引 言
升本以来，我校形成了以理工为主、多学科协调发展的办学格局。而有着近六十载光荣办学历史的师范教育，目前10个专业、2000余名在校师范生，依旧是我校事业发展不容忽视的存在。
　　教师是太阳底下最光辉的职业，要成为一名深受学生和社会欢迎的优秀教师是不容易的。教师既需要具有优良的品德和渊博的学识，也需要掌握高超的教学技能和娴熟的教育技术手段。教师职业技能是教书育人的基本手段，是教师完成教育教学任务的职业活动能力。
　　师范生教学基本功大赛是对师范生教学技能全方位检验的途径，是全体师范生学习、实践、研讨、展示的平台，是教师教育质量比拼的盛会，能促进优秀师范生脱颖而出，促进师范生教学能力提升。
　　我校在师范生技能培养过程中始终强调“精致实用”。良好的教学实训平台、敬业的师资团队，是同学们赖以信任的保障。各专业要以师范生教学基本功大赛为契机，加强师范生教学基本技能培训，调动师范生教学实践能力训练的积极性，使师范生树立职业意识，掌握教育理论，提高教师职业技能，要加强教师教育专业、课程、教学技能平台和实习基地建设，不断提高学校教师教育教学质量。
　　号角已吹响，你准备好了吗？
我校启动2017年师范生教学基本功大赛
本报讯 4月5日，学校在慎行楼齐之厅举行2017年师范生教学基本功大赛启动仪式暨第五届江苏省师范生教学基本功大赛表彰大会。副校长张根华，教务处、各师范专业学院相关负责人、第五届省赛获奖学生、2014级全体师范生等出席，教务处处长钱斌主持会议。会上，人文学院黄斐副院长对2016年竞赛组织工作做了总结，获奖学生和指导教师代表分别发言，同时还邀请常熟市教育局教研室徐建文副主任作指导。
　　张根华在总结发言中表示，全省师范生教学基本功大赛是推进学校“卓越教师”培养计划，检验师范类专业办学水平，提高师范生培养质量的重要途径。他对2017年师范生教学基本功大赛提出三点希望，要总结经验、明确目标，分析省内其他高校，对比差异，取长补短，发挥自身优势；要精心组织、全员参与，以比赛为契机，认真抓好师范生职业技能训练，提高师范生教育实践能力；要通力协作，上下齐心，争取佳绩。
　　据悉，江苏省赛自2012年已成功举办5届，我校共有63位学生获奖，在2016第五届大赛中，我校共获得一等奖1项，二等奖5项，三等奖9项。
　　（郑蓉芳/文 陈琪华/摄）
新闻背景
△师范统计：
　　目前，学校共有10个教师教育类专业，包括汉语言文学、小学教育、学前教育、音乐学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、美术学，涉及文学、教育学、理学、艺术学4个学科，在校生共2071名。△赛事简介：
　　江苏省师范生教学基本功大赛，由省教育厅主办，江苏省教师教育专业指导委员会承办。
　　比赛内容包括基础知识、通用技能和专业技能三个部分，基础知识包括学科专业知识和教师教育课程知识，通过参加全国教师资格统一笔试的方式进行；通用技能包括粉笔字、钢笔字、口头表达和模拟授课等；专业技能分学科确定。△日程安排：
　　4月上旬，学校召开启动大会；4月下旬，学校发布校内竞赛方案；5月，学院组织初赛；6月，学校组织决赛；7月-10月，备战省赛集中训练；11月-12月，学校组织参加省赛。
做最好的自己
□徐建文教学基本功是教师最重要的职业素养，省师范生教学基本功大赛正是检验教师职业素养的试金石。做最好的自己，需要拥有教育智慧，能创新；锤炼教学能力，有技能；提升学科能力，有底蕴。参加省教学基本功赛是一条未来通向成功的路，可以从实战中生长出教学能力与智慧，成为“最好的自己”！
　　教学基本功训练，要成为自觉行为。对于通用技能如粉笔字、钢笔字，要天天练，而即兴演讲、课件制作，要定时练；对于专业知识和课程知识，要反复看，不能“书到用时方恨少”；对于专业技能，如模拟上课等，要多实践，最重要的是要读懂教材。
　　模拟上课非常关键，可以看出教师是否立足学生的需求和个性，建构对话、讨论、合作、探究的课堂；是否关注学生学的状态，就问题展开平等的、不设立场的讨论，并通过多种沟通手段有意识地分享信息；是否专注于师生之间的合作，展开共同探索问题的实践；是否具备一双慧眼，去发掘每个学生的潜能到底在哪里，从而给予每个学生最好的引导和帮助。学生是学习的主人，他们按自己的兴趣、需求、能力选择适合自己的学习内容、学习时间和学习方式，当你眼里有学生的时候，你的课堂也就播下了成长的种子！（作者系常熟市教育局教研员，我校校外指导。）
宝剑锋从磨砺出
□王静芝作为一名教学法老师，从第一届大赛摸着石头过河，到每届比赛规则不断推陈出新，也能组织有序、从容应对，感慨很深。
　　首先，组织参赛，全体动员必不可少。只有时刻准备好，以扎实的基本功作为基础，昂扬的斗志作为动力，才能不惧挑战。
　　其次，以老带新，经验传承非常重要。“为什么要比、比什么、怎么比”三个方面要传帮带，参加技能大赛除了自我提升，还有额外的机会：苏州市获得省师范生技能大赛奖项的考生，可以不限户籍报考教师编制。
　　还有，校内练兵，跨进省赛方显神通。大练兵坚持“全体参与，以赛促练，以赛促学”的理念，英语专业就包括硬笔书写、口语表达、模拟授课。校内选拔赛后还要强化通识培训和专业培训。专业培训可以采取校内外“双导师”模式，使学生得到充分全面的指导，也能获得教学一线最新的教学理念和方法。（作者系我校外国语学院指导教师。）
高目标也能触手可及
□钱 晨江苏省师范生教学基本功大赛包括笔试和面试。
　　笔试几乎占一半，分为综合素质、教育知识与能力以及学科知识。综合素质部分选择题最多，文理渗透，重在平时积累。教育知识与能力和考编内容联系最为紧密，知识点非常散，内容非常细，需要掌握每个重要考点。学科知识考试，各学科不太一样，教学设计题相通，要写各种教案，时间非常紧，所以一定要熟悉教材，把教材章节的重点都弄清楚。
　　面试包括书写、口语表达、模拟授课、专业技能，模拟授课准备时一定要初中高中两手抓，很多地方考编面试也都采用了高中教材。
　　我校并不比名牌学校差。今年苏州市直属招3个物理老师，我校2个；高新区招6个物理老师，我校4个；常熟招4个，第1名也来自我校。我想说，只要精心准备，高目标也能触手可及。
　　（作者系我校物理与电子工程学院物理学师范专业学生，第五届江苏省师范生教学基本功大赛一等奖获得者。）本期本版特约编辑：郑蓉芳
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