精神和团队教育，加强了学生团队组织纪律性和凝聚力。另外，通过开设专家讲座和聘请优秀毕业生做辅导员这项措施，在学生中树立典型榜样，起到了非常好的效果。“你们这是用小环境来影响大环境。嗯，思路很好。”杨文轩教授评价到。
　　尚武重德在宿舍门口设立信息牌,发挥学生党员和学生干部的先锋模范作用,加强就业管理，注重国际化……武术学院党总支书记郭涛老师向专家详细介绍了学院在学生管理方面的具体措施。他说，武术学院根据自身的特点，不断树立先进合理的管理理念，从实践中摸索方法，探索出适合武术学院学生特点的管理模式。在民族传统文化教育方面，杨文轩教授建议，将武德教育形成系统化，从文化上解读武术，从学生的思想政治教育角度为学生传授民族传统文化，武术学院将会闯出一条更适合自己的管理道路。
　　体育的载体 传媒的精华“体育的载体、传媒的精华”是我校校领导对体育传媒系提出的殷切期望，学校对体育新闻专业的建设非常重视，在教学设备、师资建设等方面给予了很大投入。这是体育传媒系党总支书记蔡文菊老师在介绍本系工作时的一段话。她说，体育传媒系始终铭记着学校和领导赋予自己的责任和使命,坚持“先成人后成才”的教育理念，探索学生实践 “三步走”的学生能力、学生素质的培养模式，增加学生实践环节，在提高学生实践能力的同时，以生动的事例对学生进行做人的教育，以培养社会需要的复合型体育新闻人才。
　　视学生如子足球教研室主任陈易章老师，从术科老师的角度谈了自己对学生管理的经验。从无关到相关，从被动到主动，教研室老师逐渐加强了对学生管理经验的累积。“我们要把学生当成自己的孩子。”陈易章老师感叹道，通过开展新生师生见面会、优秀学生经验交流会、“旗帜”教育,教研室老师着重培养了学生荣誉感、责任感、大局观。
　　创造归属感寓教育于管理，寓教育于活动，寓教育于实践,管理学院始终秉承为学生创造归属感来进行学生管理工作，管理学院辅导员张丽丽老师向专家着重介绍了本院的学生管理工作。通过制定形式多样的早操活动，开展具有特色的学术实践活动，管理学院逐渐培养了学生对专业和学院的归属感。此外，外语系副主任岳庆利老师和运动人体科学学院党总支书记李荷老师也向杨文轩教授介绍了自己学院学生的管理特色。大家一致认为，大学氛围和环境建设关系到学生今后的发展，只有不断为学生创造良好的学习生活环境，不断激发学生对学校的归属感,才能收到良好的管理效果。文/何溪 孙谦